Είστε ενθουσιασμένοι με το να ακολουθήσετε το πάθος σας για την έρευνα και να εμβαθύνετε στο αγαπημένο σας θέμα; Είστε έτοιμοι να πάτε το ακαδημαϊκό σας ταξίδι στο επόμενο επίπεδο και να συνεισφέρετε σημαντικά στον τομέα των σπουδών σας;
Αν ναι, ετοιμαστείτε για την τελική πρόκληση ανάμεσα σε εσάς και το όνειρό σας να αποκτήσετε διδακτορικό δίπλωμα - τη συνέντευξη για το διδακτορικό δίπλωμα. Μην ανησυχείτε! Σε αυτό το άρθρο, θα απαντήσουμε σε ορισμένες από τις σίγουρες Ερωτήσεις συνέντευξης διδάκτορα και θα σας καθοδηγήσει σε αυτό το κρίσιμο ορόσημο με ευκολία.
Ορισμός μιας συνέντευξης διδάκτορα
Η συνέντευξη για την απόκτηση διδακτορικού διπλώματος αποτελεί βασικό μέρος της διαδικασίας υποβολής αίτησης για διδακτορικές σπουδές σε πανεπιστήμια και ερευνητικά ιδρύματα. Πρόκειται για μια συνάντηση μεταξύ του υποψήφιου διδάκτορα και μιας ομάδας μελών ΔΕΠ ή εκπροσώπων της επιτροπής εισαγωγής.
Σκοπός της συνέντευξης είναι να αξιολογηθεί η καταλληλότητα του υποψηφίου για το διδακτορικό πρόγραμμα, να εκτιμηθεί το ακαδημαϊκό και ερευνητικό δυναμικό του και να διαπιστωθεί αν ταιριάζει στο ίδρυμα και το ερευνητικό του περιβάλλον.
Διαβάστε επίσης: Διδακτορικά πτυχία στην ψηφιακή εποχή: Μπορείς να πάρεις ένα διδακτορικό online;
Η δομή και η μορφή της συνέντευξης διδάκτορα μπορεί να ποικίλλει ανάλογα με το ίδρυμα και τον κλάδο, αλλά ορισμένα κοινά στοιχεία περιλαμβάνουν:
Σκοπός
Η συνέντευξη έχει ως στόχο να υπερβεί τις πληροφορίες που παρουσιάζονται στο υλικό της αίτησης, όπως τα πιστοποιητικά, τα βιογραφικά σημειώματα και οι συστατικές επιστολές. Επιτρέπει στους υπεύθυνους της συνέντευξης να αποκτήσουν πληροφορίες για τα κίνητρα, τα ερευνητικά ενδιαφέροντα και τη δυνητική συνεισφορά του υποψηφίου στον τομέα.
Περιεχόμενο
Η συνέντευξη καλύπτει συνήθως μια σειρά θεμάτων, όπως το ακαδημαϊκό υπόβαθρο του υποψηφίου, την ερευνητική εμπειρία (εάν υπάρχει), το προτεινόμενο ερευνητικό θέμα και τους μελλοντικούς στόχους σταδιοδρομίας. Οι υπεύθυνοι της συνέντευξης μπορούν να ρωτήσουν για συγκεκριμένα ακαδημαϊκά επιτεύγματα, σχετικά μαθήματα και τυχόν δημοσιεύσεις ή παρουσιάσεις σε συνέδρια.
Πρόταση έρευνας
Σε ορισμένες περιπτώσεις, μπορεί να ζητηθεί από τους υποψηφίους να παρουσιάσουν ή να συζητήσουν τις ερευνητική πρόταση κατά τη διάρκεια της συνέντευξης. Αυτή είναι μια ευκαιρία για τους υποψηφίους να επιδείξουν τις ερευνητικές τους ιδέες και πόσο καλά μπορούν να διατυπώσουν το ερευνητικό τους σχέδιο.
Διαπροσωπικές δεξιότητες
Εκτός από τα ακαδημαϊκά προσόντα, οι υπεύθυνοι της συνέντευξης μπορούν να αξιολογήσουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες του υποψηφίου, τις ικανότητες κριτικής σκέψης και την ικανότητά του για ανεξάρτητη έρευνα.
Ερωτήσεις από τον υποψήφιο
Η συνέντευξη συχνά ολοκληρώνεται με τον υποψήφιο να έχει την ευκαιρία να υποβάλει ερωτήσεις σχετικά με το πρόγραμμα, τις ερευνητικές εγκαταστάσεις, τους πιθανούς επιβλέποντες, τις ευκαιρίες χρηματοδότησης ή άλλες σχετικές πτυχές.
