Dac\u0103 definim cercetarea ca fiind o colec\u021bie de informa\u021bii, lu\u00e2nd \u00een considerare metodologiile, putem vedea c\u0103 cercetarea con\u021bine informa\u021bii semnificative despre subiect. <\/p>\n\n\n\n
Este un set de fapte adunate prin formularea unei teze \u0219i urmate de constat\u0103ri structurate pe baza aceleia\u0219i ipoteze. Pute\u021bi face cercetare academic\u0103 sau cercetare \u0219tiin\u021bific\u0103. S\u0103 analiz\u0103m mai \u00eendeaproape ce este un design de cercetare.
Provoc\u0103rile cu care se confrunt\u0103 organiza\u021biile \u00een materie de cercetare influen\u021beaz\u0103 adesea modelele de cercetare, \u0219i nu invers. La conceperea unui proiect de cercetare, se determin\u0103 instrumentele de utilizare, precum \u0219i modul \u00een care acestea sunt aplicate.<\/p>\n\n\n\n
\u00cen cadrul proiectului de cercetare, se prezint\u0103 o modalitate de a \u00eencorpora toate elementele studiului \u00eentr-un cadru cuprinz\u0103tor \u0219i secven\u021bial. Prin aceasta, v\u0103 asigura\u021bi c\u0103 cercetarea dumneavoastr\u0103 va aborda \u00een mod eficient problema dorit\u0103. <\/p>\n\n\n\n
\u00cen esen\u021b\u0103, acesta pune bazele pentru colectarea, evaluarea \u0219i raportarea datelor. Re\u021bine\u021bi c\u0103 modelul pe care \u00eel alege\u021bi depinde de problema de cercetare!<\/p>\n\n\n\n Un cercet\u0103tor poate folosi un proiect de cercetare pentru a porni \u00eentr-o c\u0103utare \u00een lumea misterului, folosind \u00een acela\u0219i timp o abordare structurat\u0103 pe parcurs. <\/p>\n\n\n\n Cercet\u0103torii iau decizii similare atunci c\u00e2nd aleg abord\u0103ri dintr-o varietate de metodologii pentru a determina tipul de cercetare care urmeaz\u0103 s\u0103 fie efectuat\u0103, la fel ca un arhitect care determin\u0103 diferitele tipuri de proiectare a unei cl\u0103diri.<\/p>\n\n\n\n Astfel, s\u0103 vedem care sunt elementele care reprezint\u0103 cele mai importante considera\u021bii pe care fiecare cercet\u0103tor ar trebui s\u0103 le includ\u0103 \u00een proiectul de cercetare.<\/p>\n\n\n\n Aceste elemente sunt esen\u021biale:<\/p>\n\n\n\n Cu ajutorul elementelor enumerate mai sus, se poate dezvolta o perspectiv\u0103 general\u0103 a cercet\u0103rii, deoarece se stabile\u0219te o structur\u0103 logic\u0103.<\/p>\n\n\n\n Validitatea oric\u0103rui proiect de cercetare depinde de robuste\u021bea rezultatelor. Este imperativ s\u0103 atinge\u021bi neutralitatea maxim\u0103 \u0219i s\u0103 v\u0103 asigura\u021bi c\u0103 rezultatele cercet\u0103rii nu vor fi interpretate \u00een mod tenden\u021bios pentru a ob\u021bine date exacte.<\/p>\n\n\n\n Este important ca rezultatele studiului dumneavoastr\u0103 s\u0103 fie benefice pentru o gam\u0103 larg\u0103 de persoane, nu doar pentru o minoritate. Pentru a verifica acest lucru, trebuie s\u0103 v\u0103 asigura\u021bi c\u0103 dimensiunea e\u0219antionului este suficient de mare \u0219i, pentru a fi siguri, s\u0103 l\u0103sa\u021bi o marj\u0103 de eroare. <\/p>\n\n\n\n Succesul studiului dumneavoastr\u0103 depinde de un proiect de cercetare adecvat. Studiile de cercetare temeinice \u0219i bine concepute ofer\u0103 informa\u021bii exacte \u0219i impar\u021biale. Patru caracteristici cheie ale unui bun design de cercetare includ:<\/p>\n\n\n\n Neutralitate:<\/strong> \u00cen cursul conceperii cercet\u0103rii, poate fi necesar s\u0103 specula\u021bi cu privire la tipul de date pe care v\u0103 a\u0219tepta\u021bi s\u0103 le colecta\u021bi. Cercetarea dvs. ar trebui s\u0103 produc\u0103 rezultate neutre, care s\u0103 nu aib\u0103 no\u021biuni preconcepute (Rezultate impar\u021biale<\/a>). Lua\u021bi \u00een considerare opiniile referitoare la rezultatul final al evalu\u0103rii \u0219i la rezultatele derivate care provin din diverse surse \u0219i dac\u0103 acestea sunt \u00een acord cu constat\u0103rile. Proced\u00e2nd astfel, rezultatele cercet\u0103rii vor fi neutre, ceea ce va face ca studiul s\u0103 fie mai valid \u0219i mai fiabil.