![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/research-lab.jpg\")
<\/a><\/figure><\/div>\n\n\nGenel olarak, bir ara\u015ft\u0131rma teklifi, ara\u015ft\u0131rmay\u0131 planlad\u0131\u011f\u0131n\u0131z \u015feyin kapsaml\u0131 bir a\u00e7\u0131klamas\u0131n\u0131 sunan iyi haz\u0131rlanm\u0131\u015f, resmi bir belgedir. Bu, neden ara\u015ft\u0131rmaya de\u011fer oldu\u011funa dair bir gerek\u00e7enin yan\u0131 s\u0131ra ara\u015ft\u0131rmak i\u00e7in bir y\u00f6ntem de i\u00e7erir. <\/p>\n\n\n\n
\u00c7a\u011fda\u015f akademik ortamda ara\u015ft\u0131rma \u00f6nerisi yazmak, ara\u015ft\u0131rma metodolojisindeki s\u00fcrekli de\u011fi\u015fim ve bilimsel at\u0131l\u0131mlar\u0131 dahil etme taahh\u00fcd\u00fc g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda zorlu bir giri\u015fimdir.<\/p>\n\n\n\n
\u00c7al\u0131\u015fma i\u00e7in plan\u0131n veya yol haritas\u0131n\u0131n ana hatlar\u0131 tekliftir ve teklif tamamland\u0131ktan sonra her \u015fey yolunda gitmelidir. Mezuniyet sonras\u0131 de\u011ferlendirme panelleri ve fon ba\u015fvurular\u0131 i\u00e7in standartlar\u0131n alt\u0131nda teklifler sunulmas\u0131 hala yayg\u0131nd\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Ara\u015ft\u0131rma \u00f6nerisi, do\u011fas\u0131 gere\u011fi, dan\u0131\u015fman\u0131, komiteyi veya \u00fcniversiteyi, \u00f6nerilen ara\u015ft\u0131rman\u0131n program kapsam\u0131na uygun oldu\u011funa ve mevcut zaman ve kaynaklar g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda uygulanabilir oldu\u011funa ikna etmek i\u00e7in bir ara\u00e7 g\u00f6revi g\u00f6r\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
Bir ara\u015ft\u0131rma \u00f6nerisi, ara\u015ft\u0131rman\u0131za yapt\u0131r\u0131m uygulayacak ki\u015fiyi ikna etmelidir ya da ba\u015fka bir deyi\u015fle, ara\u015ft\u0131rma fikrinizin en iyisi oldu\u011funa ikna etmeniz gerekir. <\/p>\n\n\n\n
A\u00e7\u0131k\u00e7as\u0131, makul ve yeterli oldu\u011fu konusunda onlar\u0131 ikna edemezseniz, revize etmeniz ve tekrar sunman\u0131z gerekecektir. Sonu\u00e7 olarak, \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde zaman kaybedecek, ara\u015ft\u0131rman\u0131z\u0131n gecikmesine veya k\u0131sa kesilmesine neden olacaks\u0131n\u0131z ki bu iyi bir \u015fey de\u011fildir.<\/p>\n\n\n\n Bir tez veya tez ara\u015ft\u0131rma \u00f6nerisi, \u00fcniversiteye ba\u011fl\u0131 olarak \u00e7e\u015fitli \u015fekillerde olabilir, ancak genellikle bir ara\u015ft\u0131rma \u00f6nerisi a\u015fa\u011f\u0131daki unsurlar\u0131 i\u00e7erecektir:<\/p>\n\n\n\n Dolay\u0131s\u0131yla, t\u00fcm bu unsurlar\u0131 dahil ederseniz, genel bir tasla\u011fa sahip olursunuz. Ara\u015ft\u0131rma \u00f6nerisinin fikrin kendisi kadar sa\u011flam olmas\u0131 i\u00e7in nas\u0131l yaz\u0131laca\u011f\u0131na ve her bir \u00f6\u011feye nelerin dahil edilece\u011fine daha yak\u0131ndan bakal\u0131m.<\/p>\n\n\n\n Bir proje i\u00e7in hibe fonu almak isteyen ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar, ara\u015ft\u0131rmaya dayal\u0131 bir y\u00fcksek lisans program\u0131 i\u00e7in fon ararken ya da bir tez veya doktoray\u0131 tamamlamak i\u00e7in onay almak amac\u0131yla genellikle bir teklif yazarlar. Bu sadece k\u0131sa bir giri\u015f olsa da, dikkat \u00e7ekmeyi hak eden bir konunun \u00f6nemi hakk\u0131nda derinlemesine bir tart\u0131\u015fman\u0131n ba\u015flang\u0131c\u0131 olarak d\u00fc\u015f\u00fcnmeliyiz.<\/p>\n\n\n\n Okuyucular\u0131n\u0131z giri\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcz\u00fc okuduktan sonra ne yapmaya \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z\u0131 anlamal\u0131d\u0131r. Ayr\u0131ca, konuya olan hevesinizi ve ara\u015ft\u0131rman\u0131n olas\u0131 sonu\u00e7lar\u0131na olan ger\u00e7ek ilginizi alg\u0131layabilmelidirler.