N\u00e5r skal man bruke figurer i en forskningsartikkel?<\/strong><\/h3>\n\n\n\nN\u00e5r du planlegger forskningen din, m\u00e5 du finne den beste m\u00e5ten \u00e5 kommunisere informasjonen til publikum p\u00e5, og du m\u00e5 bruke alle verkt\u00f8yene du har til r\u00e5dighet for \u00e5 underbygge argumentene dine.<\/p>\n\n\n\n
En god m\u00e5te \u00e5 identifisere behovet for tabeller eller figurer p\u00e5 er \u00e5 se om argumentet ditt kan forklares i en setning eller to. I s\u00e5 fall er tabeller eller figurer mest sannsynlig un\u00f8dvendige. <\/p>\n\n\n\n
Hvis dataene er for omfattende eller komplekse til at de kan forklares i korte setninger, anbefales det \u00e5 bruke figurer eller tabeller, da de kan v\u00e6re effektive til \u00e5 formidle mye informasjon uten \u00e5 gj\u00f8re forskningen tung. <\/p>\n\n\n\n
Tabeller eller figurer?<\/h3>\n\n\n\n
I tillegg til \u00e5 forklare hvordan inkludere figurer i en forskningsoppgave<\/strong>I denne artikkelen forklarer vi ogs\u00e5 om tabeller eller figurer er den beste m\u00e5ten \u00e5 gj\u00f8re det p\u00e5.<\/p>\n\n\n\nWhen there is a requirement to exhibit numerical data or other sorts of summary data in a compact space, a table is an ideal method to do so. It’s also a good approach to combine, compare and contrast different types of data, to show items that contain several characteristics, variables or even to show the absence of these characteristics.<\/p>\n\n\n\n
![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/6Tb7nOEWrz19jsCkFfpNSUCiClsrSTV298XTq2ycxHAmfquJ5saSMenXYNIkF5hQ9uSOg82DHhMl7VvtzTNxTF8Zu1AOu400pPIGk3PHzjgU9OBQtDWv96qcNA5O5kHjiGpswIGQ8u7yXA44Xw\")
<\/p>\n\n\n\n
![](\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/AeDdY1ztzYuQIAhQ0Y0fj8ZjIQDqzTFGO9MC3AGeX04jMce4hl_FEa_-Y-3JWkbQepIpRH4v6lWn5mfa6RZv4oV0TM5uCA3Wf8cnC30xE4xtrPs-CrCjmvMhFUQ4565mOEvau2gHONVw5JgwQA\")
<\/p>\n\n\n\n
Figurer anbefales n\u00e5r det er n\u00f8dvendig \u00e5 vise m\u00f8nstre, trender og sammenhenger mellom data. Figurer, i motsetning til tabeller, brukes til \u00e5 fremheve m\u00f8nsteret snarere enn selve dataene. Figurer kan brukes til \u00e5 visuelt beskrive en rekke hendelser, prosedyrer, kvaliteter eller attributter, eller til \u00e5 oppsummere forskningsresultater. Det finnes mange alternativer for figurer, for eksempel grafer, dataplott, kart, kakediagrammer og s\u00e5 videre. <\/p>\n\n\n\n
![](\"https:\/\/lh6.googleusercontent.com\/kv2zCyBTCFwRsQLhPM8Q0Wfuz3crLNex_QBFqSvNeok8LPrl9-PZ98XOGXsUd1yBtlvw9QekJlBQeEQem2j7c80JCM4d6-08LBnNf3GKDlWr2uxexA1Isj-3WnQOXTQa_6wNrMEHbiA7cOYWSg\")
<\/p>\n\n\n\n
Til slutt b\u00f8r teksten brukes n\u00e5r dataene ikke er for store eller vanskelige \u00e5 fremstille. Hvis du lager en tabell for disse dataene, m\u00e5 du lage en tabell som inneholder 2 kolonner eller mindre. <\/p>\n\n\n\n
Hvor mange figurer b\u00f8r en forskningsartikkel ha?<\/strong><\/h2>\n\n\n\nSelv om det ikke er noen grense for hvor mange figurer eller tabeller som kan inkluderes i forskningen din, kan for mange figurer eller tabeller gj\u00f8re det vanskeligere \u00e5 forst\u00e5 dataene. N\u00e5r du vurderer \u00e5 legge til tabeller eller figurer, b\u00f8r du derfor ta hensyn til lesbarheten av forskningsoppgaven. <\/p>\n\n\n\n
Det anbefales at en forskningsartikkel ikke inneholder mer enn 5 tabeller og ikke mer enn 8 figurer.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/thumbnail_banner_ga_mtg-V2_1-1-1024x273.jpg\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\nHvordan inkludere figurer i en forskningsoppgave<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\nSom tidligere nevnt kan figurer og tabeller i en forskningsartikkel bidra til \u00e5 oppsummere data og gj\u00f8re artikkelen mer estetisk tiltalende for lesere som \u00f8nsker mye informasjon p\u00e5 kort tid.<\/p>\n\n\n\n