Σχετικό άρθρο: Μεταπτυχιακό έναντι διδακτορικού: Ποιο πτυχίο είναι το σωστό για εσάς;
Τύποι ερωτήσεων που τίθενται κατά τη διάρκεια μιας συνέντευξης διδάκτορα
Ακαδημαϊκό υπόβαθρο και εμπειρία
- Πείτε μας για το ακαδημαϊκό σας υπόβαθρο και τα προσόντα σας.
- Ποια μαθήματα ή θέματα σας ενδιέφεραν περισσότερο κατά τη διάρκεια των προηγούμενων σπουδών σας;
- Έχετε συμμετάσχει σε ερευνητικά προγράμματα ή ακαδημαϊκές δραστηριότητες εκτός των μαθημάτων σας;
Ερευνητικά ενδιαφέροντα και κίνητρα
- Ποια συγκεκριμένα ερευνητικά θέματα ή τομείς ενδιαφέρεστε να ακολουθήσετε για το διδακτορικό σας;
- Τι σας παρακίνησε να επιλέξετε αυτό το συγκεκριμένο ερευνητικό πεδίο;
- Πώς θεωρείτε ότι η προτεινόμενη έρευνά σας συμβάλλει στην υπάρχουσα γνώση στον τομέα;
Πρόταση έρευνας και μεθοδολογία (κατά περίπτωση)
- Μπορείτε να περιγράψετε την ερευνητική σας πρόταση ή να μας δώσετε μια επισκόπηση του ερευνητικού σας σχεδίου;
- Ποιες ερευνητικές μεθόδους ή προσεγγίσεις σκοπεύετε να χρησιμοποιήσετε στη μελέτη σας;
- Έχετε εξετάσει τυχόν πιθανές προκλήσεις ή περιορισμούς που μπορεί να προκύψουν στην έρευνά σας;
Ταιριάζει με το πρόγραμμα/τμήμα
- Πώς πιστεύετε ότι τα ερευνητικά σας ενδιαφέροντα ευθυγραμμίζονται με την τρέχουσα έρευνα στο τμήμα μας;
- Υπάρχουν συγκεκριμένα μέλη ΔΕΠ με τα οποία ενδιαφέρεστε να συνεργαστείτε και γιατί;
- Τι γνωρίζετε για το πρόγραμμα/τμήμα μας και γιατί πιστεύετε ότι σας ταιριάζει;
Ακαδημαϊκά πλεονεκτήματα και αδυναμίες
- Ποια είναι τα μεγαλύτερα ακαδημαϊκά σας πλεονεκτήματα και πώς θα συμβάλουν στις διδακτορικές σας σπουδές;
- Σε ποιους τομείς πιστεύετε ότι μπορείτε να βελτιωθείτε ακαδημαϊκά;
Στόχοι καριέρας και φιλοδοξίες
- Ποιοι είναι οι μακροπρόθεσμοι επαγγελματικοί σας στόχοι μετά την ολοκλήρωση του διδακτορικού σας;
- Πώς οραματίζεστε τη συμβολή της έρευνάς σας στους στόχους της σταδιοδρομίας σας;
Επίλυση προβλημάτων και κριτική σκέψη
- Πώς προσεγγίζετε την επίλυση σύνθετων προβλημάτων στον τομέα των ενδιαφερόντων σας;
- Μπορείτε να δώσετε ένα παράδειγμα ερευνητικής πρόκλησης που αντιμετωπίσατε και πώς την αντιμετωπίσατε;
Διαχείριση χρόνου και ερευνητική δέσμευση
- Πώς σκοπεύετε να διαχειριστείτε αποτελεσματικά τον χρόνο σας κατά τη διάρκεια των διδακτορικών σας σπουδών;
- Πώς αποδεικνύετε τη δέσμευσή σας να διεξάγετε ανεξάρτητη έρευνα;
Δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας
- Περιγράψτε την εμπειρία σας στην εργασία σε ομαδικό ή συνεργατικό περιβάλλον.
