Isaac Newton
45 rokov - vydal dielo Philosophiae Naturalis Principia Mathematica (Matematické princípy prírodnej filozofie), ktoré obsahovalo Newtonove tri pohybové zákony.
Charles Darwin
27 rokov - začal rozvíjať revolučnú teóriu o pôvode živých bytostí
Vek 50 rokov - vydanie knihy "O vzniku druhov prírodným výberom"
Albert Einstein
36-37 rokov - predstavil všeobecnú teóriu relativity, ktorá sa považuje za najvýznamnejší vedecký prínos 20. storočia
41 rokov - Získal Nobelovu cenu
Stephen Hawking
Vek 32 rokov - ukázal, že čierne diery nie sú informačným vákuom, ako si vedci mysleli (Hawkingovo žiarenie).
Cítite sa pod tlakom, že ste už urobili zásadný prielom vo vede?
Všetky štyri osobnosti patria k najgeniálnejším ľuďom všetkých čias. Možno si teda myslíme, že práve ich intelekt umožnil v mladom veku dosiahnuť úžasné výsledky. Akokoľvek upokojujúco to však znie, nemusí to byť pravda.
Byť mladý má v skutočnosti oveľa viac spoločného so skvelými nápadmi než s genialitou.
Byť mladý znamená byť otvorenejší novým myšlienkam. byť inovatívny a odvážny.. Mladí vedci sú viac naklonení novým teóriám alebo technikám, zatiaľ čo skúsenejší vedci môžu mať iné obavy.
Keď je to tak, príroda má zlé správy (alebo dobré, v závislosti od uhla pohľadu): Mladí vedci sú lídrami v oblasti nových nápadov.
V roku 2015, M. Packalen a J. Bhattacharya uverejnil článok o vzťahu veku a schopnosti inovovať.
Na zber údajov autori použili MEDLINE (hlavný index biomedicínskeho výskumu) a získali prístup k viac ako 21 miliónom publikácií od roku 1946.
Najprv autori zoradili všetky názvy a abstrakty pomocou najpopulárnejších pojmov. Po druhé, analyzovali skorších používateľov týchto konceptov.
Týmto spôsobom bolo možné overiť, ktorí vedci sú ochotnejší prijímať nové myšlienky. A keďže autori neboli schopní zmerať presný vek všetkých vedcov, použili kariérny vek vedcov.
Tu je ich zistenie:
Výskum pokračoval ďalej. Autori analyzovali aj kombináciu prvého a posledného autora.
Výsledok dáva nádej starším výskumníkom: prvý autor na začiatku kariéry a posledný autor v polovici kariéry boli najinovatívnejšou kombináciou. To znamená, že čerstvý nápad je lepší s určitými predchádzajúcimi skúsenosťami a znalosťami.
Napokon, akokoľvek svojvoľný môže tento výskum byť, prináša relevantné otázky:
- Akú úlohu zohrávajú mladí výskumníci pri udržiavaní vedeckých trendov a sviežosti?
- Ako môžeme znížiť rozdiel medzi novými nápadmi a známymi technikami?
- Prečo sú starší výskumníci menej náchylní na inovácie? A ako sa to odráža na spôsobe, akým robíme vedu?
Prihláste sa na odber nášho newslettera
Exkluzívny vysokokvalitný obsah o efektívnom vizuálnom
komunikácia vo vede.
