Зачем рассказывать о науке с помощью нарративов?

Слышали ли вы о общение через повествования? Рассказ? Итак, общение через нарративы - это способ рассказать, в более игривой и дидактической форме, о любой вещи.

Общение посредством нарративов - это не совсем рассказывание вымышленных историй, но общение посредством историй, которые являются более дидактическими, чем текст или число, например, изображения или видео.

Но кто может использовать этот тип повествования? Все! Да, рассказывание историй - это очень эффективный способ обучения и передачи информации. Одним из величайших примеров рассказывания историй являются басни для детей, истории (в данном случае вымышленные) преподают уроки для детей

Преимущества общения с помощью рассказов

Возможно, самым большим преимуществом общения с помощью нарративов является легкость понимания содержания. Дидактизация информации через альтернативные повествования способствует уникальному опыту для пользователя.

Возможность узнать что-то через повествование может породить связь и даже идентификацию между читателем и передаваемым содержанием. Подобная идентификация часто встречается в фильмах, например, через "путешествие героя".

Путешествие героя

Путешествие героя - это способ рассказывать истории, проходя 12 этапов, с целью очаровать и закрепить содержание. Эта стратегия была создана Кристофером Воглером с намерением просто рассказывать истории. Тот же, кто любил греческую мифологию и басни, создал это путешествие, чтобы "организовать" то, что мы уже видели в наших повседневных историях, как они трогали нас, заставляли идентифицировать себя и вызывали сопереживание и признательность за истории и персонажей.

Путешествие героя состоит из:

общий мир;
призыв к приключениям;
отказ от вызова;
встреча с наставником;
пересечение первого порога;
доказательства, союзники и враги;
подход к секретной пещере;
испытание;
сайт вознаграждение;
обратный путь;
воскрешение;
возвращение с эликсиром.

Конечно, мы можем обобщить и преобразовать его в менее игривые способы для тех случаев, когда нам нужно говорить о предметах, например наука например.

Однако мы должны понимать, что, когда мы говорим о таких предметах, как наука, мы должны быть немного более осторожными, чтобы уметь говорить серьезно, убедительно, но не теряя при этом деликатности, необходимой для удержания внимания читателя.

Таким образом, мы можем разработать историю для передачи научного мышления об игре, в которой каждый пункт можно рассматривать как отдельное задание, в котором необходимо что-то сделать или проанализировать. Таким образом, это будет выглядеть следующим образом структура:

Введение - Это будет введение в тему, над которой вы будете работать в своей статье.
Проблема - Осознание и демонстрация того, какая проблема вас беспокоит.
Влияние проблемы - Продемонстрируйте, насколько актуальна данная проблема и как она влияет на жизнь людей.
Возможные решения - Представьте различные решения, которые могут существовать, начиная с вашего исследование.
Happy Ending - проблема решена, исследование успешно внедрено!

Это может быть более упрощенная и ОЧЕНЬ короткая форма "путешествия героя", чтобы мы могли, например, работать над тем, чтобы донести информацию о науке до людей, не принадлежащих к академической среде.

И отличный способ работать с этим типом коммуникации через повествования в рамках науки, используя технику путешествия - это изображения, иллюстрации, которые помогают объяснению в более простой и дидактической форме.

Круто, да? Чего вы ждете, чтобы попробовать? Если вам нужна помощь, вы уже знаете, куда обращаться найдите его!

Зачем рассказывать о науке с помощью рассказов?

Преимущества общения с помощью рассказов

Путешествие героя

Похожие статьи

Подпишитесь на нашу рассылку