Vad \u00e4r en sammanfattning och varf\u00f6r \u00e4r den viktig?<\/strong><\/h2>\n\n\n\nDet \u00e4r viktigt att notera att sammanfattningar \u00e4r en kraftfull indikator p\u00e5 din l\u00e4s- och skrivf\u00f6rm\u00e5ga. En sammanfattning \u00e4r helt enkelt en kort beskrivning av en artikels viktigaste delar som \u00e4r skriven helt med dina egna ord. <\/p>\n\n\n\n
Generellt sett b\u00f6r en sammanfattning vara ungef\u00e4r en tredjedel s\u00e5 l\u00e5ng som originalet och \u00e4nd\u00e5 inneh\u00e5lla all den viktigaste informationen.<\/p>\n\n\n\n
En sammanfattning har m\u00e5nga f\u00f6rdelar, och som redan n\u00e4mnts \u00e4r det viktigt att kondensera mycket av informationen i en artikel. Det kan vara bra f\u00f6r skribenten eftersom det hj\u00e4lper till att identifiera huvudpunkter och viktiga detaljer, och det kan ge en m\u00e4ngd olika perspektiv som \u00f6kar f\u00f6rst\u00e5elsen och kastar ljus \u00f6ver \u00e4mnet, f\u00f6rutom att f\u00f6rmedla k\u00e4rnan i artikeln p\u00e5 ett engagerande s\u00e4tt.<\/p>\n\n\n\n
Det kan ocks\u00e5 g\u00f6ra det enklare f\u00f6r l\u00e4sarna att f\u00f6rst\u00e5 en artikel eftersom de inte beh\u00f6ver l\u00e4sa igenom l\u00e5nga stycken text f\u00f6r att ta reda p\u00e5 vad din tes handlade om.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Banner-1024x410.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nSammanfattningar vs. recensioner<\/strong><\/h2>\n\n\n\nL\u00e5t oss diskutera hur man skiljer recensioner fr\u00e5n sammanfattningar innan vi g\u00e5r vidare till hur man skriver en sammanfattning av en artikel<\/strong>.<\/p>\n\n\n\nEn recension \u00e4r vanligtvis ett uttryck f\u00f6r en synpunkt p\u00e5 den fr\u00e5ga som diskuteras. Den koncentrerar sig p\u00e5 begreppen i ber\u00e4ttelsen och hur den presenterades snarare \u00e4n de specifika detaljerna. <\/p>\n\n\n\n
En recension bekr\u00e4ftar ocks\u00e5 den inverkan som \u00e4mnet har p\u00e5 n\u00e5gon eller n\u00e5got. Den kan ocks\u00e5 anv\u00e4ndas f\u00f6r att ge en grundlig introduktion till \u00e4mnet, men till skillnad fr\u00e5n sammanfattningar beh\u00f6ver recensioner inte betona alla de viktigaste aspekterna av \u00e4mnet i samma kronologiska ordning. <\/p>\n\n\n\n
Recensioner kan anv\u00e4ndas f\u00f6r alla \u00e4mnen som kan presenteras f\u00f6r en publik och anv\u00e4nds i b\u00e5de formella och informella situationer, t.ex. \"en filmrecension\" eller \"en recension av en forskningsrapport\". <\/p>\n\n\n\n
En recensions kvalitet kan variera fr\u00e5n en granskare till en annan beroende p\u00e5 hur den tolkas, som en bra eller d\u00e5lig recension. Sammanfattningar tar d\u00e4remot inte h\u00e4nsyn till n\u00e5gon form av \u00e5sikt.<\/p>\n\n\n\n
En sammanfattning \u00e4r en kortfattad redog\u00f6relse f\u00f6r en framst\u00e4llning eller ber\u00e4ttelse som har levererats och anv\u00e4nds f\u00f6r att hj\u00e4lpa l\u00e4saren att f\u00f6rst\u00e5 materialet. Den t\u00e4cker varje kritisk punkt i texten och presenterar inneh\u00e5llet i samma kronologiska ordning som ber\u00e4ttelsen. <\/p>\n\n\n\n
En sammanfattning avviker inte alls fr\u00e5n de viktigaste aspekterna av \u00e4mnet. Den inneh\u00e5ller inte heller n\u00e5gon utv\u00e4rdering av \u00e4mnet eller f\u00f6rfattarens id\u00e9er. Sammanfattningar f\u00f6ljer alltid samma format som det \u00e4mne de sammanfattar, med b\u00f6rjan i introduktionen och slut i \u00e4mnets slutsats. \u00c4ven om sammanfattningar ofta anv\u00e4nds i akademiska sammanhang kan de till\u00e4mpas p\u00e5 alla andra typer av ber\u00e4ttelser.<\/p>\n\n\n\n
