{"id":11967,"date":"2020-11-30T10:34:49","date_gmt":"2020-11-30T12:34:49","guid":{"rendered":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/?p=11967"},"modified":"2022-10-18T08:40:14","modified_gmt":"2022-10-18T11:40:14","slug":"ultimate-guide-on-graphs-for-a-research-paper","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/ultimat-guide-om-grafer-for-en-forskningsoppgave\/","title":{"rendered":"Den ultimate guiden til hvordan du lager omfattende grafer til forskningsoppgaven din"},"content":{"rendered":"

If you have two minutes to skim through a research paper, what would you go through? Probably the introduction, the conclusion, and? The graphs? That\u2019s right!<\/p>\n\n\n\n

Grafer er den beste m\u00e5ten \u00e5 illustrere forskningsoppgaven visuelt p\u00e5. Forskningsartikler inneholder som regel store mengder data og kompliserte begreper som skal forklares.<\/p>\n\n\n\n

Grafer kan brukes til \u00e5 fremstille disse dataene og konseptene p\u00e5 en visuell og lettfattelig m\u00e5te. Grafer kan effektivt bidra til \u00e5 formidle budskapet du \u00f8nsker \u00e5 formidle.<\/p>\n\n\n\n

\u00c5 legge til grafer i forskningsoppgaven kan ogs\u00e5 gj\u00f8re den mye, mye mer interessant. Noe som kan v\u00e6re n\u00f8dvendig i en ellers monoton forskningsoppgave.<\/p>\n\n\n\n

I tillegg til \u00e5 representere dataene dine visuelt, kan grafer ogs\u00e5 konkretisere hypotesen og forskningsoppgaven din.<\/p>\n\n\n\n

But, simply adding graphs for the sake of it won\u2019t do. Graphs are meant to make your thesis sound more interesting and explain things better. But, you can easily go wrong with it by adding graphs that do not necessarily complement your research paper.<\/p>\n\n\n\n

A good graph can make the world of difference to your research paper. It can make the text of your research paper sound more self-explanatory. If you are a student, then this means you\u2019ll get better grades for your research paper.<\/p>\n\n\n\n

I denne ultimate guiden skal vi se n\u00e6rmere p\u00e5 noen nyttige triks og tips om hvordan du kan legge til omfattende grafer i forskningsoppgaven din for \u00e5 gj\u00f8re den mer interessant og tiltalende.<\/p>\n\n\n\n

\"den<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Kjenn din m\u00e5lgruppe<\/h2>\n\n\n\n

Det er viktig \u00e5 kjenne den prim\u00e6re m\u00e5lgruppen din f\u00f8r du bestemmer deg for hvilke typer grafer du vil legge til. <\/p>\n\n\n\n

Ikke alle forst\u00e5r grafer p\u00e5 samme m\u00e5te. S\u00f8rg derfor for at du forst\u00e5r m\u00e5lgruppen din f\u00f8r du begynner \u00e5 bruke grafer i forskningsoppgaven din.<\/p>\n\n\n\n

Tenk p\u00e5 hvem som kommer til \u00e5 lese forskningsoppgaven din. Er det en forsker, en f\u00f8rskolel\u00e6rer eller naboen din som jobber i et finansselskap? Ulike typer grafer passer for personer med ulike forst\u00e5elsesniv\u00e5er.<\/p>\n\n\n\n

Basert p\u00e5 m\u00e5lgruppens kapasitet og hvordan de vil oppfatte forskningsartikkelen din, kan du bestemme hvilke typer grafer som passer best for dem. Her er en liste som kan hjelpe deg:<\/p>\n\n\n\n

Hvis m\u00e5lgruppen din er mindre erfaren, b\u00f8r du velge grafer som er lettere \u00e5 forst\u00e5 uten omfattende kunnskap om grafer. Her er noen slike typer grafer:<\/p>\n\n\n\n

  1. Flytskjema<\/li>
  2. Line\u00e6r graf<\/li>
  3. Kakediagram<\/li>
  4. Ordkart<\/li>
  5. S\u00f8ylediagram med flere sett<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Hvis m\u00e5lgruppen din er godt kjent med det grunnleggende om temaet for forskningsartikkelen din og kommer fra din bransje, kan du bruke mer avanserte typer grafer. Her er noen avanserte typer grafer som du kan bruke for et mer erfarent publikum:<\/p>\n\n\n\n

