젊은 과학자들: 다음 세대는 어디에 있나요?

과학에 대해 이야기할 때 보통 "미래"라는 단어가 함께 나옵니다. 우리는 항상 새로운 발견과 그 영향에 대해 생각하기 때문에 향후 몇 년을 생각하는 것은 당연한 일입니다. 우리가 일반적으로 학업 생활을 계획할 때 생각하지 않는 것은 과학자로서의 유산입니다. 이 유산은 우리의 연구뿐만 아니라 우리의 연구 결과를 새로운 아이디어로 연결하고 계속 이어나갈 사람들도 포함합니다. 이들은 새로운 발견과 연결에 목마른 젊은 과학자들입니다.

맞는 말 같죠? 하지만 이러한 흐름에는 한 가지 문제가 있습니다. 잠재력 있는 젊은 과학자들이 학계에서의 삶을 목표로 하지 않는 것처럼 보인다는 것입니다.A 브라질 연구자 그룹 는 다른 국가(예: 이탈리아 및 노르웨이)와의 파트너십을 통해 청소년의 과학 생활에 대한 관심을 연구하고 있습니다. 그리고 그들의 분석은 그리 좋아 보이지 않습니다.

이 연구에 따르면 대부분의 청소년이 과학에 관심이 있지만 과학자의 삶을 지속하는 것은 청소년의 계획에 포함되어 있지 않습니다. 이 데이터는 과학의 미래가 새로운 젊은 과학자들의 손에 달려 있다는 점을 고려할 때 매우 우려스러운 결과입니다. 유럽의 국가들은 지난 몇 년 동안 이러한 상황을 직시하고 변화해 왔습니다. 그러나 브라질은 상황을 되돌릴 것 같지 않습니다.

과학의 유산과 과학에 기여하는 과학자의 역할은 데이터, 연구 결과, 아이디어 등 소통을 위한 100%입니다. 대부분의 청소년은 과학이 지루하다고 생각하거나 과학자라는 직업을 이해하지 못합니다. 여기에는 우리 잘못도 있습니다. 과학자로서 우리는 우리의 연구를 잘 전달하는 것을 잊어버리고 결국 우리 자신만을 위한 연구를 하게 됩니다.

학교와 과학 교사들은 수업에 사용할 새로운 도구 학생들의 관심을 끌 수 있습니다. 십대들이 실험을 하고, 질문하고, 발견한 결과의 적용 가능성에 대해 생각하도록 유도하면 학생들의 흥미를 유발할 수 있습니다. 그 결과 과학이 재미있을 수 있다는 것을 발견한 청소년들이 생겨납니다. 그뿐만 아니라 과학의 목적과 청소년을 연결하면 청소년의 성격이 더욱 비판적이고 창의적인 성격으로 진화합니다.

대부분의 청소년은 과학에 대한 포괄적인 지식이 부족하기 때문에 과학자의 진로를 고려하지 않습니다. 과학자가 되겠다는 생각은 생물학, 화학, 수학 또는 물리학 과학자로 한정되어 있으며, 모든 공부하는 분야에 과학적 커리어가 있다는 것을 무시하고 있습니다.

이 문제에 대해, 과학적 발견의 영향력을 보여주는 청소년들이 과학과 연결된다고 느끼는 전환점이 될 수 있습니다. 새로운 세대의 젊은 과학자가 탄생할 수도 있습니다.

젊은 과학자들: 다음 세대는 어디에 있나요?

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