In den letzten zwei Jahren gab es viele Gründe, in der Hochschulbildung eine Kehrtwende zu machen. Es gibt keine Work-Life-Balance mehr (falls es jemals eine gab), den Verwaltern scheint es an Mitgefühl und Verständnis zu mangeln, und Geld scheint Vorrang zu haben, so dass sich viele in diesem Bereich entmutigt und verletzt fühlen und sich nach etwas anderem sehnen.
Viele Wissenschaftler sagen, dass die Pandemie sie gezwungen hat, ihre Karriere und ihren Lebensstil neu zu bewerten. Überall in den Vereinigten Staaten wurde berichtet, dass die Menschen in allen Arbeitsbereichen müde sind, da die Universitäten immer schneller werden, aber auch mehr erwarten.
COVID-19 brachte unvorhergesehene Schwierigkeiten mit sich, die vor der Pandemie nicht erwartet worden waren, wie z. B. die Bewältigung des Ausbruchs, der Mangel an Personal, die Ausweitung der Zuständigkeiten und die Kürzung der Haushaltsmittel.
Die Arbeitnehmer sind übermüdet, und viele sind auf der Suche nach anderen Möglichkeiten. Statistische Daten deuten darauf hin, dass die Hochschulbildung von diesem Trend negativ beeinflusst wird. In diesem Artikel werden wir untersuchen, ob und wie Akademiker von der großen Resignation betroffen sind.
Was genau ist die große Resignation?
Immer mehr Arbeitnehmer verlassen freiwillig ihren Arbeitsplatz in Die große Resignationdie gemeinhin auch als die Big Quit oder die Große Umbildung. Der Begriff "Großer Rücktritt" wurde von Anthony Klotz geprägt.
Mehrere Quellen berichten, dass dieser Trend um das Jahr 2020 oder Anfang 2021 begann, als die Zahl der Kündigungen nach den durch COVID-19 verursachten Arbeitsniederlegungen stark anstieg. Infolge der Pandemie stellten Arbeitnehmer aus verschiedenen Bereichen fest, dass sie mit ihrer Arbeit nicht zufrieden waren. Nicht selten verließen sie ihren Arbeitsplatz aufgrund eines unbefriedigenden Arbeitsumfelds, der Arbeitsbereiche oder der mangelnden Harmonie zwischen Arbeit und Privatleben.
Es ist auch wichtig festzustellen, dass diese Art von Problemen auch im akademischen Berufsfeld auftritt. Infolge der zunehmenden Unzufriedenheit mit verschiedenen Aspekten ihres Arbeitsumfelds ist auch in dieser Kategorie ein Anstieg zu verzeichnen.
Verständnis für Unzufriedenheit in der Mitte der beruflichen Laufbahn
Als Nature im Jahr 2021 die Zufriedenheit und das Gehalt von Wissenschaftlern (von denen fast zwei Drittel Akademiker sind) untersuchte, wurde festgestellt, dass sie mit ihrer Arbeit unzufrieden sind. Die Unzufriedenheit unter den Fachleuten in der Mitte ihrer Laufbahn ist tief verwurzelt.
Die Erschöpfung eines Menschen kann nicht nur auf Frustration oder ein schwieriges Projekt zurückzuführen sein. Es kommt immer häufiger vor, dass Wissenschaftler, die sich in der Mitte ihrer Laufbahn befinden, ihre berufliche Laufbahn neu bewerten. Forscher in der Mitte ihrer Laufbahn äußerten sich in höherem Maße unzufrieden mit ihrer gegenwärtigen Position als solche in der frühen oder späten Laufbahn.
Viele Wissenschaftler, die sich in der Mitte ihrer Laufbahn befinden, äußerten sich äußerst unzufrieden mit ihren beruflichen Aufstiegsmöglichkeiten, da sie sich über ihre Zukunft nicht sicher sind.
1 Forscher in seinem frühen Berufsleben und 1 Forscher in seiner späten Karriere hatten ein ähnliches Maß an Unsicherheit. Wissenschaftler, die sich in der Mitte ihrer Laufbahn befinden, müssen häufig Aufgaben und Verantwortlichkeiten außerhalb des Labors übernehmen, die nicht immer gut vergütet werden.
Der Hauptgrund für die große Resignation
Viele begabte Menschen halten das Universitätssystem nicht mehr aus, weil sie von der Verwaltung und der Bürokratie überfordert sind, weil sie versuchen, Forschung und Lehre unter einen Hut zu bringen, und weil sie mit der Elternschaft zurechtkommen müssen.
Aus der Umfrage geht hervor, dass Professoren aufgrund von unzureichender Vergütung, übermäßiger Arbeitsbelastung, unzureichender Unterstützung, Angst, körperlichem Stress, Burnout, toxischen Arbeitsumgebungen und unangemessener Behandlung ausscheiden.
In den letzten zwei Jahren hat sich die Akademie mehreren Herausforderungen gestellt bzw. wurde mit vielen neuen Herausforderungen konfrontiert. Für diese realen Probleme ist eine praktische, wirksame Lösung erforderlich. Die Hochschuleinrichtungen brauchen einen radikalen Wandel.
Eine Neuausrichtung ist notwendig. Mit anderen Worten: ein Akt des Mitgefühls. Die Verantwortung, auf einen positiven Wandel hinzuarbeiten, kann nicht allein auf die Schultern der Hochschulverwalter gelegt werden, sondern ist eine kollektive Verantwortung.
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