Steg f\u00f6r att skriva en effektiv sammanfattning<\/strong><\/h2>\n\n\n\nDet f\u00f6rsta steget i l\u00e4randet hur man skriver en sammanfattning av en artikel<\/strong> \u00e4r att f\u00f6rst\u00e5 att sammanfattningar av artiklar m\u00e5ste visa att du kan l\u00e4sa och tolka information. <\/p>\n\n\n\n1. L\u00e4s artikeln minst tv\u00e5 g\u00e5nger<\/strong><\/h3>\n\n\n\nF\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 argumenten och artikelns \u00e4mne b\u00f6r du f\u00f6rst l\u00e4sa artikeln noggrant. I det h\u00e4r skedet ska du inte bry dig om att anteckna, utan bara koncentrera dig p\u00e5 att l\u00e4sa artikeln. Det \u00e4r h\u00e4r som en stark l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5ga kommer in i bilden.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/giphy-1.gif\")
<\/a>Via GIPHY<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n2. Ange den huvudsakliga id\u00e9n<\/strong><\/h3>\n\n\n\nDu kommer att kunna identifiera artikelns huvudtema och \u00e4mne efter att ha l\u00e4st artikeln noggrant.<\/p>\n\n\n\n
3. B\u00f6rja g\u00f6ra anteckningar<\/strong><\/h3>\n\n\n\nN\u00e4r du har identifierat huvud\u00e4mnet ska du b\u00f6rja notera st\u00f6dargumenten, koncentrera dig p\u00e5 de viktigaste punkterna och fundera \u00f6ver vad mer i artikeln som kan vara anv\u00e4ndbart eller viktigt f\u00f6r sammanfattningen. <\/p>\n\n\n\n
Dessutom \u00e4r det en bra id\u00e9 att lyfta fram specifika ord eller fraser i inneh\u00e5llet och n\u00e4r du sammanfattar artikeln, inf\u00f6rliva de viktigaste nyckelorden.<\/p>\n\n\n\n
4. Skriv ner det<\/strong><\/h3>\n\n\n\nB\u00f6rja skriva ner det med dina egna ord och undvik att kopiera fraser och meningar fr\u00e5n artikeln om de inte \u00e4r direkta citat.<\/p>\n\n\n\n
5. T\u00e4nk p\u00e5 strukturen<\/strong><\/h3>\n\n\n\nEn sammanfattning m\u00e5ste ha en inledning, huvudstycken och en slutsats som inte \u00e4r l\u00e4ngre \u00e4n en tredjedel av artikelns l\u00e4ngd.<\/p>\n\n\n\n
\n- Inledning: <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ditt inledande stycke b\u00f6r inneh\u00e5lla en krok som lockar l\u00e4saren. Introduktionen inneh\u00e5ller en allm\u00e4n beskrivning av \u00e4mnet, artikelns titel och, helst, en tes som f\u00e5ngar essensen i texten och som f\u00f6rklarar vilka punkter du kommer att utveckla.<\/p>\n\n\n\n
\n- Stycken i br\u00f6dtexten:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Varje st\u00f6dargument b\u00f6r ha ett eget stycke. Prata om det, f\u00f6rtydliga eller komprimera dessa st\u00f6dpunkter i varje br\u00f6dtext. Var noga med att tala om resonemanget bakom varje enskild slutsats och de st\u00f6djande bevis som de anv\u00e4nde. <\/p>\n\n\n\n
\n- Slutsats:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Omformulera inledningens \u00e4mnesmening eller tes om det viktigaste argumentet f\u00f6r att inleda din slutsats, se till att du omformulerar detta fr\u00e5n ditt inledande uttalande. <\/p>\n\n\n\n
Du kan b\u00e4ttre kommunicera artikelns \u00f6vergripande inneb\u00f6rd och argument genom att anv\u00e4nda detta avsnitt. Beskriv eventuella ytterligare fr\u00e5gor, konsekvenser eller problem som artikeln tar upp i n\u00e5gra f\u00e5 fraser. <\/p>\n\n\n\n
Kommunicera vetenskap p\u00e5 ett visuellt s\u00e4tt med hj\u00e4lp av infografik<\/strong><\/h2>\n\n\n\nB\u00f6rja anv\u00e4nda Mind The Graph-verktyget och f\u00e5 tillg\u00e5ng till utm\u00e4rkta mallar f\u00f6r infografik<\/a> f\u00f6r att g\u00f6ra artiklar mer visuellt tilltalande f\u00f6r l\u00e4sarna.<\/p>\n\n\n\n
