Príklad dokumentu IMRaD: Mind the Graph Blog

Vitajte v našej príručke o dokumentoch IMRaD, základnom formáte pre vedecké písanie. V tomto článku sa dozviete, čo je to dokument IMRaD, rozoberieme jeho štruktúru a uvedieme príklad dokumentu IMRaD, ktorý vám pomôže pochopiť, ako efektívne organizovať a prezentovať svoj vedecký výskum. Bez ohľadu na to, či ste študent, výskumný pracovník alebo začínajúci vedec, zvládnutie formátu IMRaD zvýši vašu schopnosť jasne a stručne oznámiť svoje zistenia.

Čo je dokument IMRaD?

IMRaD znamená Úvod, metódy, výsledky a diskusia. Je to široko používaný formát na štruktúrovanie vedeckých prác. Podľa nasledujúceho príkladu práce IMRaD uvidíte, že formát IMRaD poskytuje logický tok informácií a umožňuje čitateľom systematicky pochopiť kontext, metódy, výsledky a interpretáciu štúdie.

Štruktúra IMRaD sa riadi vedeckou metódou, v rámci ktorej výskumníci navrhujú hypotézy, navrhujú a vykonávajú experimenty, analyzujú údaje a vyvodzujú závery. Dodržiavaním formátu IMRaD môžu výskumní pracovníci prezentovať svoju prácu štandardizovaným spôsobom, čo umožňuje efektívnu komunikáciu a uľahčuje šírenie vedeckých poznatkov.

Štruktúra dokumentu IMRaD

Úvod: Úvodná časť poskytuje prehľad o téme výskumu, predstavuje výskumnú otázku alebo hypotézu a načrtáva význam a zdôvodnenie štúdie. Mala by poskytovať základné informácie, prehľad literatúry a jasne uvádzať ciele a zámery výskumu.
Metódy: V časti o metódach sa opisuje experimentálny plán, materiály a postupy použité v štúdii. Mala by obsahovať dostatočné podrobnosti, ktoré umožnia iným výskumníkom štúdiu zopakovať. Táto časť by mala obsahovať informácie o vzorke alebo účastníkoch, metódach zberu údajov, meraniach a použitých technikách štatistickej analýzy.
Výsledky: V časti o výsledkoch sú jasne a stručne uvedené zistenia štúdie. Mala by sa zamerať na uvedenie empirických údajov získaných z vykonaných experimentov alebo analýz. Výsledky sa zvyčajne prezentujú prostredníctvom tabuliek, obrázkov alebo grafov a mali by byť doplnené príslušnými štatistickými analýzami. V tejto časti sa vyhnite interpretácii alebo diskusii o výsledkoch.
Diskusia: V časti diskusia sa interpretujú výsledky, dávajú sa do súvislosti s výskumnou otázkou alebo hypotézou a zaraďujú sa do kontextu existujúcich poznatkov. Poskytuje analýzu zistení, diskutuje o ich dôsledkoch a zaoberá sa prípadnými obmedzeniami alebo slabými stránkami štúdie. V časti diskusie sa môžu tiež zdôrazniť oblasti budúceho výskumu alebo navrhnúť alternatívne vysvetlenia výsledkov.

Postupujte podľa tohto príkladu IMRaD Paper

“Vplyv cvičenia na kognitívne funkcie u starších dospelých“

Úvod

Úvodná časť sa začne komplexným prehľadom významu kognitívnych funkcií u starnúcej populácie. Bude sa v nej diskutovať o prevalencii kognitívneho úpadku a jeho vplyve na kvalitu života. Okrem toho by sa zdôraznila potenciálna úloha cvičenia pri udržiavaní kognitívneho zdravia a zlepšovaní kognitívnych funkcií. V úvode by sa predstavili príslušné teórie alebo predchádzajúce štúdie podporujúce hypotézu, že pravidelné cvičenie môže pozitívne ovplyvniť kognitívne funkcie u starších dospelých. Nakoniec by sa jasne uviedla výskumná otázka: "Zlepšuje pravidelné cvičenie kognitívne funkcie u starších dospelých?"

Metódy

V časti o metódach sa podrobne opisuje návrh štúdie, proces náboru účastníkov a podrobnosti o intervencii. Uvádzajú sa v nej kritériá na zaradenie a vylúčenie účastníkov, napríklad vekové rozpätie a zdravotný stav. Okrem toho by sa v nej opísali kognitívne hodnotenia použité na meranie kognitívnych funkcií a poskytli informácie o ich spoľahlivosti a platnosti. V tejto časti by sa poskytol podrobný opis cvičebného programu vrátane typu, trvania, frekvencie a intenzity cvičení. Takisto by sa v nej vysvetlili všetky použité kontrolné skupiny alebo porovnávacie podmienky. V tejto časti sa budú riešiť etické aspekty, ako je získanie informovaného súhlasu a zachovanie dôvernosti účastníkov.

Výsledky

V časti s výsledkami sa prehľadne a usporiadane uvedú zistenia štúdie. Bude obsahovať štatistické analýzy zozbieraných údajov, ako napríklad t-testy alebo ANOVA, na určenie významnosti akýchkoľvek pozorovaných účinkov. Výsledky by sa prezentovali pomocou tabuliek, obrázkov alebo grafov, čo by umožnilo jednoduchú interpretáciu a porovnanie. V tejto časti sa uvedie zhrnutie hlavných zistení týkajúcich sa účinku cvičenia na kognitívne funkcie vrátane všetkých pozorovaných štatisticky významných zlepšení.

Diskusia

V časti diskusia sa výsledky interpretujú vo svetle výskumnej otázky a príslušnej literatúry. Diskutovalo by sa v nej o dôsledkoch zistení, pričom by sa zohľadnili silné stránky aj obmedzenia štúdie. Riešili by sa akékoľvek neočakávané alebo protichodné výsledky a preskúmali by sa možné vysvetlenia alebo alternatívne interpretácie. V tejto časti by sa tiež zdôraznili teoretické a praktické dôsledky zistení štúdie, ako napríklad potenciál pre intervencie v oblasti cvičenia, ktoré by sa mali implementovať v podmienkach geriatrickej starostlivosti. Nakoniec by sa diskusia uzavrela návrhmi na budúce smery výskumu, ako napríklad skúmanie dlhodobých účinkov cvičenia na kognitívne funkcie alebo skúmanie vplyvu rôznych spôsobov cvičenia na špecifické kognitívne oblasti.

Jasná komunikácia vedeckého výskumu

Dokument IMRaD má štandardizovanú štruktúru, ktorá umožňuje jasnú komunikáciu vedeckého výskumu. Pochopením účelu a obsahu každej časti -úvod, metódy, výsledky a diskusia-dokážete efektívne organizovať a prezentovať výsledky vlastného výskumu. Nezabudnite, že uvedený príklad je zjednodušené znázornenie a skutočné dokumenty IMRaD sa môžu líšiť dĺžkou a zložitosťou v závislosti od štúdie a konkrétnych požiadaviek časopisu.

Vaše výtvory pripravené do niekoľkých minút

Mind the Graph je online platforma, ktorá poskytuje vedcom a výskumníkom ľahko použiteľný nástroj na vytváranie vizuálne atraktívnych vedecké prezentácie, plagáty a grafické abstrakty. Ponúka širokú škálu šablón, predpripravených ikon a ilustrácií, ktoré môžu výskumní pracovníci použiť na vytvorenie úžasných vizuálov, ktoré efektívne sprostredkujú výsledky ich výskumu.