Pourquoi communiquer la science par le biais de récits ?

Avez-vous entendu parler de la communication par les récits ? Les récits ? Donc, la communication par les récits est une façon de raconter, d'une manière plus ludique et didactique, n'importe quoi.

La communication par les récits ne consiste pas exactement à raconter des histoires fictives, mais à s'exprimer par le biais d'histoires plus didactiques qu'un texte ou un chiffre, comme des images ou des vidéos.

Mais qui peut utiliser ce type de récit ? Tous ! Oui, la narration est un moyen très efficace d'enseigner et de transmettre des informations. L'un des plus grands exemples de narration est celui des fables pour enfants, des histoires (dans ce cas, fictives) qui enseignent des leçons aux enfants

Avantages de la communication par les récits

Le plus grand avantage de la communication par les récits est peut-être la facilité de compréhension du contenu. La didactisation de l'information par des récits alternatifs favorise une expérience unique pour l'utilisateur.

La possibilité d'apprendre quelque chose à travers un récit, peut générer une connexion et même une identification entre celui qui lit et le contenu qui est transmis. Ce type d'identification se voit beaucoup dans les films, par exemple, à travers le voyage du héros.

Le voyage du héros

Le voyage du héros est une façon de raconter des histoires en 12 étapes, dans le but d'enchanter et de fixer le contenu. Cette stratégie a été créée par Christopher Vogler, avec l'intention de raconter simplement des histoires. Le même, qui aimait la mythologie grecque et les fables, a créé ce voyage pour "organiser" ce que nous voyions déjà dans nos histoires quotidiennes, comment elles nous touchaient, nous faisaient nous identifier et généraient de l'empathie et de l'appréciation pour les histoires et les personnages.

Le voyage du héros consiste en :

le monde commun ;
l'appel à l'aventure ;
le refus de l'appel ;
rencontre avec le mentor ;
le franchissement du premier seuil ;
preuves, alliés et ennemis ;
l'approche de la grotte secrète ;
l'épreuve ;
la récompense ;
le chemin du retour ;
la résurrection ;
le retour avec l'élixir.

Bien sûr, nous pouvons le résumer et le transformer de manière moins ludique pour quand nous devons parler de sujets, comme la science par exemple.

Cependant, nous devons être conscients que lorsque nous parlons de sujets tels que la science, nous devons être un peu plus prudents, pour pouvoir parler de manière sérieuse, avec crédibilité, mais sans perdre la sensibilité nécessaire pour maintenir l'attention du lecteur.

Ainsi, nous pouvons développer une histoire pour communiquer la pensée scientifique sur un jeu, dans laquelle chaque point peut être vu comme une mission différente, dans laquelle quelque chose doit être fait ou analysé. Ainsi, elle suivrait la structure suivante :

Introduction - Il s'agit de l'introduction du sujet que vous allez traiter dans votre article.
Problème - Reconnaître et démontrer quel est le problème qui vous dérange.
Impact du problème - Démontrez la pertinence de ce problème et son impact sur la vie des gens.
Solutions possibles - Présentez les différentes solutions qui peuvent exister, à partir de vos recherches.
Fin heureuse - Problème résolu, recherche mise en œuvre avec succès !

Il peut s'agir d'une forme plus simplifiée et TRES courte du parcours du héros, afin que nous puissions travailler sur la communication de la science à des personnes extérieures au monde universitaire, par exemple.

Et une excellente façon de travailler ce type de communication à travers les récits scientifiques, en utilisant la technique du voyage, est de recourir aux images, aux illustrations, qui aident à l'explication d'une manière plus simple et didactique.

Cool, hein ? Qu'est-ce que tu attends pour essayer ? Si vous avez besoin d'aide, vous savez déjà où aller. Trouvez-le !

Pourquoi communiquer la science par des récits ?

Avantages de la communication par les récits

Le voyage du héros

S'abonner à notre newsletter