Les étudiants sourds dans l'enseignement supérieur à la conquête de l'université

Avez-vous déjà pensé aux difficultés que rencontrent les étudiants sourds lorsqu'ils poursuivent des études supérieures ? Malgré toutes ces difficultés, ils ont tendance à réussir beaucoup mieux que les autres sur le terrain, vous êtes-vous déjà demandé comment ?

La réponse se trouve dans cet article, qui vous fera découvrir le processus éducatif des étudiants sourds et les organisations qui les aident à atteindre leurs objectifs. Nous allons donc en apprendre davantage sur les "silent scholars", c'est-à-dire les étudiants sourds de l'enseignement supérieur qui s'efforcent d'établir leurs capacités en remettant en question leur handicap.

Les défis auxquels sont confrontés les étudiants sourds dans l'enseignement supérieur

Les étudiants sourds sont confrontés à plusieurs défis dans l'enseignement supérieur qui peuvent avoir un impact sur leur expérience universitaire et leur réussite globale. Ces défis peuvent varier en fonction de facteurs tels que la méthode de communication préférée de l'étudiant, la disponibilité des services de soutien et l'engagement de l'établissement en matière d'accessibilité. Voici quelques défis courants auxquels sont confrontés les étudiants sourds :

Obstacles à la communication

Les étudiants sourds sont souvent confrontés à des barrières de communication avec leurs pairs entendants et leurs professeurs qui ne maîtrisent pas toujours la langue des signes ou qui ne sont pas familiers avec les stratégies de communication telles que la lecture labiale ou l'utilisation de technologies d'assistance. Cela peut conduire à des malentendus, à une participation limitée aux discussions et à des difficultés d'accès aux supports de cours.

Accès limité à l'information

De nombreuses ressources éducatives, telles que les cours, les vidéos et les documents audio, peuvent ne pas être totalement accessibles aux étudiants sourds. En l'absence d'aménagements appropriés tels que le sous-titrage, la transcription ou l'interprétation en langue des signes, les étudiants sourds peuvent avoir du mal à comprendre le contenu ou à s'y engager de manière efficace.

Services de soutien inadéquats

Certains établissements peuvent ne pas disposer des services de soutien et des aménagements nécessaires pour les étudiants sourds. Ces services peuvent inclure des interprètes en langue des signes, des preneurs de notes, des sous-titres en temps réel et des dispositifs d'aide à l'écoute. L'absence ou la disponibilité limitée de ces ressources peut entraver l'expérience d'apprentissage et la réussite scolaire.

Les étudiants sourds peuvent être isolés socialement en raison de barrières de communication et d'un manque de compréhension ou de sensibilisation de la part de leurs pairs entendants. L'accès limité aux activités sociales, aux événements extrascolaires et aux discussions informelles peut rendre difficile l'intégration complète des étudiants sourds dans la communauté du campus.

Technologie inaccessible

Les barrières technologiques peuvent également entraver la participation des étudiants sourds à l'enseignement supérieur. Les plateformes d'apprentissage en ligne, les systèmes de gestion des cours et les ressources numériques peuvent ne pas être conçus en tenant compte de l'accessibilité, ce qui rend difficile l'accès des étudiants sourds à ce matériel.

Barrières comportementales

Les attitudes négatives et les stéréotypes concernant la surdité peuvent également poser des problèmes aux étudiants sourds dans l'enseignement supérieur. Ces attitudes peuvent se manifester par des attentes moindres, de la discrimination ou un manque de sensibilisation aux besoins et aux capacités des personnes sourdes.

Contraintes financières

Les étudiants sourds peuvent être confrontés à des difficultés financières pour accéder à des services de soutien appropriés, à des technologies d'assistance ou à du matériel pédagogique spécialisé. Ces dépenses supplémentaires peuvent représenter une charge importante pour des étudiants déjà confrontés à des contraintes financières.

Programmes académiques et accréditation pour les étudiants sourds

Dans l'enseignement supérieur, il existe divers programmes académiques et processus d'accréditation qui répondent spécifiquement aux besoins des étudiants sourds. Ces programmes et cette accréditation garantissent que les étudiants sourds ont un accès égal à l'éducation et qu'ils bénéficient de services de soutien appropriés.

Services d'aide aux personnes handicapées (DSS)

La plupart des universités et des établissements d'enseignement supérieur disposent de services ou de bureaux d'aide aux personnes handicapées qui proposent des aménagements et un soutien aux étudiants handicapés, y compris aux étudiants sourds. Ces services travaillent en étroite collaboration avec les étudiants sourds afin de déterminer leurs besoins spécifiques et de mettre en place des aménagements appropriés, tels que des interprètes en langue des signes, des services de prise de notes, des services de sous-titrage, des dispositifs d'aide à l'écoute et l'accès aux technologies d'assistance.

