{"id":28501,"date":"2023-07-06T18:14:56","date_gmt":"2023-07-06T21:14:56","guid":{"rendered":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/academic-influence-copy\/"},"modified":"2024-06-05T13:28:53","modified_gmt":"2024-06-05T16:28:53","slug":"graphics-for-science","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/tr\/bilim-icin-grafikler\/","title":{"rendered":"Bilim i\u00e7in Grafikler: Bilimde G\u00f6rsel \u0130leti\u015fim Nas\u0131l Kullan\u0131l\u0131r?"},"content":{"rendered":"

Bilim karma\u015f\u0131k ve anla\u015f\u0131lmas\u0131 zor olabilir, ancak do\u011fru g\u00f6rsel yard\u0131mc\u0131larla ula\u015f\u0131labilir ve hatta ilgi \u00e7ekici hale gelebilir. \u0130nfografikler, bilimsel fikirlerin ve kan\u0131tlar\u0131n ileti\u015fimine yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in uzun zamand\u0131r kullan\u0131lmaktad\u0131r, \u00e7\u00fcnk\u00fc bilgiyi daha sindirilebilir hale getirerek anlama ve ak\u0131lda tutma yetene\u011fimizi geli\u015ftirebilirler. <\/p>\n\n\n\n

Bu makalede grafiklerin bilim i\u00e7in \u00f6nemi, bilimsel anlay\u0131\u015f\u0131 geli\u015ftirmek i\u00e7in nas\u0131l kullan\u0131labilecekleri ve etkili bilimsel grafikler \u00fcretmek i\u00e7in en iyi ara\u00e7lardan baz\u0131lar\u0131 ele al\u0131nacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

Bilim i\u00e7in Grafikler: Genel Bak\u0131\u015f<\/h2>\n\n\n\n

Grafikler, karma\u015f\u0131k bilgi ve kavramlar\u0131 daha eri\u015filebilir ve anla\u015f\u0131l\u0131r hale getirerek bilimde \u00f6nemli bir rol oynar, \u00f6zellikle de bilim insan\u0131 olarak nitelendirilmeyenler i\u00e7in. \u00c7izelgeler, grafikler, diyagramlar, ill\u00fcstrasyonlar ve ak\u0131\u015f \u015femalar\u0131 ara\u015ft\u0131rmalarda s\u0131kl\u0131kla kullan\u0131lan g\u00f6rsel \u00f6rnekleridir. Farkl\u0131 bilgi t\u00fcrlerini iletirken her \u00e7e\u015fidin kendine \u00f6zg\u00fc avantaj ve dezavantajlar\u0131 vard\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

Diyagramlar \u00f6zellikle yap\u0131y\u0131, i\u015flevi veya farkl\u0131 unsurlar aras\u0131ndaki ili\u015fkileri g\u00f6stermek i\u00e7in kullan\u0131\u015fl\u0131yken, \u00e7izelgeler ve grafikler say\u0131sal verileri ve e\u011filimleri sunmak i\u00e7in idealdir. \u00c7izimler genellikle karma\u015f\u0131k fikirleri a\u00e7\u0131klamaya yard\u0131mc\u0131 olmak veya \u00e7\u0131plak g\u00f6zle g\u00f6r\u00fclemeyecek kadar k\u00fc\u00e7\u00fck veya b\u00fcy\u00fck nesneleri g\u00f6rselle\u015ftirmek i\u00e7in kullan\u0131l\u0131r. Son olarak, ak\u0131\u015f \u015femalar\u0131 bir s\u00fcreci veya bir dizi ad\u0131m\u0131 a\u00e7\u0131k ve \u00f6z bir \u015fekilde g\u00f6stermek i\u00e7in s\u0131kl\u0131kla kullan\u0131l\u0131r. <\/p>\n\n\n\n

Bilim insanlar\u0131, her bir infografik t\u00fcr\u00fcn\u00fcn kendine \u00f6zg\u00fc g\u00fc\u00e7l\u00fc y\u00f6nlerini anlayarak, verilerini ve fikirlerini hedef kitlelerine sunman\u0131n en etkili yolunu se\u00e7ebilirler.<\/p>\n\n\n\n

