Warum Wissenschaft durch Erzählungen kommunizieren?

Haben Sie schon einmal von Kommunikation durch Erzählungen gehört? Geschichtenerzählen? Die Kommunikation durch Erzählungen ist also eine Möglichkeit, auf spielerische und didaktische Art und Weise irgendetwas zu erzählen.

Kommunikation durch Erzählungen bedeutet nicht unbedingt, fiktive Geschichten zu erzählen, sondern durch Geschichten zu sprechen, die didaktischer sind als ein Text oder eine Zahl, wie Bilder oder Videos.

Aber wer kann diese Art von Erzählung verwenden? Alle! Ja, das Erzählen von Geschichten ist ein äußerst wirksames Mittel, um zu lehren und Informationen weiterzugeben. Eines der besten Beispiele für das Geschichtenerzählen sind die Fabeln für Kinder, Geschichten (in diesem Fall fiktive), die Kindern Lektionen erteilen

Vorteile der Kommunikation durch Erzählungen

Der vielleicht größte Vorteil der Kommunikation durch Erzählungen ist die Leichtigkeit des Verständnisses des Inhalts. Die Didaktisierung von Informationen durch alternative Erzählungen fördert eine einzigartige Erfahrung für den Nutzer.

Die Möglichkeit, durch eine Erzählung etwas zu lernen, kann eine Verbindung und sogar eine Identifikation zwischen dem Lesenden und dem vermittelten Inhalt herstellen. Diese Art der Identifikation findet sich häufig in Filmen, zum Beispiel in der Heldenreise.

Die Reise des Helden

Die Heldenreise ist eine Art, Geschichten in 12 Etappen zu erzählen, mit dem Ziel, den Inhalt zu verzaubern und zu fixieren. Diese Strategie wurde von Christopher Vogler mit der Absicht entwickelt, einfach Geschichten zu erzählen. Er, der die griechische Mythologie und Fabeln liebte, schuf diese Reise, um zu "organisieren", was wir bereits in unseren alltäglichen Geschichten gesehen haben, wie sie uns berührten, uns identifizierten und Empathie und Wertschätzung für die Geschichten und Figuren erzeugten.

Die Reise des Helden besteht aus:

die gemeinsame Welt;
der Ruf nach Abenteuer;
Ablehnung des Anrufs;
Treffen mit dem Mentor;
Überschreiten der ersten Schwelle;
Beweise, Verbündete und Feinde;
Zugang zur geheimen Höhle;
die Tortur;
die Belohnung;
den Rückweg;
die Auferstehung;
die Rückkehr mit dem Elixier.

Natürlich können wir sie zusammenfassen und in weniger spielerische Formen umwandeln, wenn wir über Themen wie z. B. Wissenschaft sprechen müssen.

Wir müssen uns jedoch darüber im Klaren sein, dass wir, wenn wir über Themen wie die Wissenschaft sprechen, etwas vorsichtiger sein müssen, um ernsthaft und glaubwürdig zu sprechen, ohne dabei die nötige Sensibilität zu verlieren, um die Aufmerksamkeit des Lesers zu erhalten.

So können wir eine Geschichte entwickeln, um das wissenschaftliche Denken über ein Spiel zu vermitteln, in der jeder Punkt als eine andere Aufgabe angesehen werden kann, bei der etwas getan oder analysiert werden muss. Sie würde also der folgenden Struktur folgen:

Einleitung - Dies ist die Einführung in das Thema, das Sie in Ihrem Artikel behandeln werden.
Problem - Erkennen und aufzeigen, was das Problem ist, das Sie stört.
Auswirkungen des Problems - Zeigen Sie, wie relevant dieses Problem ist und wie es sich auf das Leben der Menschen auswirkt.
Mögliche Lösungen - Stellen Sie die verschiedenen Lösungen vor, die sich aus Ihren Recherchen ergeben könnten.
Happy Ending - Problem gelöst, Forschung erfolgreich umgesetzt!

Dies kann eine vereinfachte und SEHR kurze Form der Heldenreise sein, so dass wir zum Beispiel daran arbeiten können, die Wissenschaft auch Menschen außerhalb der Akademie zu vermitteln.

Und eine großartige Möglichkeit, diese Art der Kommunikation durch Erzählungen in der Wissenschaft mit Hilfe der Reisetechnik zu gestalten, sind Bilder, Illustrationen, die die Erklärung auf eine einfachere und didaktischere Weise unterstützen.

Cool, nicht wahr? Worauf wartest du noch, um es auszuprobieren? Wenn du Hilfe brauchst, weißt du schon, wo du hingehst Finden Sie es!

Warum soll Wissenschaft durch Erzählungen vermittelt werden?

Vorteile der Kommunikation durch Erzählungen

Die Reise des Helden

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