Her er tips og veiledninger om hvordan du inkluderer figurer i forskningsoppgaven din:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n- Hvor skal man inkludere figurer i en forskningsartikkel?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
I en forskningsartikkel m\u00e5 figurer inkluderes midt p\u00e5 siden, i n\u00e6rheten av der det f\u00f8rst refereres til dem, helst rett under avsnittet der dataene ble nevnt.<\/p>\n\n\n\n
\n- Bildetekster<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Alle figurer skal identifiseres med et nummer og etterf\u00f8lges av en kort, men forst\u00e5elig tekst som beskriver dataene. Viktige opplysninger i figuren kan utheves i bildeteksten. Med tanke p\u00e5 at figurer vanligvis leses nedenfra og opp, m\u00e5 bildetekstene plasseres til venstre under figuren.
(Referanse: Internasjonal vitenskapsredaksjon<\/strong>)<\/em><\/p>\n\n\n\n![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/kHj8kTyCj0d21B25lxYVqIxF8R6t1-0ClWXUe4UB_cXoe5EFMFEGPEbzub4U8WkqJ5KQ2AW4Z0WjOXWIk1xdGpQVg-gfPHJBO-SnPuY2xj-dRsTHEXuiIeKlkALbRsoNC1juwQIWtxEf93pqFQ\")
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
![](\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/9baNXztvoUBTiZVB5r3u1hGtEQvERq3X988iUWtFN2xZIUs7rU35fxmDvYeL5mWHeE8xXip1ANLiblAq1YmXcM0Gw1rZY9hZcRdZUwnTgKkar9su_INGWP0ZF9mKhV-ZcfSi6xy3vr68syZ3_w\")
<\/p>\n\n\n\n
\n- Bilde<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
N\u00e5r du velger figurer, b\u00f8r du vurdere bilder som er lette \u00e5 forst\u00e5. Vurder ogs\u00e5 st\u00f8rrelse, oppl\u00f8sning og farge p\u00e5 figuren. <\/p>\n\n\n\n
Figurene m\u00e5 ha en rimelig st\u00f8rrelse og h\u00f8y oppl\u00f8sning for at dataene skal v\u00e6re tydelige. Elementer er ogs\u00e5 viktige n\u00e5r det gjelder \u00e5 legge til figurer; bruk farger, linjer og ikoner, men husk \u00e5 bruke dem for \u00e5 gi effekt og ikke for \u00e5 kode informasjon, figurene m\u00e5 v\u00e6re forst\u00e5elige selv uten elementene.<\/p>\n\n\n\n
![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/IS8DaU74D_dVDvKfA8zuCsni15D7kLVOGWzinFPeFTqs1aN3t4ZVF5c9OFu1RvvlxuBlgVp1jRpVcDcZOrzv3CDSNVDUhumNCHo08LDsJI-SXlt2b7bhtLv_LXs5zZD9XpCP9FCl5DWQaaG_Gg\")
<\/p>\n\n\n\n
\n- Ytterligere informasjon<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
S\u00f8rg for \u00e5 inkludere all tilleggsinformasjon som er n\u00f8dvendig for \u00e5 forst\u00e5 figuren. For grafer kan dette inkludere etiketter, forklaringer til symboler eller avkrysninger. N\u00e5r det gjelder kart, m\u00e5 du s\u00f8rge for \u00e5 inkludere en m\u00e5lestokkindikator, kompassrose eller nordpil.<\/p>\n\n\n\n
Beste praksis for \u00e5 inkludere figurer i en forskningsartikkel<\/strong><\/h2>\n\n\n\nForskningsartikler er viktige dokumenter som krever mye arbeid, og solid statistikk og eksepsjonell informasjon m\u00e5 prioriteres. Her er derfor en liste over de beste fremgangsm\u00e5tene for \u00e5 inkludere figurer i en forskningsartikkel: <\/p>\n\n\n\n
\n- Velg riktig type figur for hvert enkelt datamateriale. Ulike typer data krever ulike typer figurer. En figur som er valgt feil, kan gj\u00f8re det enda vanskeligere \u00e5 forst\u00e5 forskningen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Prioriter lesbarhet, en uforst\u00e5elig figur oppfattes bare som et bilde. S\u00f8rg for \u00e5 skille mellom data og ikke overlappe informasjon. Velg en layout som maksimerer lesbarheten. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Fjern all overfl\u00f8dig informasjon fra figurene. Dataene vil v\u00e6re komplekse, s\u00e5 konsentrer deg om et enkelt, elegant og oversiktlig design som fremhever de viktigste aspektene ved dataene.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Sikt p\u00e5 n\u00f8yaktighet og dobbeltsjekk tallene for \u00e5 unng\u00e5 alle typer feil som kan f\u00f8re til feiltolkning av data.