<\/p>\n\n\n\n Fiabilitate:<\/strong> Dup\u0103 efectuarea aceleia\u0219i cercet\u0103ri \u00een mod regulat, se a\u0219teapt\u0103 ca rezultatele s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 acelea\u0219i. Prin urmare, pentru un standard ridicat de rezultate, proiectul de colectare a datelor trebuie s\u0103 includ\u0103 metoda de elaborare a \u00eentreb\u0103rilor de cercetare. Dac\u0103 designul dvs. este fiabil, atunci pute\u021bi genera rezultatele anticipate.<\/p>\n\n\n\n Validitate:<\/strong> Avem la dispozi\u021bie o varietate de instrumente de m\u0103surare. Pentru m\u0103surarea eficacit\u0103\u021bii sunt adecvate doar acele instrumente care permit unui participant la cercetare s\u0103 determine rezultatele \u00een conformitate cu obiectivul cercet\u0103rii. Evalu\u0103rile derivate din aceast\u0103 abordare vor fi atunci credibile \u0219i valide.<\/p>\n\n\n\n Generalizare<\/strong>: Nu ar trebui s\u0103 v\u0103 limita\u021bi studiul la un grup mic de persoane, ci mai degrab\u0103 s\u0103 aplica\u021bi ceea ce a\u021bi \u00eenv\u0103\u021bat din proiectul dvs. la o popula\u021bie mare. Prin generalizare, ne referim la faptul c\u0103 pute\u021bi efectua sondajul de cercetare \u00een orice moment pe orice grup demografic cu acela\u0219i grad de acurate\u021be.<\/p>\n\n\n\n Pentru a crea un proiect de cercetare eficient, factorii men\u021biona\u021bi mai sus trebuie s\u0103 fie echilibra\u021bi \u00een r\u00e2ndul responden\u021bilor. \u00cen acest fel, se va realiza un studiu mai cuprinz\u0103tor \u0219i mai precis, care s\u0103 fie u\u0219or de \u00een\u021beles pentru un public mai larg. <\/p>\n\n\n\n Pentru a alege cel mai bun model pentru un studiu, este vital ca cercet\u0103torul s\u0103 \u00een\u021beleag\u0103 diferitele tipuri de design de cercetare. Designul dvs. poate fi clasificat \u00een linii mari, \u00eempreun\u0103 cu cercetarea \u00een ansamblu, \u00een calitativ \u0219i cantitativ, flexibil \u0219i fix.<\/p>\n\n\n\n Calitativ:<\/strong> cercetare bazat\u0103 pe calcule matematice care determin\u0103 corela\u021bii \u00eentre date \u0219i observa\u021bii. Metoda statistic\u0103 poate fi utilizat\u0103 pentru a dovedi sau infirma teorii legate de fenomene care apar \u00een mod organic. De exemplu, cercet\u0103torii folosesc metode calitative pentru a determina \"de ce\" anumite teorii sunt valabile, precum \u0219i \"ce\" cred responden\u021bii despre aceasta. Astfel de informa\u021bii \u00eei permit cercet\u0103torului s\u0103 ajung\u0103 la o \u00een\u021belegere final\u0103 cu suficiente dovezi.<\/p>\n\n\n\n Cantitativ:<\/strong> cercetare care colecteaz\u0103 date empirice pentru a genera informa\u021bii care pot fi utilizate pentru a ghida deciziile. Cifrele ofer\u0103 o perspectiv\u0103 \u00eembun\u0103t\u0103\u021bit\u0103 asupra lu\u0103rii unor decizii organiza\u021bionale importante. Este imperativ ca organiza\u021biile s\u0103 efectueze cercet\u0103ri cantitative pentru a progresa. Evaluarea \u0219i meta-analiza datelor se bazeaz\u0103 \u00een principal pe grafice, figuri \u0219i diagrame circulare. Analiza \u0219i informa\u021biile derivate din date numerice \u0219i statistici precise pot fi extrem de utile pentru a determina direc\u021bia viitoare a opera\u021biunii. <\/p>\n\n\n\n De asemenea, se poate face o distinc\u021bie \u00eentre modelele de cercetare fixe \u0219i cele flexibile. Proiectele de studiu se \u00eempart \u00een dou\u0103 categorii de mai sus: cantitativ (proiect fix) \u0219i colectarea de date calitative (proiect flexibil). <\/p>\n\n\n\n Atunci c\u00e2nd utiliza\u021bi un proiect de studiu fix, \u00een\u021belege\u021bi proiectul chiar \u00eenainte de \u00eenceperea procesului de colectare a datelor. Aproape c\u0103 nu exist\u0103 rezultate selectate \u00een mod aleatoriu. <\/p>\n\n\n\n Pe de alt\u0103 parte, modelele flexibile permit o mai mare libertate de r\u0103spuns, de exemplu, responden\u021bii trebuie s\u0103 ofere propriile r\u0103spunsuri \u00een loc s\u0103 selecteze din r\u0103spunsuri prestabilite.