Kui me alustame oma akadeemilist elu, nõutakse meilt palju asju. Me mõõdame edu teaduses avaldatud tööde arvu järgi. Seega algab võidujooks, et meie teadustööd valmis saada.
Me näeme, miks meie uuringute avaldamine on nii oluline. Selleks on pikk tee katsete tegemine ja andmete kogumine - rääkimata sellest, et läbida retsensendid ja ajakirjade toimetajad. See ei ole mingi tükk tordiliha.
Kuid avaldamise eesmärgil kaotati selle tegemise eesmärk. Alguses tähendas avaldatud paber:
- Hea küsimus
- Hästi kavandatud katsed
- Küsimusega seotud andmed
- Analüüs ja arutelu, mis lisas uusi vaatenurki uurimisteema suhtes
- Panus teadusesse ja maailma, milles me elame
Me ei pea olema geenius, et mõista, et see ei ole alati nii.
Uuringu kohaselt, avaldatud artikleid loeb keskmiselt 10 inimest. Ja see pole veel kõik. 82% avaldatud töödest ei tsiteerita isegi mitte kordagi - neist, mida tsiteeritakse, on loetud vaid 20%.
Kas te kujutate ette, et teil on kõik see vaev, et avaldada artikkel ja seda ei loe keegi teine peale autorite, retsensendi ja ajakirja toimetajate?
Noh, see on enamiku paberite saatus.
Miks me siis mõõdame teaduses edu avaldatavate artiklite arvu järgi?
Kas te kujutate ette, kui me mõõdaksime oma edu teisiti? Võib-olla selles, kui palju inimesi loeb meie töid ja tsiteerib neid?
Kui see oleks tõsi, oleks vaja teha mõningaid muudatusi. Näiteks oleks meil vaja palju lihtsamalt selgitada oma uuringuid. Teadlased oleksid huvitatud mitte ainult oma tulemuste avaldamisest, vaid ka sellest, et need oleksid kergesti mõistetavad.
Kui me vaatame, kuidas ajakirjad suhtlevad, näeme, et mõned neist on juba muutmas oma avaldamisjuhiseid. Tänapäeval leiame, et ajakirjad nõuavad paremaid jooniseid/plotid ja isegi graafilisi kokkuvõtteid.
Võib-olla on aeg mõelda veidi teisiti selle üle, miks ja kellele me oma tulemusi avaldame. Kui mõne aasta pärast on avaldatud palju töid, kuid ühtegi neist ei loeta, võib see tähendada, et te ei ole teaduses edukas.
Tellige meie uudiskiri
Eksklusiivne kvaliteetne sisu tõhusa visuaalse
teabevahetus teaduses.