Quando si parla di scienza, di solito si parla di "futuro". Pensiamo sempre alle nuove scoperte e al loro impatto, quindi è logico pensare ai prossimi due anni. Quello che di solito non pensiamo quando pianifichiamo la nostra vita accademica è la nostra eredità di scienziati. Questa eredità non è solo la nostra ricerca, ma anche le persone che continueranno e collegheranno le nostre scoperte a nuove idee. Queste persone sono giovani scienziati assetati di nuove scoperte e connessioni.
Sembra giusto, no? Tuttavia, c'è solo un problema in questo flusso: sembra che i potenziali giovani scienziati non mirino a una vita nel mondo accademico.
A gruppo di ricercatori brasiliani in collaborazione con altri Paesi (Italia e Norvegia) ha studiato l'interesse degli adolescenti per la vita scientifica. E le loro analisi non sono molto positive.
Lo studio mostra che la persecuzione di una vita scientifica non è nei piani degli adolescenti, anche se la maggior parte di loro ha interesse per la scienza. Questo dato è molto preoccupante se si considera che il futuro della scienza è nelle mani di nuovi giovani scienziati. I Paesi europei hanno affrontato e modificato questo scenario negli ultimi anni. Tuttavia, il Brasile non sembra invertire la situazione.
Quando si tratta di eredità e di contribuire alla scienza, il ruolo degli scienziati è 100% quello di comunicare - dati, risultati, idee, ecc. Molti adolescenti pensano che la scienza sia noiosa o non capiscono la carriera scientifica. In parte è colpa nostra. Noi scienziati dimentichiamo di comunicare bene il nostro lavoro e finiamo per fare ricerca solo per noi stessi.
Le scuole e gli insegnanti di scienze sono alla ricerca di nuovi strumenti da utilizzare in classe che cattura l'attenzione degli studenti. Stimolare gli adolescenti a fare esperimenti, a porre domande e a riflettere sull'applicabilità delle loro scoperte li coinvolge. Il risultato è che gli adolescenti scoprono che la scienza può essere divertente. Inoltre, il collegamento degli adolescenti allo scopo della scienza fa evolvere la loro personalità verso un carattere più critico e creativo.
La maggior parte degli adolescenti non prende in considerazione la carriera accademica a causa della mancanza di conoscenze scientifiche complete. L'idea di diventare scienziati è limitata agli scienziati di Biologia, Chimica, Matematica o Fisica, senza considerare che tutti i campi di studio hanno carriere scientifiche da perseguire.
A questo proposito, mostrare l'impatto delle scoperte scientifiche nei campi più diversi può essere un punto di svolta per gli adolescenti che si sentono legati alla scienza. Può dare origine a una nuova generazione di giovani scienziati.
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