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Vanlige feil \u00e5 unng\u00e5<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n- Aksetitlene og -forklaringene er forvirrende eller repeterende. Fokuser p\u00e5 titler og beskrivelser som er enkle \u00e5 forst\u00e5 og som samsvarer med referansene som er lagt til i forskningen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Inkonsistent design. Flere design i en og samme unders\u00f8kelse kan gj\u00f8re det vanskelig for publikum \u00e5 forst\u00e5 hver enkelt figur. S\u00f8rg for konsekvent bruk av samme skrifttype, st\u00f8rrelse, mark\u00f8rer, linjer osv.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Tilfeldige farger. Unng\u00e5 \u00e5 bruke farger som er vanskelige \u00e5 lese, for eksempel gult eller beige. For at fargeblinde skal kunne se, er det ogs\u00e5 best \u00e5 unng\u00e5 \u00e5 bruke r\u00f8dt og gr\u00f8nt.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Et profesjonelt verkt\u00f8y for \u00e5 lage figurer<\/strong><\/h2>\n\n\n\nMind The Graph er et enkelt og profesjonelt verkt\u00f8y som er spesialisert p\u00e5 \u00e5 lage figurer og grafer. Begynn \u00e5 lage fantastisk vitenskapelig infografikk med maler for infografikk<\/a> og uten komplikasjoner.<\/p>\n\n\n\n
When there is a requirement to exhibit numerical data or other sorts of summary data in a compact space, a table is an ideal method to do so. It’s also a good approach to combine, compare and contrast different types of data, to show items that contain several characteristics, variables or even to show the absence of these characteristics.<\/p>\n\n\n\n
Figurer anbefales n\u00e5r det er n\u00f8dvendig \u00e5 vise m\u00f8nstre, trender og sammenhenger mellom data. Figurer, i motsetning til tabeller, brukes til \u00e5 fremheve m\u00f8nsteret snarere enn selve dataene. Figurer kan brukes til \u00e5 visuelt beskrive en rekke hendelser, prosedyrer, kvaliteter eller attributter, eller til \u00e5 oppsummere forskningsresultater. Det finnes mange alternativer for figurer, for eksempel grafer, dataplott, kart, kakediagrammer og s\u00e5 videre. <\/p>\n\n\n\n
Til slutt b\u00f8r teksten brukes n\u00e5r dataene ikke er for store eller vanskelige \u00e5 fremstille. Hvis du lager en tabell for disse dataene, m\u00e5 du lage en tabell som inneholder 2 kolonner eller mindre. <\/p>\n\n\n\n
Hvor mange figurer b\u00f8r en forskningsartikkel ha?<\/strong><\/h2>\n\n\n\nSelv om det ikke er noen grense for hvor mange figurer eller tabeller som kan inkluderes i forskningen din, kan for mange figurer eller tabeller gj\u00f8re det vanskeligere \u00e5 forst\u00e5 dataene. N\u00e5r du vurderer \u00e5 legge til tabeller eller figurer, b\u00f8r du derfor ta hensyn til lesbarheten av forskningsoppgaven. <\/p>\n\n\n\n
Det anbefales at en forskningsartikkel ikke inneholder mer enn 5 tabeller og ikke mer enn 8 figurer.<\/p>\n\n\n\n<\/a><\/figure>\n\n\n\nHvordan inkludere figurer i en forskningsoppgave<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\nSom tidligere nevnt kan figurer og tabeller i en forskningsartikkel bidra til \u00e5 oppsummere data og gj\u00f8re artikkelen mer estetisk tiltalende for lesere som \u00f8nsker mye informasjon p\u00e5 kort tid.<\/p>\n\n\n\n
Her er tips og veiledninger om hvordan du inkluderer figurer i forskningsoppgaven din:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n- Hvor skal man inkludere figurer i en forskningsartikkel?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
I en forskningsartikkel m\u00e5 figurer inkluderes midt p\u00e5 siden, i n\u00e6rheten av der det f\u00f8rst refereres til dem, helst rett under avsnittet der dataene ble nevnt.<\/p>\n\n\n\n