<\/a><\/figure>\n\n\n\nSammanfattningar vs. recensioner<\/strong><\/h2>\n\n\n\nL\u00e5t oss diskutera hur man skiljer recensioner fr\u00e5n sammanfattningar innan vi g\u00e5r vidare till hur man skriver en sammanfattning av en artikel<\/strong>.<\/p>\n\n\n\nEn recension \u00e4r vanligtvis ett uttryck f\u00f6r en synpunkt p\u00e5 den fr\u00e5ga som diskuteras. Den koncentrerar sig p\u00e5 begreppen i ber\u00e4ttelsen och hur den presenterades snarare \u00e4n de specifika detaljerna. <\/p>\n\n\n\n
En recension bekr\u00e4ftar ocks\u00e5 den inverkan som \u00e4mnet har p\u00e5 n\u00e5gon eller n\u00e5got. Den kan ocks\u00e5 anv\u00e4ndas f\u00f6r att ge en grundlig introduktion till \u00e4mnet, men till skillnad fr\u00e5n sammanfattningar beh\u00f6ver recensioner inte betona alla de viktigaste aspekterna av \u00e4mnet i samma kronologiska ordning. <\/p>\n\n\n\n
Recensioner kan anv\u00e4ndas f\u00f6r alla \u00e4mnen som kan presenteras f\u00f6r en publik och anv\u00e4nds i b\u00e5de formella och informella situationer, t.ex. \"en filmrecension\" eller \"en recension av en forskningsrapport\". <\/p>\n\n\n\n
En recensions kvalitet kan variera fr\u00e5n en granskare till en annan beroende p\u00e5 hur den tolkas, som en bra eller d\u00e5lig recension. Sammanfattningar tar d\u00e4remot inte h\u00e4nsyn till n\u00e5gon form av \u00e5sikt.<\/p>\n\n\n\n
En sammanfattning \u00e4r en kortfattad redog\u00f6relse f\u00f6r en framst\u00e4llning eller ber\u00e4ttelse som har levererats och anv\u00e4nds f\u00f6r att hj\u00e4lpa l\u00e4saren att f\u00f6rst\u00e5 materialet. Den t\u00e4cker varje kritisk punkt i texten och presenterar inneh\u00e5llet i samma kronologiska ordning som ber\u00e4ttelsen. <\/p>\n\n\n\n
En sammanfattning avviker inte alls fr\u00e5n de viktigaste aspekterna av \u00e4mnet. Den inneh\u00e5ller inte heller n\u00e5gon utv\u00e4rdering av \u00e4mnet eller f\u00f6rfattarens id\u00e9er. Sammanfattningar f\u00f6ljer alltid samma format som det \u00e4mne de sammanfattar, med b\u00f6rjan i introduktionen och slut i \u00e4mnets slutsats. \u00c4ven om sammanfattningar ofta anv\u00e4nds i akademiska sammanhang kan de till\u00e4mpas p\u00e5 alla andra typer av ber\u00e4ttelser.<\/p>\n\n\n\n
Steg f\u00f6r att skriva en effektiv sammanfattning<\/strong><\/h2>\n\n\n\nDet f\u00f6rsta steget i l\u00e4randet hur man skriver en sammanfattning av en artikel<\/strong> \u00e4r att f\u00f6rst\u00e5 att sammanfattningar av artiklar m\u00e5ste visa att du kan l\u00e4sa och tolka information. <\/p>\n\n\n\n1. L\u00e4s artikeln minst tv\u00e5 g\u00e5nger<\/strong><\/h3>\n\n\n\nF\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 argumenten och artikelns \u00e4mne b\u00f6r du f\u00f6rst l\u00e4sa artikeln noggrant. I det h\u00e4r skedet ska du inte bry dig om att anteckna, utan bara koncentrera dig p\u00e5 att l\u00e4sa artikeln. Det \u00e4r h\u00e4r som en stark l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5ga kommer in i bilden.<\/p>\n\n\n
\n<\/a>Via GIPHY<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n2. Ange den huvudsakliga id\u00e9n<\/strong><\/h3>\n\n\n\nDu kommer att kunna identifiera artikelns huvudtema och \u00e4mne efter att ha l\u00e4st artikeln noggrant.<\/p>\n\n\n\n
3. B\u00f6rja g\u00f6ra anteckningar<\/strong><\/h3>\n\n\n\nN\u00e4r du har identifierat huvud\u00e4mnet ska du b\u00f6rja notera st\u00f6dargumenten, koncentrera dig p\u00e5 de viktigaste punkterna och fundera \u00f6ver vad mer i artikeln som kan vara anv\u00e4ndbart eller viktigt f\u00f6r sammanfattningen. <\/p>\n\n\n\n