- Πώς επικοινωνείτε τα ερευνητικά σας ευρήματα σε διαφορετικά ακροατήρια;
Ερωτήσεις από τον υποψήφιο
- Ποιοι πόροι και εγκαταστάσεις είναι διαθέσιμοι για την υποστήριξη της διδακτορικής έρευνας στο τμήμα;
- Υπάρχουν ευκαιρίες για συμμετοχή σε συνέδρια, δημοσιεύσεις ή υποτροφίες διδασκαλίας;
Προετοιμασία για τη συνέντευξη
Η προετοιμασία για τη συνέντευξη για το διδακτορικό είναι ζωτικής σημασίας, καθώς επηρεάζει σημαντικά τις πιθανότητές σας να γίνετε δεκτοί στο πρόγραμμα. Ακολουθούν ορισμένα βασικά βήματα που θα σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για τη συνέντευξη:
Έρευνα Το πρόγραμμα και το τμήμα
Ερευνήστε διεξοδικά το πρόγραμμα διδακτορικών σπουδών και το τμήμα στο οποίο υποβάλλετε αίτηση. Κατανοήστε την ερευνητική τους εστίαση, τα μέλη ΔΕΠ, τα τρέχοντα έργα και το συνολικό ερευνητικό περιβάλλον. Εξοικειωθείτε με τους συγκεκριμένους τομείς εξειδίκευσης των πιθανών επιβλεπόντων με τους οποίους μπορεί να σας ενδιαφέρει να συνεργαστείτε.
Γνωρίστε τα ερευνητικά σας ενδιαφέροντα
Να είστε ξεκάθαροι σχετικά με τα ερευνητικά σας ενδιαφέροντα και τα συγκεκριμένα θέματα που επιθυμείτε να διερευνήσετε κατά τη διάρκεια του διδακτορικού σας. Να είστε σε θέση να εκφράσετε τους λόγους για τους οποίους είστε παθιασμένοι με αυτούς τους τομείς και πώς ευθυγραμμίζονται με την έρευνα που διεξάγεται στο ίδρυμα.
Κατανόηση της ερευνητικής σας πρότασης (κατά περίπτωση)
Εάν σας ζητηθεί να παρουσιάσετε μια ερευνητική πρόταση κατά τη διάρκεια της συνέντευξης, βεβαιωθείτε ότι έχετε ένα καλά καθορισμένο και εφικτό σχέδιο. Εξασκηθείτε στο να εξηγείτε τους ερευνητικούς σας στόχους, τη μεθοδολογία και τις πιθανές συνεισφορές σας.
Επανεξέταση του υλικού της αίτησής σας
Να είστε προετοιμασμένοι να συζητήσετε τις πληροφορίες που δώσατε στην αίτησή σας, συμπεριλαμβανομένου του ακαδημαϊκού σας υπόβαθρου, της ερευνητικής σας εμπειρίας και οποιωνδήποτε άλλων σχετικών επιτευγμάτων.
Μείνετε ενημερωμένοι για την τρέχουσα έρευνα
Διαβάστε πρόσφατες δημοσιεύσεις και άρθρα στον τομέα των ενδιαφερόντων σας για να ενημερώνεστε για τις τελευταίες εξελίξεις. Αυτό θα αποδείξει τον ενθουσιασμό και την ενασχόλησή σας με το θέμα.
Εξασκήστε τις επικοινωνιακές σας δεξιότητες
Εξασκηθείτε στο να εξηγείτε σύνθετες έννοιες με σαφήνεια και συντομία. Δουλέψτε στην ικανότητά σας να συζητάτε με αυτοπεποίθηση τα ερευνητικά σας ενδιαφέροντα και τους στόχους σας.
Προετοιμαστείτε για τεχνικές ερωτήσεις
Να είστε έτοιμοι για ερωτήσεις σχετικά με τα προηγούμενα μαθήματά σας και συγκεκριμένα θέματα στον τομέα σας. Επανεξετάστε τις θεμελιώδεις γνώσεις για να χειρίζεστε αποτελεσματικά τις τεχνικές ερωτήσεις.
Προβλέψτε γενικές ερωτήσεις συνέντευξης
Να είστε προετοιμασμένοι για γενικές ερωτήσεις σχετικά με τα δυνατά και αδύνατα σημεία σας, τα ακαδημαϊκά σας επιτεύγματα, τους στόχους σταδιοδρομίας και τους λόγους για τους οποίους επιδιώκετε την απόκτηση διδακτορικού διπλώματος.
Προετοιμάστε ερωτήσεις για τους συνεντευκτές
Προετοιμάστε προσεκτικές ερωτήσεις για να θέσετε στους συνεντευξιαζόμενους σχετικά με το πρόγραμμα, την κουλτούρα του τμήματος, τους πιθανούς προϊσταμένους και τους ερευνητικούς πόρους.
Προσομοίωση συνεντεύξεων
Εάν είναι δυνατόν, εξασκηθείτε σε εικονικές συνεντεύξεις με φίλους, συναδέλφους ή μέντορες. Ζητήστε ανατροφοδότηση σχετικά με τις απαντήσεις σας και τους τομείς που χρειάζονται βελτίωση.
