Unge forskere: Hvor er neste generasjon?

Hvis vi snakker om vitenskapNår vi snakker om fremtiden, pleier ordet "fremtid" å dukke opp. Vi tenker alltid på nye funn og konsekvensene av dem, og da er det naturlig å tenke på de neste par årene. Det vi vanligvis ikke tenker på når vi planlegger våre akademisk livet er vår arv som forskere. Denne arven er ikke bare vår forskning, men også menneskene som skal videreføre og koble funnene våre til nye ideer. Disse menneskene er unge forskere som tørster etter nye oppdagelser og forbindelser.

Høres riktig ut, ikke sant? Det er imidlertid bare ett problem med denne strømmen: Det virker som om potensielle unge forskere ikke sikter mot et liv i akademia.A brasiliansk forskergruppe har i samarbeid med andre land (bl.a. Italia og Norge) studert tenåringers interesse for vitenskapelig ...livet. Og analysene deres ser ikke så bra ut.

Studien viser at ungdom ikke har planer om å leve et vitenskapelig liv, selv om de fleste av dem er interessert i vitenskap. Dette er svært bekymringsfullt med tanke på at vitenskapens fremtid ligger i hendene på nye unge forskere. Land i Europa har de siste årene arbeidet med å endre dette scenariet. Men det er en annen sak, Brasil ser ikke ut til å endre situasjonen.

Når det gjelder arv og bidrag til vitenskapen, er forskernes rolle 100% å kommunisere - data, funn, ideer osv. De fleste tenåringer tror at vitenskap er kjedelig eller ikke forstår den vitenskapelige karrieren. En del av dette er vår egen feil. Som forskere glemmer vi å kommunisere arbeidet vårt på en god måte og ender opp med å forske bare for oss selv.

Skoler og naturfaglærere har vært på utkikk etter nye verktøy til bruk i undervisningen som fanger elevenes oppmerksomhet. Ved å stimulere tenåringer til å gjøre eksperimenter, stille spørsmål og tenke over anvendeligheten av funnene sine, engasjerer man dem. Resultatet er tenåringer som oppdager at naturvitenskap kan være gøy. Og ikke nok med det, ved å knytte tenåringer til vitenskapens formål utvikler de personligheten sin til å bli mer kritiske og kreative.

De fleste tenåringer vurderer ikke en akademisk karriere på grunn av manglende kunnskap om naturvitenskap. Tanken om å bli forsker er begrenset til biologi, kjemi, matematikk eller fysikk, uten å ta hensyn til at alle studieretninger har vitenskapelige karrierer.

I denne saken, viser effekten av vitenskapelige oppdagelser på de mest forskjellige områder kan være et vendepunkt for tenåringer som føler seg knyttet til vitenskapen. Det kan resultere i en ny generasjon unge forskere.

Unge forskere: Hvor er neste generasjon?

Relaterte artikler

Abonner på nyhetsbrevet vårt

Om Fabricio Pamplona