Dessutom \u00e4r det en bra id\u00e9 att lyfta fram specifika ord eller fraser i inneh\u00e5llet och n\u00e4r du sammanfattar artikeln, inf\u00f6rliva de viktigaste nyckelorden.<\/p>\n\n\n\n
4. Skriv ner det<\/strong><\/h3>\n\n\n\nB\u00f6rja skriva ner det med dina egna ord och undvik att kopiera fraser och meningar fr\u00e5n artikeln om de inte \u00e4r direkta citat.<\/p>\n\n\n\n
5. T\u00e4nk p\u00e5 strukturen<\/strong><\/h3>\n\n\n\nEn sammanfattning m\u00e5ste ha en inledning, huvudstycken och en slutsats som inte \u00e4r l\u00e4ngre \u00e4n en tredjedel av artikelns l\u00e4ngd.<\/p>\n\n\n\n
\n- Inledning: <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ditt inledande stycke b\u00f6r inneh\u00e5lla en krok som lockar l\u00e4saren. Introduktionen inneh\u00e5ller en allm\u00e4n beskrivning av \u00e4mnet, artikelns titel och, helst, en tes som f\u00e5ngar essensen i texten och som f\u00f6rklarar vilka punkter du kommer att utveckla.<\/p>\n\n\n\n
\n- Stycken i br\u00f6dtexten:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Varje st\u00f6dargument b\u00f6r ha ett eget stycke. Prata om det, f\u00f6rtydliga eller komprimera dessa st\u00f6dpunkter i varje br\u00f6dtext. Var noga med att tala om resonemanget bakom varje enskild slutsats och de st\u00f6djande bevis som de anv\u00e4nde. <\/p>\n\n\n\n
\n- Slutsats:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Omformulera inledningens \u00e4mnesmening eller tes om det viktigaste argumentet f\u00f6r att inleda din slutsats, se till att du omformulerar detta fr\u00e5n ditt inledande uttalande. <\/p>\n\n\n\n
Du kan b\u00e4ttre kommunicera artikelns \u00f6vergripande inneb\u00f6rd och argument genom att anv\u00e4nda detta avsnitt. Beskriv eventuella ytterligare fr\u00e5gor, konsekvenser eller problem som artikeln tar upp i n\u00e5gra f\u00e5 fraser. <\/p>\n\n\n\n
Kommunicera vetenskap p\u00e5 ett visuellt s\u00e4tt med hj\u00e4lp av infografik<\/strong><\/h2>\n\n\n\nB\u00f6rja anv\u00e4nda Mind The Graph-verktyget och f\u00e5 tillg\u00e5ng till utm\u00e4rkta mallar f\u00f6r infografik<\/a> f\u00f6r att g\u00f6ra artiklar mer visuellt tilltalande f\u00f6r l\u00e4sarna.<\/p>\n\n\n\n
En recension \u00e4r vanligtvis ett uttryck f\u00f6r en synpunkt p\u00e5 den fr\u00e5ga som diskuteras. Den koncentrerar sig p\u00e5 begreppen i ber\u00e4ttelsen och hur den presenterades snarare \u00e4n de specifika detaljerna. <\/p>\n\n\n\n
En recension bekr\u00e4ftar ocks\u00e5 den inverkan som \u00e4mnet har p\u00e5 n\u00e5gon eller n\u00e5got. Den kan ocks\u00e5 anv\u00e4ndas f\u00f6r att ge en grundlig introduktion till \u00e4mnet, men till skillnad fr\u00e5n sammanfattningar beh\u00f6ver recensioner inte betona alla de viktigaste aspekterna av \u00e4mnet i samma kronologiska ordning. <\/p>\n\n\n\n
Recensioner kan anv\u00e4ndas f\u00f6r alla \u00e4mnen som kan presenteras f\u00f6r en publik och anv\u00e4nds i b\u00e5de formella och informella situationer, t.ex. \"en filmrecension\" eller \"en recension av en forskningsrapport\". <\/p>\n\n\n\n
En recensions kvalitet kan variera fr\u00e5n en granskare till en annan beroende p\u00e5 hur den tolkas, som en bra eller d\u00e5lig recension. Sammanfattningar tar d\u00e4remot inte h\u00e4nsyn till n\u00e5gon form av \u00e5sikt.<\/p>\n\n\n\n
En sammanfattning \u00e4r en kortfattad redog\u00f6relse f\u00f6r en framst\u00e4llning eller ber\u00e4ttelse som har levererats och anv\u00e4nds f\u00f6r att hj\u00e4lpa l\u00e4saren att f\u00f6rst\u00e5 materialet. Den t\u00e4cker varje kritisk punkt i texten och presenterar inneh\u00e5llet i samma kronologiska ordning som ber\u00e4ttelsen. <\/p>\n\n\n\n