\n- Bildetekster<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Alle figurer skal identifiseres med et nummer og etterf\u00f8lges av en kort, men forst\u00e5elig tekst som beskriver dataene. Viktige opplysninger i figuren kan utheves i bildeteksten. Med tanke p\u00e5 at figurer vanligvis leses nedenfra og opp, m\u00e5 bildetekstene plasseres til venstre under figuren.
(Referanse: Internasjonal vitenskapsredaksjon<\/strong>)<\/em><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n- Bilde<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
N\u00e5r du velger figurer, b\u00f8r du vurdere bilder som er lette \u00e5 forst\u00e5. Vurder ogs\u00e5 st\u00f8rrelse, oppl\u00f8sning og farge p\u00e5 figuren. <\/p>\n\n\n\n
Figurene m\u00e5 ha en rimelig st\u00f8rrelse og h\u00f8y oppl\u00f8sning for at dataene skal v\u00e6re tydelige. Elementer er ogs\u00e5 viktige n\u00e5r det gjelder \u00e5 legge til figurer; bruk farger, linjer og ikoner, men husk \u00e5 bruke dem for \u00e5 gi effekt og ikke for \u00e5 kode informasjon, figurene m\u00e5 v\u00e6re forst\u00e5elige selv uten elementene.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n- Ytterligere informasjon<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
S\u00f8rg for \u00e5 inkludere all tilleggsinformasjon som er n\u00f8dvendig for \u00e5 forst\u00e5 figuren. For grafer kan dette inkludere etiketter, forklaringer til symboler eller avkrysninger. N\u00e5r det gjelder kart, m\u00e5 du s\u00f8rge for \u00e5 inkludere en m\u00e5lestokkindikator, kompassrose eller nordpil.<\/p>\n\n\n\n
Beste praksis for \u00e5 inkludere figurer i en forskningsartikkel<\/strong><\/h2>\n\n\n\nForskningsartikler er viktige dokumenter som krever mye arbeid, og solid statistikk og eksepsjonell informasjon m\u00e5 prioriteres. Her er derfor en liste over de beste fremgangsm\u00e5tene for \u00e5 inkludere figurer i en forskningsartikkel: <\/p>\n\n\n\n
\n- Velg riktig type figur for hvert enkelt datamateriale. Ulike typer data krever ulike typer figurer. En figur som er valgt feil, kan gj\u00f8re det enda vanskeligere \u00e5 forst\u00e5 forskningen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Prioriter lesbarhet, en uforst\u00e5elig figur oppfattes bare som et bilde. S\u00f8rg for \u00e5 skille mellom data og ikke overlappe informasjon. Velg en layout som maksimerer lesbarheten. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Fjern all overfl\u00f8dig informasjon fra figurene. Dataene vil v\u00e6re komplekse, s\u00e5 konsentrer deg om et enkelt, elegant og oversiktlig design som fremhever de viktigste aspektene ved dataene.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Sikt p\u00e5 n\u00f8yaktighet og dobbeltsjekk tallene for \u00e5 unng\u00e5 alle typer feil som kan f\u00f8re til feiltolkning av data.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Vanlige feil \u00e5 unng\u00e5<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n- Aksetitlene og -forklaringene er forvirrende eller repeterende. Fokuser p\u00e5 titler og beskrivelser som er enkle \u00e5 forst\u00e5 og som samsvarer med referansene som er lagt til i forskningen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Inkonsistent design. Flere design i en og samme unders\u00f8kelse kan gj\u00f8re det vanskelig for publikum \u00e5 forst\u00e5 hver enkelt figur. S\u00f8rg for konsekvent bruk av samme skrifttype, st\u00f8rrelse, mark\u00f8rer, linjer osv.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Tilfeldige farger. Unng\u00e5 \u00e5 bruke farger som er vanskelige \u00e5 lese, for eksempel gult eller beige. For at fargeblinde skal kunne se, er det ogs\u00e5 best \u00e5 unng\u00e5 \u00e5 bruke r\u00f8dt og gr\u00f8nt.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Et profesjonelt verkt\u00f8y for \u00e5 lage figurer<\/strong><\/h2>\n\n\n\nMind The Graph er et enkelt og profesjonelt verkt\u00f8y som er spesialisert p\u00e5 \u00e5 lage figurer og grafer. Begynn \u00e5 lage fantastisk vitenskapelig infografikk med maler for infografikk<\/a> og uten komplikasjoner.<\/p>\n\n\n\n