<\/p>\n\n\n\n Giri\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fczde bu sorular\u0131 \u00fc\u00e7 ila d\u00f6rt paragrafta yan\u0131tlamay\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn:<\/p>\n\n\n\n \u00c7o\u011fu akademik b\u00f6l\u00fcm ve fon kayna\u011f\u0131 i\u00e7in giri\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fcne bir \u00f6zet veya abstract eklemek gerekli de\u011fildir. Yine de kurumunuzun gerekliliklerini teyit etmelisiniz.<\/p>\n\n\n\n Bu b\u00f6l\u00fcmde ara\u015ft\u0131rma \u00f6nerisinin gerek\u00e7esi ve \u00f6nemine ili\u015fkin bir a\u00e7\u0131klama yap\u0131l\u0131r. Anlat\u0131m\u0131n sorunsuz bir \u015fekilde akmas\u0131 i\u00e7in bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn giri\u015ften ayr\u0131lmas\u0131 tercih edilir. <\/p>\n\n\n\n Bu b\u00f6l\u00fcme, okuyucular\u0131n zamanlar\u0131n\u0131n k\u0131s\u0131tl\u0131 oldu\u011fu ancak t\u00fcm \u00e7al\u0131\u015fma ve ara\u015ft\u0131rma sorusu hakk\u0131nda genel bir bilgi edinmek istedikleri varsay\u0131larak yakla\u015f\u0131lmal\u0131d\u0131r. <\/p>\n\n\n\n L\u00fctfen bunun, \u00f6nerdi\u011finiz ara\u015ft\u0131rman\u0131n her ayr\u0131nt\u0131s\u0131n\u0131 i\u00e7eren kapsaml\u0131 bir makale olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131, daha ziyade teklifinize ilgi uyand\u0131racak k\u0131sa bir belge oldu\u011funu unutmay\u0131n.<\/p>\n\n\n\n \u00d6nerilen \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z\u0131n \u00f6nemini belirlerken a\u015fa\u011f\u0131daki fakt\u00f6rleri g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurmaya \u00e7al\u0131\u015fmal\u0131s\u0131n\u0131z, ancak kat\u0131 kurallar yoktur.<\/p>\n\n\n\n M\u00fckemmel bir ara\u015ft\u0131rma \u00f6nerisinin ad\u0131mlar\u0131, ara\u015ft\u0131rma konseptini geli\u015ftirmek i\u00e7in ilerledik\u00e7e daha spesifik hale gelir. Bu durumda, dan\u0131\u015fman\u0131n\u0131z\u0131n veya fon sa\u011flay\u0131c\u0131n\u0131z\u0131n ara\u015ft\u0131rma \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z\u0131n her y\u00f6n\u00fcn\u00fc net bir \u015fekilde anlad\u0131\u011f\u0131ndan emin olmak \u00f6nemli hale gelecektir.<\/p>\n\n\n\n Bu paragraf\u0131n amac\u0131, \u00e7al\u0131\u015fman\u0131zla ilgili mevcut literat\u00fcr\u00fcn g\u00f6zden ge\u00e7irilmesini de i\u00e7erecek \u015fekilde, \u00e7al\u0131\u015fman\u0131z\u0131n ba\u011flam\u0131n\u0131 ve \u00f6nemini ortaya koymakt\u0131r. <\/p>\n\n\n\n Bu b\u00f6l\u00fcm, \u00f6nerdi\u011finiz \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131, ara\u015ft\u0131r\u0131lan \u015feyin daha b\u00fcy\u00fck \u015femas\u0131 i\u00e7inde do\u011fru bir \u015fekilde konumland\u0131rmay\u0131 ve ayn\u0131 zamanda \u00f6nerdi\u011finiz \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n yenilik\u00e7ili\u011fini ve \u00f6zg\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc g\u00f6stermeyi ama\u00e7lamaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Bir literat\u00fcr taramas\u0131 yazarken, format\u0131n\u0131z\u0131n etkili olmas\u0131 zorunludur \u00e7\u00fcnk\u00fc genellikle di\u011fer akademisyenlere k\u0131yasla ana ara\u015ft\u0131rma iddialar\u0131n\u0131z\u0131 g\u00f6stermenize olanak tan\u0131yan kapsaml\u0131 bilgiler i\u00e7erir. <\/p>\n\n\n\n Literat\u00fcr\u00fc ana kategorilere veya kavramsal \u00e7er\u00e7evelere g\u00f6re ay\u0131rmak bunu yapman\u0131n m\u00fckemmel bir yoludur. Bu, her bir \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 kronolojik s\u0131rayla tek tek listelemekten daha etkili bir y\u00f6ntemdir.