<\/p>\n\n\n\n Prin urmare, modelele de cercetare pot fi clasificate \u00een continuare \u00een cinci tipuri.<\/p>\n\n\n\n \u00cen cadrul designului de cercetare descriptiv\u0103, cercet\u0103torul ofer\u0103 o explica\u021bie\/descriere detaliat\u0103 a ceea ce cerceteaz\u0103. Colectarea, analiza, preg\u0103tirea \u0219i prezentarea datelor este pur teoretic\u0103 \u00een acest tip de design de cercetare. <\/p>\n\n\n\n O abordare bazat\u0103 pe teorie este cea \u00een care cercet\u0103torul este preocupat \u00een mod special de subiectul pe care se concentreaz\u0103 cercetarea. Abordarea este utilizat\u0103 pentru diverse studii, cum ar fi studiile de caz, observa\u021biile aprofundate \u0219i sondajele.<\/p>\n\n\n\n Aceasta ofer\u0103 cercet\u0103torului o modalitate logic\u0103 de a expune problema, astfel \u00eenc\u00e2t ceilal\u021bi s\u0103 poat\u0103 \u00een\u021belege mai bine ra\u021biunea pentru care se desf\u0103\u0219oar\u0103 acest tip de cercetare. <\/p>\n\n\n\n Atunci c\u00e2nd nu ave\u021bi o formulare clar\u0103 a problemei, cercetarea dumneavoastr\u0103 este mai degrab\u0103 exploratorie dec\u00e2t descriptiv\u0103. Un bun exemplu de acest tip de proiect de cercetare ar fi: Care este prevalen\u021ba bolii Covid \u00een r\u00e2ndul popula\u021biei XYZ?<\/p>\n\n\n\n Un proiect de cercetare corela\u021bional\u0103 se concentreaz\u0103 pe corela\u021bia dintre diver\u0219i factori, f\u0103r\u0103 a permite cercet\u0103torului s\u0103 modifice vreunul dintre ei. Acest tip de studiu implic\u0103 cel pu\u021bin dou\u0103 grupuri diferite de date, mai degrab\u0103 dec\u00e2t un experiment. <\/p>\n\n\n\n \u00cen timp ce se evalueaz\u0103 asocierea dintre dou\u0103 variabile, nu se fac generaliz\u0103ri radicale, ci se utilizeaz\u0103 analiza statistic\u0103 pentru a determina aceast\u0103 rela\u021bie. Corela\u021biile pozitive, negative sau zero pot rezulta din modele de studii corela\u021bionale. <\/p>\n\n\n\n De exemplu, cu ajutorul acestei tehnici se pot realiza studii de tip caz-control \u0219i studii prospective.<\/p>\n\n\n\n Datele sunt mai u\u0219or de colectat din lumea real\u0103 atunci c\u00e2nd se utilizeaz\u0103 modele de cercetare corela\u021bional\u0103. Astfel, rezultatele dvs. pot fi aplicate extern \u00eentr-un mod valid la scenarii reale. <\/p>\n\n\n\n Mai multe scenarii se preteaz\u0103 la studii corela\u021bionale, cum ar fi:<\/p>\n\n\n\n \u00cen cercetarea experimental\u0103, dou\u0103 seturi de variabile sunt utilizate pentru a determina rezultatul studiului. <\/p>\n\n\n\n Pentru a m\u0103sura diferen\u021bele dintre primul \u0219i al doilea set, primul set serve\u0219te drept constant\u0103. Experimentele de teren, experimentele controlate sau cvasi-experimentele sunt toate exemple de acest tip de proiect de cercetare care stabilesc o rela\u021bie \u00eentre dou\u0103 variabile.<\/p>\n\n\n\n Ca urmare, investigatorul examineaz\u0103 modul \u00een care o variabil\u0103 independent\u0103 influen\u021beaz\u0103 o variabil\u0103 dependent\u0103. De exemplu, pute\u021bi explora rela\u021bia dintre pre\u021b (o variabil\u0103 independent\u0103) \u0219i loialitatea fa\u021b\u0103 de marc\u0103 (o variabil\u0103 dependent\u0103). <\/p>\n\n\n\n \u00cen mod obi\u0219nuit, un astfel de proiect de cercetare ajut\u0103 la r\u0103spunsul la o \u00eentrebare de cercetare prin controlul variabilelor independente \u0219i prin studierea modului \u00een care acestea afecteaz\u0103 variabilele dependente.