Bilim i\u00e7in g\u00f6rseller haz\u0131rlarken hedef kitleyi ve amac\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurun. Netlik, do\u011fruluk ve basitlik, etkili ve \u00f6\u011fretici bir grafik olu\u015ftururken g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurulmas\u0131 gereken kritik fakt\u00f6rlerdir. Grafikleri ba\u015far\u0131yla kullanan bilim insanlar\u0131 sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 daha yal\u0131n bir \u015fekilde aktarabilir, izleyicilerinin ilgisini \u00e7ekebilir ve ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n\u0131n etkisini art\u0131rabilir.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
Mind the Graph Kullanarak Bilim i\u00e7in Grafikler Olu\u015fturun<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Bilimde Kullan\u0131lan Grafik T\u00fcrleri<\/h2>\n\n\n\n

Veri g\u00f6rselle\u015ftirme<\/h3>\n\n\n\n

Veri g\u00f6rselle\u015ftirme, ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131n sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 ve fikirlerini di\u011fer bilim insanlar\u0131na ve genel kamuoyuna aktarmalar\u0131na olanak sa\u011flamas\u0131 nedeniyle bilimde \u00e7ok \u00f6nemlidir.<\/p>\n\n\n\n

\u00c7izgi grafikler, \u00e7ubuk grafikler, da\u011f\u0131l\u0131m grafikleri veya \u0131s\u0131 haritalar\u0131 gibi g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenen veriler i\u00e7in uygun grafik stilinin se\u00e7ilmesi, etkili veri g\u00f6rselle\u015ftirme i\u00e7in \u00e7ok \u00f6nemlidir. Ayr\u0131ca, materyali sade ve anla\u015f\u0131l\u0131r k\u0131lmak i\u00e7in uygun renk \u015femalar\u0131, etiketler ve ek a\u00e7\u0131klamalar\u0131n kullan\u0131lmas\u0131n\u0131 gerektirir.<\/p>\n\n\n\n

Veri g\u00f6rselle\u015ftirme \u00f6zellikle b\u00fcy\u00fck veritabanlar\u0131ndaki kal\u0131plar\u0131 veya e\u011filimleri bulmak, ayk\u0131r\u0131 de\u011ferleri veya anormallikleri tespit etmek ve de\u011fi\u015fkenler aras\u0131ndaki korelasyonlar\u0131 veya nedensel etkile\u015fimleri vurgulamak i\u00e7in yararl\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n
\n
\"\"
Grafikler \u015furada mevcuttur Mind the Graph.<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
Etkili Grafikler ve \u00c7izelgeler Olu\u015fturun<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Bilimsel ill\u00fcstrasyonlar<\/h3>\n\n\n\n

Bilimsel ill\u00fcstrasyonlar \u00e7o\u011funlukla \u00e7izimler, diyagramlar, eskizler, foto\u011fraflar ve 3D modeller gibi \u00e7e\u015fitli \u015fekillerde olabilen ill\u00fcstrasyonlard\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

Bilimsel ill\u00fcstrasyonlar biyoloji, kimya, fizik ve jeoloji gibi bilimin bir\u00e7ok alan\u0131nda \u00f6nemlidir. Molek\u00fcller, h\u00fccreler, dokular, organlar ve canl\u0131lar dahil olmak \u00fczere farkl\u0131 d\u00fczen seviyelerindeki yap\u0131lar\u0131n g\u00f6rselle\u015ftirilmesine yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131rlar. \u00c7izimler ayr\u0131ca evrimsel a\u011fa\u00e7lar veya besin a\u011flar\u0131 gibi farkl\u0131 unsurlar aras\u0131ndaki ba\u011flant\u0131lar\u0131 g\u00f6stermek i\u00e7in de kullan\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n
\n
\"\"
\u0130ll\u00fcstrasyonlar \u015furada mevcuttur Mind the Graph.<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