    1. Stablet s\u00f8ylediagram<\/li>
    2. Stablede arealdiagrammer<\/li>
    3. Spiralformet tomt<\/li>
    4. Punkt- og figurdiagram<\/li>
    5. Choropleth-kart<\/li>
    6. Lysestake-diagram<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      Tenk deg at du skulle lage et Choropleth-kart for et uerfarent publikum til en forskningsoppgave. Det ville v\u00e6rt en total katastrofe! Budskapet ditt ville ikke blitt formidlet like effektivt. <\/p>\n\n\n\n

      P\u00e5 samme m\u00e5te kan en enkel line\u00e6r graf virke amat\u00f8rmessig i en forskningsoppgave beregnet p\u00e5 forskere, n\u00e5r konseptet kunne v\u00e6rt forklart ved hjelp av en mer avansert graf.<\/p>\n\n\n\n

      Derfor er det sv\u00e6rt viktig \u00e5 kjenne m\u00e5lgruppen din n\u00e5r du skriver forskningsoppgaven og lager omfattende grafer for den.<\/p>\n\n\n\n

      Hold \u00f8ye med estetikken<\/h2>\n\n\n\n

      N\u00e5r du lager og legger til grafer i forskningsoppgaven din, er det ogs\u00e5 viktig \u00e5 tenke p\u00e5 estetikken. Det er ingen vits i \u00e5 legge til en graf hvis den ser rotete og uoversiktlig ut. Alt fra farger og skrifttyper til plasseringen av grafene er viktig.<\/p>\n\n\n\n

      Farger<\/h3>\n\n\n\n

      Bruk av de riktige fargene kan forandre grafene og forskningsoppgaven din fullstendig. Hvis du derimot legger til farger som ser avskrekkende ut, kan det hende at publikum ikke klarer \u00e5 lese og forst\u00e5 grafene dine. Det kan til og med hende at de legger fra seg oppgaven med en gang. <\/p>\n\n\n\n

      Farger kan forbedre grafene dine og gj\u00f8re dem mer lesbare. Hvis du for eksempel bruker forskjellige farger til \u00e5 representere ulike datapunkter, vil grafen umiddelbart bli mer lesbar for publikum.<\/p>\n\n\n\n

      Fargekontrasten er ogs\u00e5 et viktig aspekt \u00e5 ta hensyn til. Du b\u00f8r unng\u00e5 \u00e5 bruke m\u00f8rke bakgrunner med lysere skrifttyper og plott. Dette vil redusere lesbarheten. <\/p>\n\n\n\n

      \"m\u00f8rk
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Som en generell regel b\u00f8r du ha en lysere bakgrunn og kontrastfargede elementer. Hvis du for eksempel bruker en hvit bakgrunn til grafen, b\u00f8r du ikke tegne grafen med gule linjer, da disse ikke vil v\u00e6re tydelige. Bruk i stedet m\u00f8rkere fargede linjer.<\/p>\n\n\n\n

      Skrifttyper<\/h3>\n\n\n\n

      Fontene i grafene dine er ogs\u00e5 et sv\u00e6rt viktig element. Hvis du bruker for store skrifttyper, kan grafen din se rotete ut.<\/p>\n\n\n\n

      Hvis du derimot bruker for sm\u00e5 skrifttyper, kan det hende at grafen ikke er lesbar. Leserne kan bli n\u00f8dt til \u00e5 anstrenge \u00f8ynene for \u00e5 forst\u00e5 grafen. Bruk derfor riktig st\u00f8rrelse p\u00e5 skriftene i grafene dine.<\/p>\n\n\n\n

      \"skriftst\u00f8rrelse
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Pr\u00f8v ogs\u00e5 \u00e5 ikke velge fancy skrifttyper som er vanskelige \u00e5 forst\u00e5. Velg heller standard serif-fonter. Du b\u00f8r ogs\u00e5 formatere skriftene dine riktig. Bruk for eksempel fete og kursive skrifttyper der det er n\u00f8dvendig med utheving. Ikke bruk fete typer i hele teksten. Bruk det selektivt.<\/p>\n\n\n\n

      Ikoner<\/h3>\n\n\n\n

      Ikoner kan v\u00e6re et flott tillegg til forskningsoppgavens grafer. De kan gj\u00f8re forskningsoppgaven din selvforklarende. Du kan bruke ikoner til \u00e5 merke diagrammer eller grafer. Du kan ogs\u00e5 bruke dem til \u00e5 merke ulike elementer i grafene dine.<\/p>\n\n\n\n

      N\u00e5r du bruker ikoner, b\u00f8r du igjen tenke p\u00e5 fargekontrasten. Ikonene b\u00f8r se tydelige ut og skille seg fra bakgrunnen. Bruk for eksempel et ikon i en m\u00f8rkere farge p\u00e5 en lysere bakgrunn.<\/p>\n\n\n\n

