Waarom wetenschap communiceren via verhalen?

Heb je gehoord over communicatie via verhalen? Verhalen vertellen? Dus, communiceren via verhalen is een manier om op een speelse en didactische manier van alles te vertellen.

Communicatie via verhalen is niet precies het vertellen van fictieve verhalen, maar het spreken via verhalen die meer didactisch zijn dan een tekst of nummer, zoals afbeeldingen of video's.

Maar wie kan dit soort verhalen gebruiken? Iedereen! Ja, verhalen vertellen is een zeer effectieve manier om te onderwijzen en informatie door te geven. Een van de grootste voorbeelden van het vertellen van verhalen zijn de fabels voor kinderen, verhalen (in dit geval fictieve) leren kinderen lessen

Voordelen van communiceren via verhalen

Het grootste voordeel van communiceren via verhalen is misschien wel het gemak waarmee de inhoud kan worden begrepen. De didactisering van informatie via alternatieve verhalen bevordert een unieke ervaring voor de gebruiker.

De mogelijkheid om via een verhaal iets te leren, kan een band en zelfs identificatie opwekken tussen wie leest en de inhoud die wordt doorgegeven. Dit type identificatie wordt veel gezien in films, bijvoorbeeld door de reis van de held.

Heldenreis

De reis van de held is een manier om verhalen te vertellen via 12 stadia, met als doel de inhoud te betoveren en te fixeren. Deze strategie is bedacht door Christopher Vogler, met de bedoeling eenvoudigweg verhalen te vertellen. Dezelfde, die hield van Griekse mythologie en fabels, creëerde deze reis om te "organiseren" wat we al zagen in onze dagelijkse verhalen, hoe ze ons raakten, ons deden identificeren en empathie en waardering opwekten voor de verhalen en personages.

De reis van de held bestaat uit:

de gewone wereld;
de oproep tot avontuur;
weigering van de oproep;
ontmoeting met de mentor;
die de eerste drempel overschrijdt;
bewijzen, bondgenoten en vijanden;
naar de geheime grot;
de beproeving;
de beloning;
de weg terug;
de opstanding;
de terugkeer met het elixer.

Natuurlijk kunnen we het samenvatten en omzetten in minder speelse manieren voor als we over onderwerpen moeten praten, zoals wetenschap bijvoorbeeld.

We moeten echter beseffen dat we, wanneer we over onderwerpen als wetenschap spreken, iets voorzichtiger moeten zijn, om op een serieuze manier te kunnen spreken, met geloofwaardigheid, maar zonder de gevoeligheid te verliezen die nodig is om de aandacht van de lezer vast te houden.

Zo kunnen we een verhaal ontwikkelen om het wetenschappelijk denken over een spel over te brengen, waarbij elk punt kan worden gezien als een andere opdracht, waarin iets moet worden gedaan of geanalyseerd. Het zou dus de volgende structuur volgen:

Inleiding - Dit is de inleiding van het onderwerp waaraan je in je artikel gaat werken.
Probleem - Erkennen en aantonen wat het probleem is dat je dwars zit.
Impact van het probleem - Laat zien hoe relevant dit probleem is en hoe het het leven van mensen beïnvloedt.
Mogelijke oplossingen - Presenteer de verschillende oplossingen die mogelijk bestaan, op basis van uw onderzoek.
Happy Ending - Probleem opgelost, onderzoek succesvol uitgevoerd!

Dit kan een meer vereenvoudigde en ZEER korte vorm van de reis van de held zijn, zodat we bijvoorbeeld kunnen werken aan de communicatie van de wetenschap met mensen buiten de academie.

En een geweldige manier om dit soort communicatie via verhaallijnen binnen de wetenschap te werken, met behulp van de reis-techniek is vanuit beelden, illustraties, die de uitleg op een meer eenvoudige en didactische manier helpen.

Cool, hè? Waar wacht je op om het te proberen? Als je hulp nodig hebt, weet je al waar je moet zijn. vind het!

Waarom wetenschap communiceren via verhalen?

Voordelen van communiceren via verhalen

Heldenreis

Abonneer u op onze nieuwsbrief