\u00c7izimler, mikroskobik canl\u0131lar gibi \u00e7\u0131plak g\u00f6zle g\u00f6r\u00fclemeyecek kadar k\u00fc\u00e7\u00fck ya da b\u00fcy\u00fck nesneleri g\u00f6stermek i\u00e7in de kullan\u0131labilir. Bu g\u00f6r\u00fcnt\u00fcleri olu\u015fturmak i\u00e7in bilimsel ekipmanlardan veya sim\u00fclasyonlardan elde edilen veriler kullan\u0131labilir.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
G\u00fczel ve Bilimsel Olarak Do\u011fru G\u00f6rseller Elde Edin<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

\u0130nfografikler<\/h3>\n\n\n\n

\u0130nfografikler bilimde ara\u015ft\u0131rma sonu\u00e7lar\u0131n\u0131, bilimsel kavramlar\u0131 veya di\u011fer materyalleri geni\u015f bir kitleye aktarmak i\u00e7in kullan\u0131labilir. <\/p>\n\n\n\n

Ak\u0131\u015f \u015femalar\u0131, zaman \u00e7izelgeleri, s\u00fcre\u00e7 diyagramlar\u0131, kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmal\u0131 grafikler ve istatistik haritalar\u0131 infografik \u00f6rnekleridir. Bilgileri estetik a\u00e7\u0131dan \u00e7ekici bir \u015fekilde iletmek i\u00e7in s\u0131kl\u0131kla ill\u00fcstrasyonlar, simgeler, renk paletleri ve yaz\u0131 tipleri kullan\u0131rlar.<\/p>\n\n\n\n

\u0130nfografiklerin ba\u015fl\u0131ca avantajlar\u0131ndan biri, karma\u015f\u0131k bilgileri k\u00fc\u00e7\u00fck par\u00e7alara b\u00f6lerek izleyicinin anlamas\u0131n\u0131 ve hat\u0131rlamas\u0131n\u0131 kolayla\u015ft\u0131rmas\u0131d\u0131r. Ayr\u0131ca bilimsel fikirleri, bilimsel ge\u00e7mi\u015fi olmayanlar da dahil olmak \u00fczere daha geni\u015f bir kitle i\u00e7in daha eri\u015filebilir hale getirmeye de hizmet edebilirler.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n
\n
\"\"
\u015eablon \u015fu adreste mevcuttur Mind the Graph.<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Grafiksel \u00f6zetler<\/h3>\n\n\n\n

Grafik \u00f6zetler, bilimsel makalelerde bir ara\u015ft\u0131rma projesinin ana sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 veya fikirlerini \u00f6zetlemek i\u00e7in kullan\u0131lan bir grafik t\u00fcr\u00fcd\u00fcr. S\u0131kl\u0131kla bilimsel bir makalenin giri\u015finde yer al\u0131rlar ve tipik olarak tek bir resim veya bir grup resim ile k\u0131sa bir ba\u015fl\u0131ktan olu\u015furlar.<\/p>\n\n\n\n

Bir grafik \u00f6zetin amac\u0131, okuyuculara \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n h\u0131zl\u0131 ve k\u0131sa bir \u00f6zetini vermek, temel sonu\u00e7lar\u0131 veya fikirleri grafiksel olarak \u00e7ekici ve kolay anla\u015f\u0131l\u0131r bir \u015fekilde vurgulamakt\u0131r. Grafik \u00f6zetler, karma\u015f\u0131k bilimsel bilgileri, \u00e7e\u015fitli disiplinlerden akademisyenlerin yan\u0131 s\u0131ra konuyla ilgili uzmanl\u0131\u011fa sahip olmayan genel halk \u00fcyeleri de dahil olmak \u00fczere daha geni\u015f bir kitleye iletmek i\u00e7in kullan\u0131labilir.<\/p>\n\n\n\n

Grafik \u00f6zetler temel diyagramlar ve \u015femalardan daha karma\u015f\u0131k \u00e7izimlere veya 3D modellere kadar \u00e7e\u015fitlilik g\u00f6sterebilir. Bunlar genellikle bilimsel \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n yazarlar\u0131 taraf\u0131ndan, genellikle uzman grafik tasar\u0131mc\u0131larla i\u015fbirli\u011fi i\u00e7inde veya uygun bir ara\u00e7 kullan\u0131larak yap\u0131l\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
Bilim \u0130nsanlar\u0131 ve Akademisyenler i\u00e7in Grafiksel \u00d6zet Olu\u015fturucu<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n
\n
\"\"
\u015eablon \u015fu adreste mevcuttur Mind the Graph.<\/a><\/em><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

