Ajakirjade, artiklite ja uurimuste kirjutamine on akadeemilises ja teaduslikus kogukonnas tavaline ja kohustuslik kohustus. Siiski võib olla keeruline leida uurimisteema, millest olete entusiastlik, ja viia see kõigi kriteeriumide kohaselt tõhusalt läbi. 

Mentorlus võib anda mitmeid eeliseid nii mentoritele kui ka menteedele. Selle partnerluse loomine võib aidata teil mõlemal avastada uusi asju, laiendada oma võrgustikke ja areneda spetsialistidena. Uurimismentori leidmine suurendab teie uurimistöö väärtust ja võib olla kõige leidlikum vahend, mida saate kasutada, et aidata teil oma uurimistöö eesmärke saavutada. 

Pidage siiski meeles, et pädeva ja kvalifitseeritud mentori leidmine on kriitiline protsess, mis tuleb hoolikalt läbi viia. Selle artikli eesmärk on aidata teil leida nõuetele vastav mentor, nii et kaaluge kõige rohkem mentori olulised omadused otsida.

Mida teeb mentor?

Enne kui me läheme mentori olulised omadused, on väga oluline kehtestada ootused selle kohta, mis on mentor ja mida mentor teeb.

Mentor on määratletud kui isik, kes vastutab otseselt teadustöötajate kutsealase arengu eest. Kutsealane areng peab hõlmama nii selgesõnalist teaduslikku uurimistööd, näiteks vahendite kasutamine, vormistamine, metoodika ja materjalid, kui ka kaudset teaduslike standardite arendamist, näiteks uurimisküsimused, probleemid, andmed, arutelu jne.

Lisaks uurimistöö toetamisele on mentori ülesanne:

  • Analüüsida õpilase teadustöö edusamme ja tulemusi ning anda konstruktiivset panust.
  • Mentorid saavad anda ka tagasisidet ja kommentaare, mis võivad aidata inimesel selgitada oma järgmisi samme teatud stsenaariumi või ametialase tee puhul.
  • Mentorid annavad otseseid soovitusi. Nad võivad soovitada ametialase arengu prioriteete, aidata menteed eesmärkide seadmisel ja ressursside leidmisel. 
  • Mentor võib tutvustada isikuid, kes võiksid olla kasulikud tema karjäärile, ning pakkuda välja üritusi, mis tutvustavad tema jaoks olulisi sidemeid.
  • Juhendaja peab motiveerima juhendatavat kirjutama uurimustööd, milles tulemused esitatakse nõuetekohaselt ja mis esitatakse avaldamiseks vastastikuste eksperdihinnangutega ajakirjadele.
  • Mentor peab olema võimeline suhtlema oma õpilasega avalikult, et käsitleda varakult probleeme ja takistusi arengu teel ning teha koostööd õpilasega lahenduste rakendamisel pigem varem kui hiljem.

Millised on kõige mentori olulised omadused ja miks?

Tugev mentee-mentori suhe eeldab mõlemalt poolt märkimisväärseid jõupingutusi, pühendumist ja järgimist. Mentorluse tõhususe ja pikaajalise väärtuse tagamiseks kaaluge järgmisi kriteeriume.

  • Oskab anda kasulikku tagasisidet: teie mentor peab olema võimeline andma teile otsest ja ausat tagasisidet, et aidata teil areneda ja õppida oma õnnestumistest ja ebaõnnestumistest.
  • Paindlikkus: Mentoril peaks olema piisavalt aega ja paindlikkust, et nõustada teid teie uurimistöö või karjääri jooksul.
  • Väärtustage perspektiivide mitmekesisust: Mentor, kes hindab erinevaid vaatenurki, koondab teie tööd, ilma et ta teile standardeid peale suruks.
  • Asjatundlik: See on tõenäoliselt mentori kõige olulisem omadus; on väga oluline valida mentor, kes on teie õppevaldkonnas asjatundlik ja kellega saate teavet vahetada. 
  • Reflektiivne kuulamine ja empaatia: Pädev mentor kuulab teie ideid ja on mõistev, kui selgitate, mida vajate. Selle asemel, et anda teile juhiseid, mida teha, peaks ta selle kohta järele küsima. 
  • Oskab luua võrgustikke ja leida ressursse: Mentor peab olema võimeline laiendama oma mentee ametialast võrgustikku. Kui mentee püstitab ametialased eesmärgid, saab mentor tutvustada talle võimalikke võimalusi või inimesi, kes saavad teda aidata. Need sidemed võivad olla kasulikud karjääri arengule.
  • Suuniste kehtestamine: Mentor peaks olema võimeline abistama menteed ametialaste ootuste arendamisel. Need põhimõtted võivad aidata menteel arendada adekvaatseid tööharjumusi, mis võimaldavad tal keskenduda ja edukalt teha seda, mida tuleb teha. 

Suhtlemine mentoriga uurimistöö jaoks

Nüüd, kui te teate, mida mentori puhul otsida, on aeg tutvuda mõnede nõuannetega mentoriga kontakteerumiseks ja professionaalse kokkuleppe sõlmimiseks:

  • Kuna seda tüüpi inimesed on oma ametialase taseme tõttu tõenäoliselt hõivatud, hoidke oma e-kiri lühidalt ja lühidalt.
  • Juhendaja ametliku tiitli kasutamine (nt professor või dr.).
  • Tehke selgeks, kui soovite teha uurimistööd, selgitage oma eesmärke, võttes nad oma uurimistööde mentoriks, ja millised on teie ootused. 
  • Viidake mentori töövaldkondadele, millega te tegelete, ja selgitage lühidalt, miks.
  • Rõhutage, mida teil on pakkuda: mis eristab teid teistest kandidaatidest (nt varasemad kogemused, oskused ja teadmised).
  • Näidake üles kirge uurimistöö tegemise õppimise vastu.
  • Kui mentor ei saa võtta vastu teadlasest menteed, paluge kolleeg, kellega saate ühendust võtta. 
  • Lisage oma elulookirjeldus, akadeemiline kvalifikatsioon ja kontaktandmed.
  • Kui pöördute paljude potentsiaalsete mentorite poole, hoidke iga e-kiri lühike, isikupärane ja atraktiivne.

Online Infograafiakujundaja disain teaduse jaoks

Teadlasena peaksite teadma, et infograafiad võivad aidata teil jõuda oma töö või uurimistöö õige publikuni ja seda köita. Mind The Graph on loonud teile abiks suurepärase vahendi. Kasutage üle 200 malli või kasutage meie tellitavaid illustratsioone; kui te ei leia täpselt seda, mida otsite, siis me kujundame selle teie jaoks!

Teie looming, valmis mõne minutiga!

Seotud artiklid
logo-subscribe

Tellige meie uudiskiri

Eksklusiivne kvaliteetne sisu tõhusa visuaalse
teabevahetus teaduses.

- Eksklusiivne juhend
- Disaini näpunäited
- Teaduslikud uudised ja suundumused
- Juhendid ja mallid