      \"gode<\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Fontene i ikonene dine er ogs\u00e5 viktige. Enten du designer dine egne fonter eller bruker make my graph-verkt\u00f8y, m\u00e5 du s\u00f8rge for at eventuelle fonter i ikonene er lesbare uten \u00e5 anstrenge \u00f8ynene. <\/p>\n\n\n\n

      F\u00e5 leserne til \u00e5 visualisere effektivt<\/h2>\n\n\n\n

      Poenget med \u00e5 legge til grafer, diagrammer eller illustrasjoner i en forskningsartikkel er \u00e5 gj\u00f8re det lettere for leserne \u00e5 forst\u00e5 poenget ditt.<\/p>\n\n\n\n

      \u00c5 lese og forst\u00e5 forskningsartikler er ikke alle forunt. Derfor b\u00f8r du gj\u00f8re en iherdig innsats for \u00e5 gj\u00f8re det s\u00e5 lettforst\u00e5elig som mulig.<\/p>\n\n\n\n

      For at publikum skal forst\u00e5 grafene dine best mulig, m\u00e5 de kunne visualisere dem p\u00e5 en effektiv m\u00e5te. Visualisering er lett \u00e5 si, men vanskelig \u00e5 gjennomf\u00f8re.<\/p>\n\n\n\n

      Du m\u00e5 s\u00f8rge for at grafene dine er utformet p\u00e5 en slik m\u00e5te at de kan visualiseres p\u00e5 en effektiv m\u00e5te. For \u00e5 gj\u00f8re dette m\u00e5 du se p\u00e5 grafen med nye \u00f8yne.<\/p>\n\n\n\n

      Hvis grafen virker litt for komplisert, kan du pr\u00f8ve \u00e5 gj\u00f8re den mindre komplisert ved \u00e5 dele opp en enkelt graf i flere mindre grafer. Du kan ogs\u00e5 kombinere to eller flere mindre grafer for \u00e5 representere alt i \u00e9n enkelt graf, hvis det virker som en bedre representasjon.<\/p>\n\n\n\n

      Pr\u00f8v \u00e5 sette deg inn i hvordan leserne dine, som ikke vet alt om temaet ditt, ser p\u00e5 grafene. Vil de kunne visualisere og forst\u00e5 budskapet du pr\u00f8ver \u00e5 formidle?<\/p>\n\n\n\n

      Hvis ikke, m\u00e5 du lage bedre grafer. Hvis grafen din ser kjedelig ut, kan du bruke online-verkt\u00f8y som kan hjelpe deg med \u00e5 lage flotte, omfattende grafer til en rimelig pris.<\/p>\n\n\n\n

      Hvis du f\u00e5r til denne delen, vil forskningsoppgaven din bli en stor ressurs som alle kan referere til. I tillegg vil grafene og de visuelle fremstillingene dine bli mye delt i bransjen.<\/p>\n\n\n\n

      Vit hva du \u00f8nsker \u00e5 formidle<\/h2>\n\n\n\n

      Det er ogs\u00e5 viktig \u00e5 ta hensyn til budskapet du \u00f8nsker \u00e5 formidle, eller konseptet du \u00f8nsker \u00e5 forklare leserne ved hjelp av grafer. <\/p>\n\n\n\n

      What exactly do you not want to convey? Do you want to add a visual representation of data? Do you want to create scientific infographics that easily explain your research paper\u2019s findings? Do you want to visually explain the differences between the two sets of data?<\/p>\n\n\n\n

      Alt etter hvilket budskap du \u00f8nsker \u00e5 formidle, kan du lage ulike typer grafer. Her er noen typer grafer som kan hjelpe deg med \u00e5 komme i gang:<\/p>\n\n\n\n

      Hierarkisk<\/h3>\n\n\n\n

      Alle begreper som danner et hierarki, kan enkelt representeres ved hjelp av hierarkiske grafer.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Du kan lage flotte grafer med hierarkiske representasjoner ved hjelp av et brukervennlig verkt\u00f8y som MindTheGraph.<\/p>\n\n\n\n

      Histogram<\/h3>\n\n\n\n

      Et histogram er en graf som viser frekvensfordelingen til et sett med kontinuerlige data. Du kan visualisere formen p\u00e5 datapunktene og den underliggende fordelingen.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Geospatial<\/h3>\n\n\n\n