<\/a><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

\u0130nfografikler ve grafiksel \u00f6zetler baz\u0131 benzerlikler g\u00f6sterse de, grafiksel \u00f6zetlerin belirli bir bilimsel makalenin ana bulgular\u0131n\u0131 \u00f6zetlemek i\u00e7in kullan\u0131lan \u00f6zel bir infografik t\u00fcr\u00fc oldu\u011funu ak\u0131lda tutmak \u00f6nemlidir. \u0130kisi aras\u0131ndaki farklar\u0131 daha iyi anlamak i\u00e7in \"Grafiksel \u00d6zetler ve \u0130nfografikler: Farklar\u0131 \u00d6\u011frenin<\/a>\" b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde her biri hakk\u0131nda ayr\u0131nt\u0131l\u0131 a\u00e7\u0131klamalar yer almaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n

Bilim i\u00e7in Do\u011fru Grafikleri Se\u00e7meye Y\u00f6nelik \u0130pu\u00e7lar\u0131<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  1. Hedef kitlenizi belirleyin: <\/strong>Bir grafik se\u00e7meden \u00f6nce hedef kitlenizin kim oldu\u011funu ve ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131n neler oldu\u011funu d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. Uzmanlar m\u0131 yoksa geni\u015f halk kitleleri mi? Ne derece spesifikli\u011fe ihtiya\u00e7 duyuyorlar? Grafi\u011fin amac\u0131 nedir ve hangi ifadeyi iletmek istiyorsunuz?<\/li>\n\n\n\n
  2. Verileri g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurun:<\/strong> Ne t\u00fcr verilerle \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. Say\u0131 m\u0131, metin mi yoksa g\u00f6rsel mi? Statik mi yoksa dinamik mi? Elinizde ne kadar veri var ve hangi kal\u0131plar\u0131 veya e\u011filimleri vurgulamak istiyorsunuz?<\/li>\n\n\n\n
  3. Grafi\u011fi verilere uygulay\u0131n:<\/strong> Hedef kitleyi ve verileri belirledikten sonra, elinizdeki veri t\u00fcr\u00fcne uygun bir grafik se\u00e7in. Say\u0131sal verileri temsil etmek i\u00e7in \u00e7izelge veya grafikler, karma\u015f\u0131k s\u00fcre\u00e7leri veya sistemleri temsil etmek i\u00e7in ill\u00fcstrasyonlar ve karma\u015f\u0131k fikirleri veya kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131labilir \u00f6zellikleri iletmek i\u00e7in infografikler kullan\u0131n. <\/li>\n\n\n\n
  4. Uygun bir format se\u00e7in: <\/strong>Grafi\u011finizin ne \u015fekilde g\u00f6r\u00fcnt\u00fclenece\u011fini g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurun. Bas\u0131l\u0131 bir ciltte mi, bir web sayfas\u0131nda m\u0131 yoksa bir sunumda m\u0131 yer alacak? Sunulaca\u011f\u0131 ortam i\u00e7in uygun bir format se\u00e7in.<\/li>\n\n\n\n
  5. Sadeli\u011fi koruyun: <\/strong>\u00c7ok fazla grafik kullanmaktan veya a\u015f\u0131r\u0131 karma\u015f\u0131k tasar\u0131mlar se\u00e7mekten ka\u00e7\u0131n\u0131n. Hedef kitlenizin anlamas\u0131 ve yorumlamas\u0131 kolay, sade ve basit bir tarza sad\u0131k kal\u0131n. <\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Bilim i\u00e7in Grafik Olu\u015fturma Ara\u00e7lar\u0131<\/h2>\n\n\n\n

    \u00dccretsiz Tasar\u0131m Yaz\u0131l\u0131m\u0131<\/h3>\n\n\n\n