Hvorfor formidle vitenskap gjennom fortellinger?

Har du hørt om kommunikasjon gjennom fortellinger? Storytelling? Å kommunisere gjennom fortellinger er en måte å fortelle noe på, på en mer leken og didaktisk måte.

Kommunikasjon gjennom narrativer er ikke akkurat å fortelle fiktive historier, men å snakke gjennom historier som er mer didaktiske enn en tekst eller et tall, for eksempel bilder eller videoer.

Men hvem kan bruke denne typen fortellinger? Alle! Ja, historiefortelling er en svært effektiv måte å undervise og formidle informasjon på. Et av de beste eksemplene på historiefortelling er fabler for barn, historier (i dette tilfellet fiktive) som gir barna lærdom.

Fordeler med å kommunisere ved hjelp av fortellinger

Den kanskje største fordelen med å kommunisere gjennom fortellinger er at det er lettere å forstå innholdet. Didaktisering av informasjon gjennom alternative fortellinger gir brukeren en unik opplevelse.

Muligheten for å lære noe gjennom en fortelling kan skape en forbindelse og til og med identifikasjon mellom den som leser og innholdet som formidles. Denne typen identifikasjon ser vi mye av i film, for eksempel gjennom heltens reise.

Heltens reise

Heltens reise er en måte å fortelle historier på gjennom 12 stadier, med mål om å fortrylle og fiksere innholdet. Denne strategien ble skapt av Christopher Vogler, med den hensikt å rett og slett fortelle historier. Vogler, som elsket gresk mytologi og fabler, skapte denne reisen for å "organisere" det vi allerede så i våre daglige historier, hvordan de berørte oss, fikk oss til å identifisere oss og skapte empati og takknemlighet for historiene og karakterene.

Heltens reise består av:

den felles verden;
kallet til eventyr;
avvisning av samtalen;
møte med mentoren;
krysser den første terskelen;
bevis, allierte og fiender;
inngangen til den hemmelige hulen;
prøvelsen;
belønningen;
veien tilbake;
oppstandelsen;
tilbake med eliksiren.

Vi kan selvfølgelig oppsummere og omforme det til mindre lekne måter når vi trenger å snakke om fag, som for eksempel vitenskap.

Vi må imidlertid være klar over at når vi snakker om emner som vitenskap, må vi være litt mer forsiktige, for å kunne snakke seriøst og troverdig, men uten å miste den følsomheten som er nødvendig for å holde på leserens oppmerksomhet.

Dermed kan vi utvikle en historie for å kommunisere vitenskapelig tenkning om et spill, der hvert punkt kan ses på som et nytt oppdrag, der noe må gjøres eller analyseres. Dermed vil den følge følgende struktur:

Introduction – It would be the introduction of the topic that you will work on in your article.
Problem - Å gjenkjenne og demonstrere hva som er problemet som plager deg.
Problemets innvirkning - Vis hvor relevant dette problemet er, og hvordan det påvirker folks liv.
Possible Solutions – Present the various solutions that may exist, from your research.
Happy Ending - Problemet er løst, forskningen er implementert med suksess!

Dette kan være en mer forenklet og svært kortfattet form av heltereisen, slik at vi for eksempel kan jobbe med å kommunisere vitenskap til folk utenfor akademia.

Og en fin måte å jobbe med denne typen kommunikasjon gjennom vitenskapelige fortellinger, ved hjelp av reiseteknikken, er ved hjelp av bilder, illustrasjoner, som gjør forklaringen enklere og mer didaktisk.

Kult, hva? Hva venter du på å prøve? Hvis du trenger hjelp, vet du allerede hvor du skal henvende deg. Finn den!

Hvorfor formidle vitenskap gjennom fortellinger?

Fordeler med å kommunisere ved hjelp av fortellinger

Heltens reise

Abonner på nyhetsbrevet vårt