En sammanfattning avviker inte alls fr\u00e5n de viktigaste aspekterna av \u00e4mnet. Den inneh\u00e5ller inte heller n\u00e5gon utv\u00e4rdering av \u00e4mnet eller f\u00f6rfattarens id\u00e9er. Sammanfattningar f\u00f6ljer alltid samma format som det \u00e4mne de sammanfattar, med b\u00f6rjan i introduktionen och slut i \u00e4mnets slutsats. \u00c4ven om sammanfattningar ofta anv\u00e4nds i akademiska sammanhang kan de till\u00e4mpas p\u00e5 alla andra typer av ber\u00e4ttelser.<\/p>\n\n\n\n
Steg f\u00f6r att skriva en effektiv sammanfattning<\/strong><\/h2>\n\n\n\nDet f\u00f6rsta steget i l\u00e4randet hur man skriver en sammanfattning av en artikel<\/strong> \u00e4r att f\u00f6rst\u00e5 att sammanfattningar av artiklar m\u00e5ste visa att du kan l\u00e4sa och tolka information. <\/p>\n\n\n\n1. L\u00e4s artikeln minst tv\u00e5 g\u00e5nger<\/strong><\/h3>\n\n\n\nF\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 argumenten och artikelns \u00e4mne b\u00f6r du f\u00f6rst l\u00e4sa artikeln noggrant. I det h\u00e4r skedet ska du inte bry dig om att anteckna, utan bara koncentrera dig p\u00e5 att l\u00e4sa artikeln. Det \u00e4r h\u00e4r som en stark l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5ga kommer in i bilden.<\/p>\n\n\n
\n<\/a>Via GIPHY<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n2. Ange den huvudsakliga id\u00e9n<\/strong><\/h3>\n\n\n\nDu kommer att kunna identifiera artikelns huvudtema och \u00e4mne efter att ha l\u00e4st artikeln noggrant.<\/p>\n\n\n\n
3. B\u00f6rja g\u00f6ra anteckningar<\/strong><\/h3>\n\n\n\nN\u00e4r du har identifierat huvud\u00e4mnet ska du b\u00f6rja notera st\u00f6dargumenten, koncentrera dig p\u00e5 de viktigaste punkterna och fundera \u00f6ver vad mer i artikeln som kan vara anv\u00e4ndbart eller viktigt f\u00f6r sammanfattningen. <\/p>\n\n\n\n
Dessutom \u00e4r det en bra id\u00e9 att lyfta fram specifika ord eller fraser i inneh\u00e5llet och n\u00e4r du sammanfattar artikeln, inf\u00f6rliva de viktigaste nyckelorden.<\/p>\n\n\n\n
4. Skriv ner det<\/strong><\/h3>\n\n\n\nB\u00f6rja skriva ner det med dina egna ord och undvik att kopiera fraser och meningar fr\u00e5n artikeln om de inte \u00e4r direkta citat.<\/p>\n\n\n\n
5. T\u00e4nk p\u00e5 strukturen<\/strong><\/h3>\n\n\n\nEn sammanfattning m\u00e5ste ha en inledning, huvudstycken och en slutsats som inte \u00e4r l\u00e4ngre \u00e4n en tredjedel av artikelns l\u00e4ngd.<\/p>\n\n\n\n
\n- Inledning: <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ditt inledande stycke b\u00f6r inneh\u00e5lla en krok som lockar l\u00e4saren. Introduktionen inneh\u00e5ller en allm\u00e4n beskrivning av \u00e4mnet, artikelns titel och, helst, en tes som f\u00e5ngar essensen i texten och som f\u00f6rklarar vilka punkter du kommer att utveckla.<\/p>\n\n\n\n
\n- Stycken i br\u00f6dtexten:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Varje st\u00f6dargument b\u00f6r ha ett eget stycke. Prata om det, f\u00f6rtydliga eller komprimera dessa st\u00f6dpunkter i varje br\u00f6dtext. Var noga med att tala om resonemanget bakom varje enskild slutsats och de st\u00f6djande bevis som de anv\u00e4nde. <\/p>\n\n\n\n
\n- Slutsats:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Omformulera inledningens \u00e4mnesmening eller tes om det viktigaste argumentet f\u00f6r att inleda din slutsats, se till att du omformulerar detta fr\u00e5n ditt inledande uttalande. <\/p>\n\n\n\n
