Proč sdělovat vědu prostřednictvím vyprávění?

Slyšeli jste o komunikaci prostřednictvím vyprávění? Vyprávění příběhů? Komunikace prostřednictvím vyprávění je způsob, jak hravým a didaktickým způsobem vyprávět jakoukoli věc.

Komunikace prostřednictvím vyprávění není přesně vyprávění fiktivních příběhů, ale mluvení prostřednictvím příběhů, které jsou více didaktické než text nebo číslo, jako jsou obrázky nebo videa.

Ale kdo může tento typ vyprávění použít? Všichni! Ano, vyprávění příběhů je velmi účinný způsob výuky a předávání informací. Jedním z největších příkladů vyprávění příběhů jsou pohádky pro děti, příběhy (v tomto případě smyšlené) dávají dětem ponaučení.

Výhody komunikace pomocí vyprávění

Snad největší výhodou komunikace prostřednictvím vyprávění je snadné pochopení obsahu. Didaktizace informací prostřednictvím alternativních vyprávění podporuje jedinečný zážitek uživatele.

Možnost dozvědět se něco prostřednictvím vyprávění může vytvořit spojení a dokonce identifikaci mezi tím, kdo čte, a předávaným obsahem. Tento typ identifikace je často vidět ve filmech, například prostřednictvím hrdinovy cesty.

Cesta hrdiny

Cesta hrdiny je způsob vyprávění příběhů ve 12 fázích s cílem okouzlit a upevnit obsah. Tuto strategii vytvořil Christopher Vogler se záměrem jednoduše vyprávět příběhy. Tentýž, který miloval řeckou mytologii a báje, vytvořil tuto cestu, aby "uspořádal" to, co jsme již viděli v našich každodenních příbězích, jak se nás dotýkaly, přiměly nás se s nimi ztotožnit a vyvolaly v nás empatii a uznání k příběhům a postavám.

Hrdinova cesta se skládá z:

společný svět;
volání po dobrodružství;
odmítnutí výzvy;
setkání s mentorem;
překročení prvního prahu;
důkazy, spojenci a nepřátelé;
přístup k tajné jeskyni;
utrpení;
odměnu;
na cestě zpět;
vzkříšení;
návrat s elixírem.

Samozřejmě je můžeme shrnout a transformovat do méně hravých způsobů, když potřebujeme mluvit o tématech, jako je například věda.

Musíme si však uvědomit, že když mluvíme o tématech, jako je věda, musíme být o něco opatrnější, abychom dokázali mluvit seriózně, věrohodně, ale přitom neztratili citlivost potřebnou k udržení čtenářovy pozornosti.

Můžeme tedy vytvořit příběh, který nám zprostředkuje vědecké myšlení o hře, v němž každý bod může být vnímán jako jiná mise, v níž je třeba něco udělat nebo analyzovat. Jeho struktura by tedy byla následující:

Úvod - jedná se o představení tématu, které budete ve svém článku zpracovávat.
Problém - Rozpoznání a ukázání, co je problém, který vás trápí.
Dopad problému - Ukažte, jak důležitý je tento problém a jak ovlivňuje životy lidí.
Možná řešení - představte různá řešení, která mohou existovat na základě vašeho výzkumu.
Šťastný konec - problém vyřešen, výzkum úspěšně realizován!

Může se jednat o zjednodušenou a velmi zkrácenou podobu Cesty hrdiny, abychom mohli pracovat například na komunikaci vědy s lidmi mimo akademickou obec.

A skvělým způsobem, jak tento typ komunikace prostřednictvím vyprávění v rámci vědy zpracovat, je použití techniky cesty, tedy obrázků, ilustrací, které pomáhají vysvětlovat jednodušším a didaktičtějším způsobem.

Super, co? Na co čekáte, až to vyzkoušíte? Pokud potřebujete pomoc, už víte, kam se obrátit. najděte ho!

Proč sdělovat vědu prostřednictvím vyprávění?

Výhody komunikace pomocí vyprávění

Cesta hrdiny

Přihlaste se k odběru našeho newsletteru