<\/a><\/figure>\n\n\n\nHvordan inkludere figurer i en forskningsoppgave<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\nSom tidligere nevnt kan figurer og tabeller i en forskningsartikkel bidra til \u00e5 oppsummere data og gj\u00f8re artikkelen mer estetisk tiltalende for lesere som \u00f8nsker mye informasjon p\u00e5 kort tid.<\/p>\n\n\n\n
Her er tips og veiledninger om hvordan du inkluderer figurer i forskningsoppgaven din:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n- Hvor skal man inkludere figurer i en forskningsartikkel?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
I en forskningsartikkel m\u00e5 figurer inkluderes midt p\u00e5 siden, i n\u00e6rheten av der det f\u00f8rst refereres til dem, helst rett under avsnittet der dataene ble nevnt.<\/p>\n\n\n\n
\n- Bildetekster<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Alle figurer skal identifiseres med et nummer og etterf\u00f8lges av en kort, men forst\u00e5elig tekst som beskriver dataene. Viktige opplysninger i figuren kan utheves i bildeteksten. Med tanke p\u00e5 at figurer vanligvis leses nedenfra og opp, m\u00e5 bildetekstene plasseres til venstre under figuren.
(Referanse: Internasjonal vitenskapsredaksjon<\/strong>)<\/em><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n- Bilde<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
N\u00e5r du velger figurer, b\u00f8r du vurdere bilder som er lette \u00e5 forst\u00e5. Vurder ogs\u00e5 st\u00f8rrelse, oppl\u00f8sning og farge p\u00e5 figuren. <\/p>\n\n\n\n
Figurene m\u00e5 ha en rimelig st\u00f8rrelse og h\u00f8y oppl\u00f8sning for at dataene skal v\u00e6re tydelige. Elementer er ogs\u00e5 viktige n\u00e5r det gjelder \u00e5 legge til figurer; bruk farger, linjer og ikoner, men husk \u00e5 bruke dem for \u00e5 gi effekt og ikke for \u00e5 kode informasjon, figurene m\u00e5 v\u00e6re forst\u00e5elige selv uten elementene.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\n- Ytterligere informasjon<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
S\u00f8rg for \u00e5 inkludere all tilleggsinformasjon som er n\u00f8dvendig for \u00e5 forst\u00e5 figuren. For grafer kan dette inkludere etiketter, forklaringer til symboler eller avkrysninger. N\u00e5r det gjelder kart, m\u00e5 du s\u00f8rge for \u00e5 inkludere en m\u00e5lestokkindikator, kompassrose eller nordpil.<\/p>\n\n\n\n
Beste praksis for \u00e5 inkludere figurer i en forskningsartikkel<\/strong><\/h2>\n\n\n\nForskningsartikler er viktige dokumenter som krever mye arbeid, og solid statistikk og eksepsjonell informasjon m\u00e5 prioriteres. Her er derfor en liste over de beste fremgangsm\u00e5tene for \u00e5 inkludere figurer i en forskningsartikkel: <\/p>\n\n\n\n
\n- Velg riktig type figur for hvert enkelt datamateriale. Ulike typer data krever ulike typer figurer. En figur som er valgt feil, kan gj\u00f8re det enda vanskeligere \u00e5 forst\u00e5 forskningen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Prioriter lesbarhet, en uforst\u00e5elig figur oppfattes bare som et bilde. S\u00f8rg for \u00e5 skille mellom data og ikke overlappe informasjon. Velg en layout som maksimerer lesbarheten. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Fjern all overfl\u00f8dig informasjon fra figurene. Dataene vil v\u00e6re komplekse, s\u00e5 konsentrer deg om et enkelt, elegant og oversiktlig design som fremhever de viktigste aspektene ved dataene.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Sikt p\u00e5 n\u00f8yaktighet og dobbeltsjekk tallene for \u00e5 unng\u00e5 alle typer feil som kan f\u00f8re til feiltolkning av data.