<\/p>\n\n\n\n Mevcut ilgili \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n g\u00f6zden ge\u00e7irilmesini verimli bir \u015fekilde d\u00fczenlemek i\u00e7in, bir literat\u00fcr taramas\u0131 genellikle a\u015fa\u011f\u0131daki be\u015f kriter kullan\u0131larak yaz\u0131l\u0131r:<\/p>\n\n\n\n Bir sonraki ad\u0131m, ara\u015ft\u0131rma oda\u011f\u0131n\u0131z\u0131 belirledikten sonra ara\u015ft\u0131rma hedeflerinizi geli\u015ftirmektir. <\/p>\n\n\n\n Okuyucular\u0131n\u0131z teklifinizi okudu\u011funda ne \u00f6\u011frenmelerini istiyorsunuz? M\u00fcmk\u00fcnse hedeflerinizi tek bir c\u00fcmleyle yazmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131n. Onlar\u0131 d\u00fczg\u00fcn bir \u015fekilde \u00e7er\u00e7evelemek i\u00e7in zaman ay\u0131r\u0131n ve d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn. <\/p>\n\n\n\n Ara\u015ft\u0131rman\u0131z i\u00e7in bir hedef belirleyerek yolunuzdan sapmaz ve dikkatinizin da\u011f\u0131lmas\u0131n\u0131 \u00f6nlersiniz.<\/p>\n\n\n\n Herhangi bir \u00e7al\u0131\u015fma \u00f6nerisi, konu veya sorun ne olursa olsun a\u015fa\u011f\u0131daki sorular\u0131 ele almal\u0131d\u0131r:<\/p>\n\n\n\n Baz\u0131 yazarlar bu b\u00f6l\u00fcm\u00fc giri\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fcne dahil eder, ancak genellikle b\u00f6l\u00fcm\u00fcn sonuna yerle\u015ftirilir.<\/p>\n\n\n\n Hen\u00fcz ara\u015ft\u0131rmaya ba\u015flamam\u0131\u015f olsan\u0131z bile bu b\u00f6l\u00fcm\u00fc do\u011fru yazmak ve mant\u0131kl\u0131 bir \u015fekilde d\u00fczenlemek \u00f6nemlidir. Bu, okuyucularda konunun kayda de\u011fer oldu\u011funa dair bir g\u00fcven duygusu b\u0131rakmal\u0131d\u0131r. <\/p>\n\n\n\n Bunu ba\u015farmak i\u00e7in, okuyucunuzu ara\u015ft\u0131rma tasar\u0131m\u0131n\u0131z\u0131n ve prosed\u00fcrlerinizin \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n sorunlar\u0131n\u0131 yeterince ele alaca\u011f\u0131na ikna etmelisiniz. Ayr\u0131ca, kullan\u0131lan y\u00f6ntemlerin olas\u0131 \u00e7al\u0131\u015fma sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 verimli bir \u015fekilde yorumlayabilmesini sa\u011flamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. <\/p>\n\n\n\n Ara\u015ft\u0131rman\u0131z\u0131, hedeflerinizle do\u011frudan ili\u015fkili olacak \u015fekilde tasarlamal\u0131s\u0131n\u0131z.<\/p>\n\n\n\n Literat\u00fcr taraman\u0131zdan \u00f6rnekler kullanarak \u00e7al\u0131\u015fma tasar\u0131m\u0131n\u0131z\u0131 \u00f6rneklendirdi\u011finizde, \u00e7al\u0131\u015fma tasar\u0131m\u0131n\u0131z\u0131 etkili bir \u015fekilde olu\u015fturmu\u015f olursunuz. Di\u011fer ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131n iyi uygulamalar\u0131n\u0131 takip etmelisiniz. <\/p>\n\n\n\n Veri toplamak i\u00e7in kullanaca\u011f\u0131n\u0131z y\u00f6ntemlere, ger\u00e7ekle\u015ftirece\u011finiz analizlere ve sonu\u00e7lar\u0131n\u0131z\u0131n ge\u00e7erlili\u011fini \u00f6l\u00e7me y\u00f6ntemlerinize dikkat edin.<\/p>\n\n\n\n Kullanaca\u011f\u0131n\u0131z y\u00f6ntemleri a\u00e7\u0131kl\u0131yorsan\u0131z, a\u015fa\u011f\u0131daki noktalar\u0131 ekledi\u011finizden emin olun:<\/p>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\n\u0130yi bir ara\u015ft\u0131rma \u00f6nerisi a\u015fa\u011f\u0131daki yap\u0131ya sahip olmal\u0131d\u0131r<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
Ara\u015ft\u0131rma \u00f6nerisi yazmak i\u00e7in ad\u0131m ad\u0131m rehber<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
#1 Giri\u015f<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
#2 Arka plan ve \u00f6nem<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
#3 \u00d6nceki literat\u00fcr ve \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n g\u00f6zden ge\u00e7irilmesi<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\n
#4 Ara\u015ft\u0131rma sorular\u0131 ve hedefleri<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
\n
#5 Ara\u015ft\u0131rma Tasar\u0131m\u0131 ve Y\u00f6ntemleri<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
\n