Φορέστε επαγγελματικά
Προγραμματίστε το ντύσιμό σας, εξασφαλίζοντας ότι είναι σύμφωνος με τον αναμενόμενο ενδυματολογικό κώδικα για τη συνέντευξη.
Ακρίβεια και εφοδιαστική
Επιβεβαιώστε την ημερομηνία και την ώρα της συνέντευξης και τυχόν ειδικές οδηγίες. Προσπαθήστε να είστε συνεπείς στη συνέντευξη, είτε πρόκειται για προσωπική, τηλεφωνική ή βιντεοσκοπημένη συνέντευξη.
Θετική στάση
Προσεγγίστε τη συνέντευξη με θετική και ενθουσιώδη στάση. Δείξτε γνήσιο ενδιαφέρον για το πρόγραμμα και μεταδώστε την προθυμία σας να συνεισφέρετε στην ακαδημαϊκή κοινότητα.
Να είσαι ο εαυτός σου
Να είστε αυθεντικοί κατά τη διάρκεια της συνέντευξης. Να είστε ειλικρινείς σχετικά με τις εμπειρίες, τα ενδιαφέροντα και τις φιλοδοξίες σας.
Σκεφτείτε τις πιθανές ερωτήσεις συνέντευξης
Επανεξετάστε τις συνήθεις ερωτήσεις συνέντευξης διδάκτορα και προετοιμάστε προσεκτικές απαντήσεις για καθεμία από αυτές.
Σχετικό άρθρο: Κατακτήστε τους αγώνες του διδακτορικού: Πρακτικός οδηγός
Κοινά παραδείγματα ερωτήσεων συνέντευξης διδάκτορα με απαντήσεις:
Σε αυτή την ενότητα, καταρτίσαμε έναν κατάλογο με δείγματα ερωτήσεων συνέντευξης που αντιμετώπισαν πολλοί διδάκτορες κατά τη διάρκεια της διαδικασίας συνέντευξης. Δώσαμε επίσης μια πιθανή απάντηση έχοντας κατά νου την οποία μπορείτε να τροποποιήσετε ανάλογα με τις ανάγκες σας. Ακολουθούν, λοιπόν, ορισμένα συνηθισμένα παραδείγματα ερωτήσεων συνέντευξης διδάκτορα.
Ερώτηση 1: Μπορείτε να μας μιλήσετε για τα ερευνητικά σας ενδιαφέροντα και γιατί θέλετε να κάνετε διδακτορικό σε αυτόν τον τομέα;
Απαντήστε: Τα ερευνητικά μου ενδιαφέροντα περιστρέφονται γύρω από [Ο τομέας της έρευνάς σας], συγκεκριμένα [Περιορίστε το θέμα]. Με γοητεύει βαθύτατα αυτός ο τομέας επειδή αντιμετωπίζει κρίσιμες προκλήσεις στο [Σχετικό πεδίο] και έχει τη δυνατότητα να επιφέρει θετικές επιπτώσεις στις [Ειδικές εφαρμογές]. Η εκπόνηση διδακτορικού διπλώματος θα μου επιτρέψει να εμβαθύνω σε αυτά τα ερευνητικά ερωτήματα, να συμβάλω στην πρόοδο της γνώσης και να κάνω ουσιαστική διαφορά στον τομέα.
Ερώτηση 2: Πώς σας προετοιμάζει η προηγούμενη ακαδημαϊκή και ερευνητική σας εμπειρία για το συγκεκριμένο διδακτορικό πρόγραμμα;
Απαντήστε: Κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού μου ταξιδιού, έχω καλλιεργήσει ισχυρά θεμέλια στον [Τομέας σπουδών σας] μέσω σχετικών μαθημάτων και ερευνητικών έργων. Αυτές οι εμπειρίες έχουν βελτιώσει τις αναλυτικές μου δεξιότητες, την κριτική σκέψη και την εξειδίκευση στην ερευνητική μεθοδολογία. Επιπλέον, η συμμετοχή μου σε [αναφέρετε τυχόν σχετικές εξωσχολικές δραστηριότητες ή πρακτική άσκηση] εμπλούτισε περαιτέρω την κατανόηση του τομέα και με ενέπνευσε να ακολουθήσω ένα ανώτερο πτυχίο.