Du kan b\u00e4ttre kommunicera artikelns \u00f6vergripande inneb\u00f6rd och argument genom att anv\u00e4nda detta avsnitt. Beskriv eventuella ytterligare fr\u00e5gor, konsekvenser eller problem som artikeln tar upp i n\u00e5gra f\u00e5 fraser. <\/p>\n\n\n\n
Kommunicera vetenskap p\u00e5 ett visuellt s\u00e4tt med hj\u00e4lp av infografik<\/strong><\/h2>\n\n\n\nB\u00f6rja anv\u00e4nda Mind The Graph-verktyget och f\u00e5 tillg\u00e5ng till utm\u00e4rkta mallar f\u00f6r infografik<\/a> f\u00f6r att g\u00f6ra artiklar mer visuellt tilltalande f\u00f6r l\u00e4sarna.<\/p>\n\n\n\n
1. L\u00e4s artikeln minst tv\u00e5 g\u00e5nger<\/strong><\/h3>\n\n\n\nF\u00f6r att f\u00f6rst\u00e5 argumenten och artikelns \u00e4mne b\u00f6r du f\u00f6rst l\u00e4sa artikeln noggrant. I det h\u00e4r skedet ska du inte bry dig om att anteckna, utan bara koncentrera dig p\u00e5 att l\u00e4sa artikeln. Det \u00e4r h\u00e4r som en stark l\u00e4sf\u00f6rm\u00e5ga kommer in i bilden.<\/p>\n\n\n
\n<\/a>Via GIPHY<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n2. Ange den huvudsakliga id\u00e9n<\/strong><\/h3>\n\n\n\nDu kommer att kunna identifiera artikelns huvudtema och \u00e4mne efter att ha l\u00e4st artikeln noggrant.<\/p>\n\n\n\n
3. B\u00f6rja g\u00f6ra anteckningar<\/strong><\/h3>\n\n\n\nN\u00e4r du har identifierat huvud\u00e4mnet ska du b\u00f6rja notera st\u00f6dargumenten, koncentrera dig p\u00e5 de viktigaste punkterna och fundera \u00f6ver vad mer i artikeln som kan vara anv\u00e4ndbart eller viktigt f\u00f6r sammanfattningen. <\/p>\n\n\n\n
Dessutom \u00e4r det en bra id\u00e9 att lyfta fram specifika ord eller fraser i inneh\u00e5llet och n\u00e4r du sammanfattar artikeln, inf\u00f6rliva de viktigaste nyckelorden.<\/p>\n\n\n\n
4. Skriv ner det<\/strong><\/h3>\n\n\n\nB\u00f6rja skriva ner det med dina egna ord och undvik att kopiera fraser och meningar fr\u00e5n artikeln om de inte \u00e4r direkta citat.<\/p>\n\n\n\n
5. T\u00e4nk p\u00e5 strukturen<\/strong><\/h3>\n\n\n\nEn sammanfattning m\u00e5ste ha en inledning, huvudstycken och en slutsats som inte \u00e4r l\u00e4ngre \u00e4n en tredjedel av artikelns l\u00e4ngd.<\/p>\n\n\n\n
\n- Inledning: <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ditt inledande stycke b\u00f6r inneh\u00e5lla en krok som lockar l\u00e4saren. Introduktionen inneh\u00e5ller en allm\u00e4n beskrivning av \u00e4mnet, artikelns titel och, helst, en tes som f\u00e5ngar essensen i texten och som f\u00f6rklarar vilka punkter du kommer att utveckla.<\/p>\n\n\n\n
\n- Stycken i br\u00f6dtexten:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Varje st\u00f6dargument b\u00f6r ha ett eget stycke. Prata om det, f\u00f6rtydliga eller komprimera dessa st\u00f6dpunkter i varje br\u00f6dtext. Var noga med att tala om resonemanget bakom varje enskild slutsats och de st\u00f6djande bevis som de anv\u00e4nde. <\/p>\n\n\n\n
\n- Slutsats:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Omformulera inledningens \u00e4mnesmening eller tes om det viktigaste argumentet f\u00f6r att inleda din slutsats, se till att du omformulerar detta fr\u00e5n ditt inledande uttalande. <\/p>\n\n\n\n
Du kan b\u00e4ttre kommunicera artikelns \u00f6vergripande inneb\u00f6rd och argument genom att anv\u00e4nda detta avsnitt. Beskriv eventuella ytterligare fr\u00e5gor, konsekvenser eller problem som artikeln tar upp i n\u00e5gra f\u00e5 fraser. <\/p>\n\n\n\n
Kommunicera vetenskap p\u00e5 ett visuellt s\u00e4tt med hj\u00e4lp av infografik<\/strong><\/h2>\n\n\n\nB\u00f6rja anv\u00e4nda Mind The Graph-verktyget och f\u00e5 tillg\u00e5ng till utm\u00e4rkta mallar f\u00f6r infografik<\/a> f\u00f6r att g\u00f6ra artiklar mer visuellt tilltalande f\u00f6r l\u00e4sarna.<\/p>\n\n\n\n
