Ces deux dernières années ont été marquées par de nombreuses raisons de faire un virage à 180° dans l'enseignement supérieur. Il n'y a plus d'équilibre entre le travail et la vie privée (au cas où il y en aurait eu un), les administrateurs semblent manquer de compassion et de compréhension, et l'argent semble avoir la priorité, de sorte que beaucoup de personnes dans ce domaine se sentent découragées, blessées et désireuses de quelque chose de différent.
De nombreux scientifiques affirment que la pandémie les a obligés à réévaluer leur carrière et leur mode de vie. Dans tous les États-Unis, on rapporte que les gens, dans tous les domaines, sont fatigués, car les universités ne cessent d'accélérer, mais ils en attendent aussi plus.
COVID-19 a engendré des niveaux de difficulté imprévus qui n'avaient jamais été prévus avant la pandémie, notamment la gestion de l'épidémie, le manque de personnel, l'élargissement des responsabilités et la réduction des budgets.
Les travailleurs sont très fatigués et beaucoup sont à la recherche de nouvelles options. Les données statistiques suggèrent que l'enseignement supérieur subit l'impact négatif de cette tendance. Tout au long de cet article, nous allons voir si les universitaires ont été affectés par la grande démission et comment.
Qu'est-ce que la grande résignation, exactement ?
De plus en plus, les employés quittent volontairement leur emploi pour des raisons de sécurité. La grande résignationqui est aussi communément appelé le Big Quit ou le Grand remaniement. La Grande Démission a été inventée par Anthony Klotz.
Selon plusieurs sources, cette tendance a commencé vers 2020 ou début 2021, lorsque les démissions d'employés ont chuté suite aux arrêts de travail généralisés causés par le COVID-19. À la suite de la pandémie, les employés de multiples secteurs ont réalisé qu'ils n'étaient pas entièrement satisfaits de leur travail. Il était courant que des personnes quittent leur emploi en raison d'un environnement de travail insatisfaisant, de domaines ou d'un manque d'harmonie entre le travail et la vie personnelle.
Il est également important de noter que ce type de problèmes se pose également dans le domaine de la profession universitaire. En raison du mécontentement croissant à l'égard de divers aspects de leur environnement professionnel, cette catégorie a également connu un pic.
Comprendre le mécontentement à mi-carrière
Les chercheurs se sont révélés insatisfaits de leur travail en 2021, lorsque Nature a mené une enquête sur la satisfaction et le salaire des scientifiques (dont près des deux tiers sont des universitaires). Il existe un profond sentiment de mécontentement chez les professionnels en milieu de carrière.
L'épuisement d'un individu peut résulter de bien d'autres facteurs que la simple frustration ou un projet difficile. Il est de plus en plus courant pour les universitaires en milieu de carrière de réévaluer leur parcours professionnel. Les chercheurs en milieu de carrière ont exprimé leur insatisfaction à l'égard de leur poste actuel dans une plus large mesure que ceux en début ou en fin de carrière.
De nombreux scientifiques en milieu de carrière ont exprimé une extrême insatisfaction quant à leurs possibilités d'avancement en raison de l'incertitude quant à leur avenir.
1 chercheur en début de carrière et 1 chercheur en fin de carrière présentaient des niveaux d'incertitude similaires. Les scientifiques en milieu de carrière doivent souvent faire face à des tâches et des responsabilités au-delà du laboratoire, qui ne sont pas toujours bien rémunérées.
La principale raison d'une grande démission
De nombreuses personnes talentueuses s'essoufflent dans le système universitaire parce qu'elles sont submergées par l'administration et la bureaucratie, parce qu'elles essaient de concilier recherche et enseignement et parce qu'elles doivent gérer leur rôle de parent.
Il ressort clairement de l'enquête que les professeurs partent en raison d'une rémunération inadéquate, d'une charge de travail excessive, d'un soutien insuffisant, de l'anxiété, du stress physique, de l'épuisement professionnel, d'un environnement de travail toxique et d'un traitement inadéquat.
Au cours des deux dernières années, l'académie a été confrontée à plusieurs défis ou plutôt a été exposée à de nombreux nouveaux défis. Une solution pratique et efficace est nécessaire pour ces problèmes réels. Un changement radical est nécessaire pour les établissements d'enseignement supérieur.
Un réalignement est nécessaire. En d'autres termes, un acte de compassion. La responsabilité d'œuvrer en faveur d'un changement positif ne peut reposer sur les seules épaules des administrateurs d'université, il s'agit plutôt d'une responsabilité collective.
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