Ερώτηση 3: Ποιες συγκεκριμένες συνεισφορές σκοπεύετε να κάνετε στον ερευνητικό τομέα που επιλέξατε;
Απαντήστε: Μέσω της έρευνάς μου, ελπίζω να αντιμετωπίσω [συγκεκριμένα προβλήματα ή κενά] στον τομέα και να προτείνω καινοτόμες λύσεις. Στόχος μου είναι να συνεισφέρω νέες γνώσεις που προάγουν την τρέχουσα κατανόηση του [ο τομέας της έρευνάς σας]. Επιπλέον, φιλοδοξώ να δημοσιεύσω τα ευρήματά μου σε έγκριτα ακαδημαϊκά περιοδικά και να συνεργαστώ με ειδικούς στον τομέα για την προώθηση ουσιαστικών ερευνητικών συνεργασιών.
Ερώτηση 4: Πώς σκοπεύετε να προσεγγίσετε το προτεινόμενο ερευνητικό έργο σας;
Απαντήστε: Η ερευνητική μου προσέγγιση θα περιλαμβάνει συνδυασμό [ερευνητικών μεθόδων], όπως [ποιοτικές/ποσοτικές τεχνικές], [συλλογή δεδομένων] και [ανάλυση]. Θα πραγματοποιήσω επίσης μια ολοκληρωμένη βιβλιογραφική ανασκόπηση για να δημιουργήσω ένα ισχυρό θεωρητικό πλαίσιο για τη μελέτη μου. Οι τακτικές διαβουλεύσεις με τον σύμβουλό μου και τους συναδέλφους μου θα διασφαλίσουν ότι θα διατηρήσω μια αυστηρή ερευνητική διαδικασία και θα επιτύχω τους στόχους του έργου.
Ερώτηση 5: Πώς αντιμετωπίζετε τις προκλήσεις και τις αναποδιές στην έρευνα;
Απαντήστε: Οι προκλήσεις και οι αναποδιές είναι αναπόσπαστο μέρος της ερευνητικής διαδικασίας. Όταν αντιμετωπίζω δυσκολίες, υιοθετώ μια προληπτική προσέγγιση. Ζητώ συμβουλές από τον μέντορά μου και άλλους εμπειρογνώμονες, εξετάζω τη σχετική βιβλιογραφία και διερευνώ εναλλακτικές μεθοδολογίες. Πιστεύω ότι η επιμονή και η προσαρμοστικότητα είναι το κλειδί για την υπέρβαση των εμποδίων και την επίτευξη ουσιαστικών ερευνητικών αποτελεσμάτων.
Σημειώστε ότι πρόκειται για δείγματα απαντήσεων και ότι οι απαντήσεις σας θα πρέπει να αντικατοπτρίζουν τις μοναδικές εμπειρίες, τις φιλοδοξίες και τα ερευνητικά σας ενδιαφέροντα. Προσαρμόστε τις απαντήσεις σας ώστε να αναδείξετε τα δυνατά σας σημεία, τον ενθουσιασμό και τις δυνατότητές σας ως υποψήφιος διδάκτορας. Εξασκηθείτε στο να απαντάτε σε αυτές τις ερωτήσεις για να αποκτήσετε αυτοπεποίθηση για τη συνέντευξη.
Κάτω γραμμή
Η συνέντευξη για την απόκτηση διδακτορικού διπλώματος είναι μια κομβική στιγμή στο ταξίδι των επίδοξων επιστημόνων προς τις ακαδημαϊκές τους επιδιώξεις. Αυτή η κρίσιμη αλληλεπίδραση μεταξύ των υποψηφίων και των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων χρησιμεύει ως πλατφόρμα για την αξιολόγηση όχι μόνο των ακαδημαϊκών τους προσόντων αλλά και των ερευνητικών τους δυνατοτήτων, των διαπροσωπικών τους δεξιοτήτων και της ευθυγράμμισης με τους στόχους του προγράμματος.
Ψάχνετε για σχήματα και εικονογραφήσεις για την επικοινωνία της επιστήμης;
Ψάχνετε για σχήματα και εικόνες για την επικοινωνία της επιστήμης; Λοιπόν, βρίσκεστε στο σωστό μέρος! Mind the Graph είναι ένα εργαλείο infographic που κάνει επιστημονικές απεικονίσεις και σας βοηθά να βελτιώσετε τις ερευνητικές σας εργασίες χρησιμοποιώντας τα σωστά γραφικά. Εγγραφείτε τώρα για να εξερευνήσετε τη βιβλιοθήκη των infographics που έχουν σχεδιαστεί μόνο για εσάς.
Εγγραφείτε στο ενημερωτικό μας δελτίο
Αποκλειστικό περιεχόμενο υψηλής ποιότητας σχετικά με την αποτελεσματική οπτική
επικοινωνία στην επιστήμη.