<\/a>2. Ange den huvudsakliga id\u00e9n<\/strong><\/h3>\n\n\n\nDu kommer att kunna identifiera artikelns huvudtema och \u00e4mne efter att ha l\u00e4st artikeln noggrant.<\/p>\n\n\n\n
3. B\u00f6rja g\u00f6ra anteckningar<\/strong><\/h3>\n\n\n\nN\u00e4r du har identifierat huvud\u00e4mnet ska du b\u00f6rja notera st\u00f6dargumenten, koncentrera dig p\u00e5 de viktigaste punkterna och fundera \u00f6ver vad mer i artikeln som kan vara anv\u00e4ndbart eller viktigt f\u00f6r sammanfattningen. <\/p>\n\n\n\n
Dessutom \u00e4r det en bra id\u00e9 att lyfta fram specifika ord eller fraser i inneh\u00e5llet och n\u00e4r du sammanfattar artikeln, inf\u00f6rliva de viktigaste nyckelorden.<\/p>\n\n\n\n
4. Skriv ner det<\/strong><\/h3>\n\n\n\nB\u00f6rja skriva ner det med dina egna ord och undvik att kopiera fraser och meningar fr\u00e5n artikeln om de inte \u00e4r direkta citat.<\/p>\n\n\n\n
5. T\u00e4nk p\u00e5 strukturen<\/strong><\/h3>\n\n\n\nEn sammanfattning m\u00e5ste ha en inledning, huvudstycken och en slutsats som inte \u00e4r l\u00e4ngre \u00e4n en tredjedel av artikelns l\u00e4ngd.<\/p>\n\n\n\n
\n- Inledning: <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ditt inledande stycke b\u00f6r inneh\u00e5lla en krok som lockar l\u00e4saren. Introduktionen inneh\u00e5ller en allm\u00e4n beskrivning av \u00e4mnet, artikelns titel och, helst, en tes som f\u00e5ngar essensen i texten och som f\u00f6rklarar vilka punkter du kommer att utveckla.<\/p>\n\n\n\n
\n- Stycken i br\u00f6dtexten:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Varje st\u00f6dargument b\u00f6r ha ett eget stycke. Prata om det, f\u00f6rtydliga eller komprimera dessa st\u00f6dpunkter i varje br\u00f6dtext. Var noga med att tala om resonemanget bakom varje enskild slutsats och de st\u00f6djande bevis som de anv\u00e4nde. <\/p>\n\n\n\n
\n- Slutsats:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Omformulera inledningens \u00e4mnesmening eller tes om det viktigaste argumentet f\u00f6r att inleda din slutsats, se till att du omformulerar detta fr\u00e5n ditt inledande uttalande. <\/p>\n\n\n\n
Du kan b\u00e4ttre kommunicera artikelns \u00f6vergripande inneb\u00f6rd och argument genom att anv\u00e4nda detta avsnitt. Beskriv eventuella ytterligare fr\u00e5gor, konsekvenser eller problem som artikeln tar upp i n\u00e5gra f\u00e5 fraser. <\/p>\n\n\n\n
Kommunicera vetenskap p\u00e5 ett visuellt s\u00e4tt med hj\u00e4lp av infografik<\/strong><\/h2>\n\n\n\nB\u00f6rja anv\u00e4nda Mind The Graph-verktyget och f\u00e5 tillg\u00e5ng till utm\u00e4rkta mallar f\u00f6r infografik<\/a> f\u00f6r att g\u00f6ra artiklar mer visuellt tilltalande f\u00f6r l\u00e4sarna.<\/p>\n\n\n\n
N\u00e4r du har identifierat huvud\u00e4mnet ska du b\u00f6rja notera st\u00f6dargumenten, koncentrera dig p\u00e5 de viktigaste punkterna och fundera \u00f6ver vad mer i artikeln som kan vara anv\u00e4ndbart eller viktigt f\u00f6r sammanfattningen. <\/p>\n\n\n\n
Dessutom \u00e4r det en bra id\u00e9 att lyfta fram specifika ord eller fraser i inneh\u00e5llet och n\u00e4r du sammanfattar artikeln, inf\u00f6rliva de viktigaste nyckelorden.<\/p>\n\n\n\n
4. Skriv ner det<\/strong><\/h3>\n\n\n\nB\u00f6rja skriva ner det med dina egna ord och undvik att kopiera fraser och meningar fr\u00e5n artikeln om de inte \u00e4r direkta citat.<\/p>\n\n\n\n
5. T\u00e4nk p\u00e5 strukturen<\/strong><\/h3>\n\n\n\nEn sammanfattning m\u00e5ste ha en inledning, huvudstycken och en slutsats som inte \u00e4r l\u00e4ngre \u00e4n en tredjedel av artikelns l\u00e4ngd.<\/p>\n\n\n\n
