Hvorfor formidle videnskab gennem fortællinger?

Har du hørt om kommunikation gennem fortællinger? Historiefortælling? At kommunikere gennem fortællinger er altså en måde at fortælle noget på, på en mere legende og didaktisk måde.

Kommunikation gennem narrativer er ikke ligefrem at fortælle fiktive historier, men at tale gennem historier, der er mere didaktiske end en tekst eller et tal, såsom billeder eller videoer.

Men hvem kan bruge denne type fortælling? Alle! Ja, historiefortælling er en meget effektiv måde at undervise og videregive information på. Et af de bedste eksempler på historiefortælling er fabler for børn, hvor historier (i dette tilfælde fiktive) lærer børn noget.

Fordele ved at kommunikere med fortællinger

Den største fordel ved at kommunikere gennem narrativer er måske, at det er lettere at forstå indholdet. Didaktiseringen af information gennem alternative narrativer fremmer en unik oplevelse for brugeren.

Muligheden for at lære noget gennem en fortælling kan skabe en forbindelse og endda identifikation mellem den, der læser, og det indhold, der videregives. Denne form for identifikation ses ofte i film, for eksempel gennem heltens rejse.

Heltens rejse

Heltens rejse er en måde at fortælle historier på gennem 12 faser, med det formål at fortrylle og fastholde indholdet. Denne strategi blev skabt af Christopher Vogler med den hensigt simpelthen at fortælle historier. Han elskede græsk mytologi og fabler og skabte denne rejse for at "organisere" det, vi allerede så i vores daglige historier, hvordan de rørte os, fik os til at identificere os og skabte empati og forståelse for historierne og karaktererne.

Heltens rejse består af:

den fælles verden;
kaldet til eventyr;
afvisning af opkaldet;
møde med mentoren;
krydser den første tærskel;
beviser, allierede og fjender;
indgang til den hemmelige hule;
prøvelsen;
belønningen;
vejen tilbage;
opstandelsen;
tilbage med eliksiren.

Selvfølgelig kan vi opsummere og omdanne det til mindre legende måder, når vi skal tale om emner, som for eksempel videnskab.

Men vi skal være opmærksomme på, at når vi taler om emner som videnskab, skal vi være lidt mere forsigtige, for at kunne tale på en seriøs måde, med troværdighed, men uden at miste den følsomhed, der er nødvendig for at fastholde læserens opmærksomhed.

Således kan vi udvikle en historie til at kommunikere videnskabelig tænkning om et spil, hvor hvert punkt kan ses som en anden mission, hvor noget skal gøres eller analyseres. Den ville således følge følgende struktur:

Introduktion - Det vil være introduktionen til det emne, du vil arbejde med i din artikel.
Problem - At genkende og demonstrere, hvad det er for et problem, der generer dig.
Problemets betydning - Vis, hvor relevant problemet er, og hvordan det påvirker folks liv.
Mulige løsninger - Præsenter de forskellige løsninger, der kan findes, ud fra din research.
Happy Ending - Problem løst, forskning implementeret med succes!

Det kan være en mere forenklet og MEGET kort form af heltens rejse, så vi for eksempel kan arbejde med at kommunikere videnskab til folk uden for akademiet.

Og en god måde at arbejde med denne type kommunikation gennem fortællinger inden for videnskab ved hjælp af rejseteknikken er fra billeder, illustrationer, som hjælper forklaringen på en mere enkel og didaktisk måde.

Sejt, ikke? Hvad venter du på at prøve? Hvis du har brug for hjælp, ved du allerede, hvor du skal henvende dig Find den!

Hvorfor kommunikere videnskab gennem fortællinger?

Fordele ved at kommunikere med fortællinger

Heltens rejse

Tilmeld dig vores nyhedsbrev