Kui me räägime teadusest, tuleb tavaliselt sõna "tulevik". Me mõtleme alati uutele avastustele ja nende mõjule, seega on mõistlik mõelda järgmistele aastatele. Mida me oma akadeemilist elu planeerides tavaliselt ei mõtle, on meie pärand teadlastena. See pärand ei ole mitte ainult meie teadustöö, vaid ka inimesed, kes jätkavad ja ühendavad meie tulemusi uute ideedega. Need inimesed on noored teadlased, kes janunevad uute avastuste ja seoste järele.

Kõlab õigesti, eks? Selle vooluga on aga ainult üks probleem: tundub, et potentsiaalsete noorte teadlaste eesmärk ei ole akadeemiline elu.noored teadlasedA Brasiilia teadlaste rühm on koostöös teiste riikidega (nt Itaalia ja Norraga) uurinud teismeliste huvi teaduselu vastu. Ja nende analüüsid ei tundu nii head.

Uuring näitab, et teadusliku elu jätkamine ei ole teismeliste plaanides, kuigi enamik neist tunneb huvi teaduse vastu. Need andmed on väga murettekitavad, arvestades, et teaduse tulevik on uute noorte teadlaste käes. Euroopa riigid on selle stsenaariumiga viimastel aastatel silmitsi seisnud ja seda muutnud. Brasiilia aga ei näi olevat olukorda muutmas.

noored teadlased

Kui tegemist on pärandiga ja teadusele kaasaaitamisega, on teadlaste roll 100% edastada - andmeid, tulemusi, ideid jne. Enamik teismelisi arvab, et teadus on igav või ei mõista teadlaskarjääri. Osaliselt on see meie süü. Meie, teadlased, unustame oma tööd hästi kommunikeerida ja jõuame selleni, et teeme teadustööd ainult enda jaoks.

Koolid ja loodusteaduste õpetajad on otsinud uued vahendid klassis kasutamiseks mis äratab õpilaste tähelepanu. Kui teismelisi innustatakse tegema katseid, esitama küsimusi ja mõtlema oma tulemuste rakendatavuse üle, siis see köidab neid. Tulemuseks on teismelised, kes avastavad, et teadus võib olla lõbus. Veelgi enam, teismeliste sidumine teaduse eesmärgiga muudab nende isiksuse kriitilisemaks ja loomingulisemaks.

Enamik teismelisi ei kaalu akadeemilist karjääri, sest neil puuduvad teadmised teaduse terviklikkusest. Teadlaseks saamise mõte on lühikeseks jäänud bioloogia-, keemia-, matemaatika- või füüsikateadlastele, jättes tähelepanuta, et kõikidel õppevaldkondadel on võimalik teha teaduslikku karjääri.

Selles küsimuses, näidates teaduslike avastuste mõju kõige erinevamates valdkondades võib olla pöördepunktiks teismelistele, kes tunnevad end teadusega seotuna. Selle tulemuseks võib olla noorte teadlaste uus põlvkond.

Seotud artiklid
logo-subscribe

Tellige meie uudiskiri

Eksklusiivne kvaliteetne sisu tõhusa visuaalse
teabevahetus teaduses.

- Eksklusiivne juhend
- Disaini näpunäited
- Teaduslikud uudised ja suundumused
- Juhendid ja mallid