Programmes d'interprétation en langue des signes

Certains établissements d'enseignement supérieur proposent des programmes ou des cours d'interprétation en langue des signes dans le cadre de leur cursus. Ces programmes forment les étudiants à devenir des interprètes professionnels en langue des signes, ce qui permet aux étudiants sourds de disposer d'interprètes qualifiés dans les établissements d'enseignement. Des organismes d'accréditation comme le Commission sur la formation collégiale des interprètes (CCIE) garantissent que les programmes de formation d'interprètes répondent à certaines normes et compétences.

Programmes d'études sur les sourds

Les programmes d'études sur les sourds se concentrent sur les aspects culturels, sociaux et historiques des communautés sourdes et favorisent une meilleure compréhension de la culture sourde, de la langue des signes et des expériences des personnes sourdes. Ces programmes proposent souvent des cours et des diplômes en études sur les sourds, en éducation des sourds ou dans des domaines connexes. Les institutions peuvent également avoir des départements d'études sur les sourds qui fournissent un soutien académique et de recherche aux étudiants sourds et favorisent un sens de la communauté.

Organismes d'accréditation

L'accréditation garantit la qualité et les normes des établissements et des programmes d'enseignement. Bien qu'il n'existe pas d'organismes d'accréditation spécifiques pour les étudiants sourds, les organismes d'accréditation régionaux et nationaux évaluent l'accessibilité globale des établissements et la fourniture de services d'aide aux étudiants handicapés, y compris les étudiants sourds. Parmi les exemples d'organismes d'accréditation aux États-Unis, on peut citer le Commission de l'enseignement supérieur (HLC), la Middle States Commission on Higher Education (MSCHE), et l'Institut de l'enseignement supérieur de l'Union européenne (IUE). Conseil d'accréditation des collèges et écoles indépendants (ACICS).

Possibilités d'éducation postsecondaire pour les étudiants sourds

Les étudiants sourds ont accès à diverses possibilités d'éducation postsecondaire, ce qui leur permet de poursuivre des études supérieures et d'atteindre leurs objectifs académiques et professionnels. Voici quelques options d'enseignement postsecondaire couramment suivies par les étudiants sourds :

Collèges et universités traditionnels

Les étudiants sourds peuvent choisir de s'inscrire dans des établissements d'enseignement supérieur traditionnels qui proposent un large éventail de programmes et de diplômes. Nombre de ces établissements disposent de services d'aide aux personnes handicapées et d'aménagements pour garantir l'égalité d'accès et l'intégration des étudiants sourds.

Collèges communautaires

Les community colleges proposent des programmes de licence en deux ans et offrent souvent des frais de scolarité plus abordables que les établissements de quatre ans. Les étudiants sourds peuvent commencer leurs études supérieures dans un community college et transférer ensuite leurs crédits dans un établissement d'enseignement supérieur de quatre ans ou une université pour obtenir leur licence.

Écoles techniques et professionnelles

Les écoles techniques et professionnelles mettent l'accent sur les compétences pratiques et les carrières spécifiques. Ces établissements proposent des programmes sanctionnés par un certificat ou un diplôme dans des domaines tels que la santé, l'informatique, les métiers et d'autres secteurs professionnels. Les étudiants sourds peuvent suivre ces programmes pour acquérir des compétences spécialisées en vue d'un emploi de niveau débutant.

Enseignement en ligne

L'enseignement en ligne est devenu de plus en plus populaire et accessible, offrant flexibilité et commodité aux étudiants sourds. De nombreux établissements d'enseignement supérieur et universités accrédités proposent des programmes et des cours en ligne, ce qui permet aux étudiants sourds d'étudier de chez eux ou de n'importe quel endroit disposant d'une connexion internet, tout en bénéficiant des aménagements nécessaires.

Institutions axées sur les sourds

Il existe des établissements d'enseignement supérieur spécialisés qui s'adressent principalement aux étudiants sourds. Ces établissements mettent souvent l'accent sur la culture sourde et la langue des signes, et offrent un environnement favorable et inclusif aux étudiants sourds. En voici quelques exemples Université Gallaudet aux États-Unis, la Institut technique national pour les sourds (NTID) dans la Institut de technologie de Rochester (RIT), et le Université de Central Lancashire (UCLan) au Royaume-Uni.

La technologie d'assistance utilisée pour soutenir l'apprentissage des élèves sourds

Les technologies d'assistance jouent un rôle crucial dans le soutien à l'apprentissage et à la communication des étudiants sourds dans divers contextes éducatifs. Ces technologies visent à améliorer l'accès à l'information, à faciliter la communication et à promouvoir l'inclusion.

Sous-titrage

Les technologies de sous-titrage fournissent un texte écrit pour les contenus audio et vidéo, les rendant ainsi accessibles aux étudiants sourds. Les sous-titres peuvent être ouverts (visibles par tous) ou fermés (activables ou désactivables). Des services de sous-titrage en temps réel utilisant la sténographie ou des logiciels de reconnaissance vocale sont également disponibles pour les événements en direct, les conférences et les discussions.