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Vanlige feil \u00e5 unng\u00e5<\/strong><\/h2>\n\n\n\n\n- Aksetitlene og -forklaringene er forvirrende eller repeterende. Fokuser p\u00e5 titler og beskrivelser som er enkle \u00e5 forst\u00e5 og som samsvarer med referansene som er lagt til i forskningen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Inkonsistent design. Flere design i en og samme unders\u00f8kelse kan gj\u00f8re det vanskelig for publikum \u00e5 forst\u00e5 hver enkelt figur. S\u00f8rg for konsekvent bruk av samme skrifttype, st\u00f8rrelse, mark\u00f8rer, linjer osv.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
\n- Tilfeldige farger. Unng\u00e5 \u00e5 bruke farger som er vanskelige \u00e5 lese, for eksempel gult eller beige. For at fargeblinde skal kunne se, er det ogs\u00e5 best \u00e5 unng\u00e5 \u00e5 bruke r\u00f8dt og gr\u00f8nt.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Et profesjonelt verkt\u00f8y for \u00e5 lage figurer<\/strong><\/h2>\n\n\n\nMind The Graph er et enkelt og profesjonelt verkt\u00f8y som er spesialisert p\u00e5 \u00e5 lage figurer og grafer. Begynn \u00e5 lage fantastisk vitenskapelig infografikk med maler for infografikk<\/a> og uten komplikasjoner.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Hvor skal man inkludere figurer i en forskningsartikkel?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
I en forskningsartikkel m\u00e5 figurer inkluderes midt p\u00e5 siden, i n\u00e6rheten av der det f\u00f8rst refereres til dem, helst rett under avsnittet der dataene ble nevnt.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Bildetekster<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Alle figurer skal identifiseres med et nummer og etterf\u00f8lges av en kort, men forst\u00e5elig tekst som beskriver dataene. Viktige opplysninger i figuren kan utheves i bildeteksten. Med tanke p\u00e5 at figurer vanligvis leses nedenfra og opp, m\u00e5 bildetekstene plasseres til venstre under figuren.
(Referanse: Internasjonal vitenskapsredaksjon<\/strong>)<\/em><\/p>\n\n\n\n<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Bilde<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
N\u00e5r du velger figurer, b\u00f8r du vurdere bilder som er lette \u00e5 forst\u00e5. Vurder ogs\u00e5 st\u00f8rrelse, oppl\u00f8sning og farge p\u00e5 figuren. <\/p>\n\n\n\n
Figurene m\u00e5 ha en rimelig st\u00f8rrelse og h\u00f8y oppl\u00f8sning for at dataene skal v\u00e6re tydelige. Elementer er ogs\u00e5 viktige n\u00e5r det gjelder \u00e5 legge til figurer; bruk farger, linjer og ikoner, men husk \u00e5 bruke dem for \u00e5 gi effekt og ikke for \u00e5 kode informasjon, figurene m\u00e5 v\u00e6re forst\u00e5elige selv uten elementene.<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Ytterligere informasjon<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
S\u00f8rg for \u00e5 inkludere all tilleggsinformasjon som er n\u00f8dvendig for \u00e5 forst\u00e5 figuren. For grafer kan dette inkludere etiketter, forklaringer til symboler eller avkrysninger. N\u00e5r det gjelder kart, m\u00e5 du s\u00f8rge for \u00e5 inkludere en m\u00e5lestokkindikator, kompassrose eller nordpil.<\/p>\n\n\n\n
Beste praksis for \u00e5 inkludere figurer i en forskningsartikkel<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Forskningsartikler er viktige dokumenter som krever mye arbeid, og solid statistikk og eksepsjonell informasjon m\u00e5 prioriteres. Her er derfor en liste over de beste fremgangsm\u00e5tene for \u00e5 inkludere figurer i en forskningsartikkel: <\/p>\n\n\n\n
- \n