<\/p>\n\n\n\n Dintre diferitele tipuri de cercetare, cercetarea de diagnosticare este conceput\u0103 pentru a descoperi cauza principal\u0103 a unei anumite condi\u021bii sau a unui eveniment. <\/p>\n\n\n\n Descoperirea modului \u00een care problemele sau provoc\u0103rile specifice sunt cauzate de al\u021bi factori v\u0103 poate ajuta s\u0103 ob\u021bine\u021bi o \u00een\u021belegere mai profund\u0103 a problemelor poten\u021bialilor clien\u021bi.<\/p>\n\n\n\n De obicei, exist\u0103 trei etape \u00een aceast\u0103 proiectare - (1) ini\u021bierea problemei, (2) diagnosticarea acesteia \u0219i (3) solu\u021bionarea ei.<\/p>\n\n\n\n Din nou, numele vorbe\u0219te de la sine. Folosind un design de cercetare explicativ\u0103, cercet\u0103torul este capabil s\u0103 elaboreze, s\u0103 investigheze \u0219i s\u0103 explice conceptele \u0219i teoriile sale. <\/p>\n\n\n\n Proiectele de cercetare de acest tip sunt utilizate pentru a examina fa\u021betele necunoscute ale unui anumit subiect \u0219i pentru a descoperi r\u0103spunsurile. Pe scurt, aceast\u0103 aplica\u021bie ne ofer\u0103 informa\u021bii despre cum s\u0103 localiz\u0103m cele mai mici fragmente de informa\u021bii. <\/p>\n\n\n\n Prin aceast\u0103 abordare, cercet\u0103torii pot ob\u021bine o idee general\u0103 \u0219i pot folosi aceste informa\u021bii pentru a identifica mai rapid problemele viitoare. Metodele de cercetare explicativ\u0103 includ:<\/p>\n\n\n\n Un cercet\u0103tor care reproduce un studiu de pia\u021b\u0103 existent se a\u0219teapt\u0103 la acelea\u0219i rezultate. Face\u021bi o list\u0103 a tipurilor de \u00eentreb\u0103ri pe care le ve\u021bi adresa participan\u021bilor prin intermediul sondajului \u0219i include\u021bi-le \u00een proiectul de cercetare. <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Banner2-1024x410.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nElemente de proiectare a cercet\u0103rii: Cadrul<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
Caracteristicile designului de cercetare: Caracteristicile<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Principalele categorii de design de cercetare <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
- CALITATIV<\/span><\/strong><\/th> - CANTITATIV\u0102<\/span><\/strong><\/th><\/tr><\/thead> Pune accentul pe dezvoltarea
teorii \u0219i ipoteze.<\/td>Pune accentul pe punerea teoriilor
\u0219i ipoteze la proces.<\/td><\/tr>Efectuarea analizei implic\u0103 rezumarea, clasificarea,
\u0219i interpretarea datelor.<\/td>Analiza datelor necesit\u0103
utilizarea matematicii \u0219i a statisticii.<\/td><\/tr>Majoritatea informa\u021biilor
este exprimat\u0103 \u00een text.<\/td>Cea mai frecvent\u0103 form\u0103 de exprimare
este cu numere, grafice \u0219i tabele<\/td><\/tr>R\u0103spunsurile sunt necesare doar
de la un grup restr\u00e2ns de persoane.<\/td>Va trebui s\u0103 existe
numero\u0219i participan\u021bi.<\/td><\/tr>Explora\u021bi probleme necercetate
\u0219i s\u0103 propun\u0103 noi solu\u021bii.<\/td>Evalua\u021bi performan\u021ba
de noi tratamente, programe,
sau produse.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nDesign de cercetare fix \u0219i flexibil<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
1. Proiectarea cercet\u0103rii descriptive<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
2. Proiectarea cercet\u0103rii corela\u021bionale<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n
3. Proiectarea cercet\u0103rii experimentale<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
4. Proiectarea cercet\u0103rii de diagnosticare<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
5. Proiectarea cercet\u0103rii explicative<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n