Dispositifs d'aide à l'écoute (ALD)

Les dispositifs d'aide à l'écoute amplifient le son afin d'améliorer la compréhension de la parole pour les étudiants sourds. Les ALD comprennent les systèmes FM personnels, les systèmes à boucle, les systèmes infrarouges et les dispositifs Bluetooth qui se connectent aux appareils auditifs ou aux implants cochléaires, permettant une réception plus claire des informations auditives.

Services de relais vidéo (SRV)

Le VRS permet aux étudiants sourds de communiquer avec des personnes entendantes par le biais d'appels vidéo en utilisant la langue des signes. Grâce à VRS, un interprète en langue des signes facilite la communication entre l'étudiant sourd et la personne entendante, comblant ainsi la barrière de la langue.

Interprétation vidéo à distance (VRI)

VRI utilise la technologie de la vidéoconférence pour mettre en relation des étudiants sourds avec des interprètes en langue des signes à distance. Les étudiants sourds peuvent accéder aux services d'interprétation en temps réel par le biais d'appels vidéo, ce qui facilite la communication avec les personnes entendantes dans divers contextes.

Technologies de conversion de la parole en texte

Les technologies de la parole au texte convertissent le langage parlé en texte écrit. Il peut s'agir de systèmes de transcription assistée par ordinateur (TAO), de logiciels de reconnaissance vocale ou d'applications qui affichent des transcriptions en temps réel sur des écrans, fournissant aux étudiants sourds des représentations textuelles de l'information parlée.

Applications et logiciels de communication

Diverses applications et logiciels de communication sont disponibles pour les étudiants sourds, facilitant la messagerie textuelle, les appels vidéo et le partage de documents. Il s'agit notamment de plateformes populaires telles que Skype, Zoom, FaceTime et d'applications de messagerie dotées de fonctions de traduction en temps réel.

Réussite académique des étudiants sourds dans l'enseignement supérieur

Les résultats scolaires des étudiants sourds dans l'enseignement supérieur peuvent varier en fonction de divers facteurs, notamment les capacités individuelles, les services de soutien, l'accès aux aménagements et l'inclusivité générale de l'environnement éducatif.

Réussite scolaire

De nombreux étudiants sourds s'orientent avec succès vers l'enseignement supérieur et réussissent leurs études. Grâce à des aménagements appropriés, des services de soutien et des environnements inclusifs, les étudiants sourds peuvent exceller dans leurs études et obtenir des diplômes dans divers domaines.

Des résultats scolaires variables

Les résultats scolaires des étudiants sourds peuvent aller de moins de la moyenne à excellents, tout comme ceux de leurs camarades entendants. Ils dépendent de facteurs tels que le parcours scolaire antérieur, les capacités linguistiques et de communication, les compétences en matière d'autonomie, les habitudes d'étude et la motivation.

Importance de l'intervention précoce

L'accès précoce à des interventions appropriées et à un soutien éducatif joue un rôle crucial dans l'établissement d'une base solide pour la réussite scolaire des élèves sourds. Les programmes d'intervention précoce axés sur le développement du langage, les compétences de communication et l'alphabétisation peuvent avoir un impact positif sur leurs futurs résultats scolaires.

Accès aux services de soutien

La disponibilité de services de soutien pour les étudiants sourds influe considérablement sur leurs résultats scolaires. Les établissements qui proposent des services de soutien complets, notamment des interprètes en langue des signes, une aide à la prise de notes, le sous-titrage, l'accès aux technologies d'assistance et des bureaux d'aide aux personnes handicapées, améliorent les expériences et les résultats scolaires des étudiants sourds.

Engagement institutionnel en faveur de l'accessibilité

L'engagement des établissements d'enseignement supérieur en faveur de l'accessibilité et de l'inclusion a un impact significatif sur la réussite scolaire des étudiants sourds. Les établissements qui accordent la priorité à l'accessibilité, qui offrent une formation continue au corps enseignant et au personnel et qui ont des politiques et des pratiques inclusives créent un environnement propice à la réussite des étudiants sourds.

Le bilan

Le parcours des étudiants sourds dans l'enseignement supérieur est jalonné de défis et d'opportunités. Bien qu'ils puissent se heurter à des barrières de communication, à un accès limité aux ressources et à des préjugés, l'engagement en faveur de l'inclusion, la fourniture de services de soutien et la création d'un environnement stimulant peuvent favoriser leur réussite universitaire. Grâce à des efforts de collaboration et à un engagement en faveur de l'équité, nous pouvons faire en sorte que les étudiants sourds aient des chances égales de poursuivre leurs aspirations en matière d'éducation et de réaliser leur plein potentiel.

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