- Velg riktig type figur for hvert enkelt datamateriale. Ulike typer data krever ulike typer figurer. En figur som er valgt feil, kan gj\u00f8re det enda vanskeligere \u00e5 forst\u00e5 forskningen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Prioriter lesbarhet, en uforst\u00e5elig figur oppfattes bare som et bilde. S\u00f8rg for \u00e5 skille mellom data og ikke overlappe informasjon. Velg en layout som maksimerer lesbarheten. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Fjern all overfl\u00f8dig informasjon fra figurene. Dataene vil v\u00e6re komplekse, s\u00e5 konsentrer deg om et enkelt, elegant og oversiktlig design som fremhever de viktigste aspektene ved dataene.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Sikt p\u00e5 n\u00f8yaktighet og dobbeltsjekk tallene for \u00e5 unng\u00e5 alle typer feil som kan f\u00f8re til feiltolkning av data.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Vanlige feil \u00e5 unng\u00e5<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
- \n
- Aksetitlene og -forklaringene er forvirrende eller repeterende. Fokuser p\u00e5 titler og beskrivelser som er enkle \u00e5 forst\u00e5 og som samsvarer med referansene som er lagt til i forskningen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Inkonsistent design. Flere design i en og samme unders\u00f8kelse kan gj\u00f8re det vanskelig for publikum \u00e5 forst\u00e5 hver enkelt figur. S\u00f8rg for konsekvent bruk av samme skrifttype, st\u00f8rrelse, mark\u00f8rer, linjer osv.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Tilfeldige farger. Unng\u00e5 \u00e5 bruke farger som er vanskelige \u00e5 lese, for eksempel gult eller beige. For at fargeblinde skal kunne se, er det ogs\u00e5 best \u00e5 unng\u00e5 \u00e5 bruke r\u00f8dt og gr\u00f8nt.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Et profesjonelt verkt\u00f8y for \u00e5 lage figurer<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Mind The Graph er et enkelt og profesjonelt verkt\u00f8y som er spesialisert p\u00e5 \u00e5 lage figurer og grafer. Begynn \u00e5 lage fantastisk vitenskapelig infografikk med maler for infografikk<\/a> og uten komplikasjoner.<\/p>\n\n\n\n
- Tilfeldige farger. Unng\u00e5 \u00e5 bruke farger som er vanskelige \u00e5 lese, for eksempel gult eller beige. For at fargeblinde skal kunne se, er det ogs\u00e5 best \u00e5 unng\u00e5 \u00e5 bruke r\u00f8dt og gr\u00f8nt.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Inkonsistent design. Flere design i en og samme unders\u00f8kelse kan gj\u00f8re det vanskelig for publikum \u00e5 forst\u00e5 hver enkelt figur. S\u00f8rg for konsekvent bruk av samme skrifttype, st\u00f8rrelse, mark\u00f8rer, linjer osv.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Aksetitlene og -forklaringene er forvirrende eller repeterende. Fokuser p\u00e5 titler og beskrivelser som er enkle \u00e5 forst\u00e5 og som samsvarer med referansene som er lagt til i forskningen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Sikt p\u00e5 n\u00f8yaktighet og dobbeltsjekk tallene for \u00e5 unng\u00e5 alle typer feil som kan f\u00f8re til feiltolkning av data.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Fjern all overfl\u00f8dig informasjon fra figurene. Dataene vil v\u00e6re komplekse, s\u00e5 konsentrer deg om et enkelt, elegant og oversiktlig design som fremhever de viktigste aspektene ved dataene.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Prioriter lesbarhet, en uforst\u00e5elig figur oppfattes bare som et bilde. S\u00f8rg for \u00e5 skille mellom data og ikke overlappe informasjon. Velg en layout som maksimerer lesbarheten. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Velg riktig type figur for hvert enkelt datamateriale. Ulike typer data krever ulike typer figurer. En figur som er valgt feil, kan gj\u00f8re det enda vanskeligere \u00e5 forst\u00e5 forskningen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Ytterligere informasjon<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Bilde<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Bildetekster<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n