\n- Inledning: <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ditt inledande stycke b\u00f6r inneh\u00e5lla en krok som lockar l\u00e4saren. Introduktionen inneh\u00e5ller en allm\u00e4n beskrivning av \u00e4mnet, artikelns titel och, helst, en tes som f\u00e5ngar essensen i texten och som f\u00f6rklarar vilka punkter du kommer att utveckla.<\/p>\n\n\n\n
\n- Stycken i br\u00f6dtexten:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Varje st\u00f6dargument b\u00f6r ha ett eget stycke. Prata om det, f\u00f6rtydliga eller komprimera dessa st\u00f6dpunkter i varje br\u00f6dtext. Var noga med att tala om resonemanget bakom varje enskild slutsats och de st\u00f6djande bevis som de anv\u00e4nde. <\/p>\n\n\n\n
\n- Slutsats:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Omformulera inledningens \u00e4mnesmening eller tes om det viktigaste argumentet f\u00f6r att inleda din slutsats, se till att du omformulerar detta fr\u00e5n ditt inledande uttalande. <\/p>\n\n\n\n
Du kan b\u00e4ttre kommunicera artikelns \u00f6vergripande inneb\u00f6rd och argument genom att anv\u00e4nda detta avsnitt. Beskriv eventuella ytterligare fr\u00e5gor, konsekvenser eller problem som artikeln tar upp i n\u00e5gra f\u00e5 fraser. <\/p>\n\n\n\n
Kommunicera vetenskap p\u00e5 ett visuellt s\u00e4tt med hj\u00e4lp av infografik<\/strong><\/h2>\n\n\n\nB\u00f6rja anv\u00e4nda Mind The Graph-verktyget och f\u00e5 tillg\u00e5ng till utm\u00e4rkta mallar f\u00f6r infografik<\/a> f\u00f6r att g\u00f6ra artiklar mer visuellt tilltalande f\u00f6r l\u00e4sarna.<\/p>\n\n\n\n
En sammanfattning m\u00e5ste ha en inledning, huvudstycken och en slutsats som inte \u00e4r l\u00e4ngre \u00e4n en tredjedel av artikelns l\u00e4ngd.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Inledning: <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Ditt inledande stycke b\u00f6r inneh\u00e5lla en krok som lockar l\u00e4saren. Introduktionen inneh\u00e5ller en allm\u00e4n beskrivning av \u00e4mnet, artikelns titel och, helst, en tes som f\u00e5ngar essensen i texten och som f\u00f6rklarar vilka punkter du kommer att utveckla.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Stycken i br\u00f6dtexten:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Varje st\u00f6dargument b\u00f6r ha ett eget stycke. Prata om det, f\u00f6rtydliga eller komprimera dessa st\u00f6dpunkter i varje br\u00f6dtext. Var noga med att tala om resonemanget bakom varje enskild slutsats och de st\u00f6djande bevis som de anv\u00e4nde. <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Slutsats:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Omformulera inledningens \u00e4mnesmening eller tes om det viktigaste argumentet f\u00f6r att inleda din slutsats, se till att du omformulerar detta fr\u00e5n ditt inledande uttalande. <\/p>\n\n\n\n
Du kan b\u00e4ttre kommunicera artikelns \u00f6vergripande inneb\u00f6rd och argument genom att anv\u00e4nda detta avsnitt. Beskriv eventuella ytterligare fr\u00e5gor, konsekvenser eller problem som artikeln tar upp i n\u00e5gra f\u00e5 fraser. <\/p>\n\n\n\n
Kommunicera vetenskap p\u00e5 ett visuellt s\u00e4tt med hj\u00e4lp av infografik<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
B\u00f6rja anv\u00e4nda Mind The Graph-verktyget och f\u00e5 tillg\u00e5ng till utm\u00e4rkta mallar f\u00f6r infografik<\/a> f\u00f6r att g\u00f6ra artiklar mer visuellt tilltalande f\u00f6r l\u00e4sarna.<\/p>\n\n\n\n
- Slutsats:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Stycken i br\u00f6dtexten:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n