Vai esat dzirdējuši par komunikāciju ar stāstījumu palīdzību? Stāstu stāstīšanu? Tātad, komunikācija ar stāstījumu palīdzību ir veids, kā rotaļīgā un didaktiskā veidā pastāstīt jebkuru lietu.

Saziņa, izmantojot naratīvus, nav gluži izdomātu stāstu stāstīšana, bet gan runāšana, izmantojot stāstus, kas ir vairāk didaktiski nekā teksts vai skaitļi, piemēram, attēli vai video.

Bet kurš var izmantot šāda veida stāstījumu? Visiem! Jā, stāstu stāstīšana ir ļoti efektīvs informācijas mācīšanas un nodošanas veids. Viens no lieliskākajiem stāstīšanas piemēriem ir pasakas bērniem, stāsti (šajā gadījumā izdomāti), kas māca mācības bērniem.

Komunikācijas ar stāstījumu palīdzību priekšrocības

Iespējams, lielākais ieguvums no komunikācijas, izmantojot stāstījumus, ir tas, ka ir viegli saprast saturu. Informācijas didaktizācija, izmantojot alternatīvus stāstījumus, veicina unikālu pieredzi lietotājam.

Iespēja kaut ko iemācīties, izmantojot stāstījumu, var radīt saikni un pat identifikāciju starp lasītāju un saturu, kas tiek nodots. Šāda veida identifikācija ir bieži vērojama filmās, piemēram, izmantojot varoņa ceļojumu.

Varoņa ceļojums

Varoņa ceļojums ir veids, kā stāstīt stāstus, izmantojot 12 posmus, ar mērķi apburt un nostiprināt saturu. Šo stratēģiju izveidoja Kristofers Voglers, lai vienkārši stāstītu stāstus. Tas pats, kurš mīlēja grieķu mitoloģiju un pasakas, radīja šo ceļojumu, lai "sakārtotu" to, ko mēs jau redzējām ikdienas stāstos, kā tie mūs aizkustināja, lika mums identificēties un radīja empātiju un atzinību stāstiem un varoņiem.

Varoņa ceļojums sastāv no:

  • kopējā pasaule;
  • aicinājums doties piedzīvojumā;
  • aicinājuma atteikums;
  • tikšanās ar mentoru;
  •  pirmā sliekšņa šķērsošana;
  • pierādījumi, sabiedrotie un ienaidnieki;
  •  pieeja slepenajai alai;
  • pārbaudījums;
  •  atlīdzība;
  •  atpakaļceļā;
  •  augšāmcelšanās;
  • atgriešanās ar eliksīru.

Protams, mēs varam to apkopot un pārveidot mazāk rotaļīgos veidos, kad nepieciešams runāt par tādiem tematiem kā, piemēram, zinātne.

Tomēr mums jāapzinās, ka, runājot par tādiem tematiem kā zinātne, mums jābūt nedaudz uzmanīgākiem, lai spētu runāt nopietni, ticami, bet nezaudējot jutīgumu, kas nepieciešams lasītāja uzmanības noturēšanai.

Tādējādi mēs varam izstrādāt stāstu, lai komunicētu zinātnisko domāšanu par spēli, kurā katru punktu var uzskatīt par atšķirīgu misiju, kurā kaut kas ir jādara vai jāanalizē. Tādējādi tā struktūra būtu šāda:

  • Ievads - tas būtu ievads par tēmu, kuru jūs aplūkosiet savā rakstā.
  • Problēma - Atzīt un parādīt, kāda ir problēma, kas jūs uztrauc. 
  • Problēmas ietekme - parādiet, cik būtiska ir šī problēma un kā tā ietekmē cilvēku dzīvi.
  • Iespējamie risinājumi - iepazīstiniet ar dažādiem risinājumiem, kas varētu pastāvēt, pamatojoties uz jūsu pētījumu.
  • Laimīgas beigas - problēma atrisināta, pētījums veiksmīgi īstenots!

iepazīstināt ar zinātni, izmantojot stāstījumus.

Tas var būt vienkāršots un ļoti īss varoņa ceļojums, lai mēs varētu strādāt, piemēram, pie zinātnes komunikācijas ar cilvēkiem ārpus akadēmijas.

Un lielisks veids, kā strādāt ar šāda veida komunikāciju, izmantojot stāstījumu zinātnē, izmantojot ceļojuma tehniku, ir attēli, ilustrācijas, kas palīdz skaidrojumu pasniegt vienkāršākā un didaktiskākā veidā.

Forši, vai ne? Ko jūs gaida, lai izmēģinātu? Ja jums nepieciešama palīdzība, jūs jau zināt, kur vērsties.  atrodiet to!

Saistītie raksti
logotipa abonements

Abonēt mūsu biļetenu

Ekskluzīvs augstas kvalitātes saturs par efektīvu vizuālo
komunikācija zinātnē.

- Ekskluzīvs ceļvedis
- Dizaina padomi
- Zinātnes jaunumi un tendences
- Mācību pamācības un veidnes