      Hvis forskningsoppgaven din best\u00e5r av data som er spesifikke for geografiske steder, kan du representere resultatet ved hjelp av geospatiale data. Geospatiale grafer representerer geografiske steder ved hjelp av breddegrader, lengdegrader eller navn p\u00e5 geografiske steder.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Flerdimensjonal<\/h3>\n\n\n\n

      Flerdimensjonale grafer kan brukes til \u00e5 representere data som bedre kan visualiseres og representeres i mer enn to dimensjoner. Slike grafer kan v\u00e6re sv\u00e6rt effektive n\u00e5r det gjelder \u00e5 hjelpe leserne med \u00e5 visualisere data og funn p\u00e5 en effektiv m\u00e5te.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Du kan enkelt lage flotte grafer<\/a> i flere dimensjoner ved hjelp av online infografikkverkt\u00f8y som Mind the Graph. <\/p>\n\n\n\n

      \"Vis<\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Her er et eksempel p\u00e5 en mal du kan bruke til \u00e5 lage en flerdimensjonal infografikk til forskningsoppgaven din. <\/p>\n\n\n\n

      \"\"
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Tidsmessig<\/h3>\n\n\n\n

      Tidsgrafer kan brukes til \u00e5 representere data som vanligvis endrer seg med tiden. Du kan plotte inn ulike datapunkter med en av grafens akser som tidsakse.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Kakediagrammer<\/h3>\n\n\n\n

      Kakediagrammer er et sirkul\u00e6rt statistisk diagram som kan brukes til \u00e5 representere ulike andeler av data.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Spredningsdiagrammer<\/h3>\n\n\n\n

      Spredningsdiagrammer kan brukes til \u00e5 forklare forholdet mellom to datasett i et visuelt format. I spredningsdiagrammer brukes prikker til \u00e5 representere ulike tallverdier.<\/p>\n\n\n\n

      \"eksempel
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Rutetabeller<\/h3>\n\n\n\n

      Tidslinjediagrammer brukes til \u00e5 representere vitenskapelige data i form av tidslinjer. <\/p>\n\n\n\n

      \"\"
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Venn-diagrammer<\/h3>\n\n\n\n

      Venn-diagrammer er et av de mest brukte formatene for visuell presentasjon. Venn-diagrammer brukes til \u00e5 vise alle mulige logiske relasjoner mellom en avgrenset gruppe ting. De kan v\u00e6re gode til \u00e5 vise likheter og forskjeller mellom to eller flere ting.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Stablede arealgrafer<\/h3>\n\n\n\n

      Et stablet areadiagram er en utvidelse av et areadiagram. Her representeres flere grupper av data i grafen ved at de stables over hverandre.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Str\u00f8mdiagrammer<\/h3>\n\n\n\n

      Str\u00f8mgrafer er en annen form for stablede arealgrafer. I stedet for \u00e5 stable lagene over hverandre, er lagene i en str\u00f8mgraf plassert rundt en sentral akse.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Stablede s\u00f8ylediagrammer<\/h3>\n\n\n\n

      Stablede s\u00f8ylediagrammer ligner p\u00e5 stablede diagrammer, bortsett fra at det samme konseptet brukes p\u00e5 s\u00f8ylediagrammer. Ulike grupper av data representeres ved \u00e5 stable dem i samme s\u00f8ylediagram, den ene over den andre.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Parallelle sett<\/h3>\n\n\n\n

      Parallelle sett brukes til \u00e5 representere flyt og proporsjoner av data. Disse representerer datafrekvenser i stedet for individuelle datapunkter.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      S\u00f8ylediagrammer med flere sett<\/h3>\n\n\n\n

      S\u00f8ylediagrammer med flere datasett, ogs\u00e5 kjent som grupperte s\u00f8ylediagrammer, er en type s\u00f8ylediagram. Her er to eller flere datasett representert side om side for bedre forst\u00e5else og tolkning. Alle s\u00f8ylediagrammene bruker en felles akse som kan v\u00e6re X-aksen eller Y-aksen.<\/p>\n\n\n\n

      \"\"
      Bildekilde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

      Be andre om \u00e5 gi tilbakemelding<\/h2>\n\n\n\n

      Til slutt er det nesten like viktig \u00e5 f\u00e5 et nytt sett med \u00f8yne til \u00e5 gjennomg\u00e5 og kritisere forskningsoppgavens grafer som det er \u00e5 utforme grafene selv.<\/p>\n\n\n\n

      Du vil sannsynligvis elske og beundre grafene du har laget. Men andre kan ha en helt annen mening om det. Derfor er det best \u00e5 f\u00e5 andres meninger om dette.<\/p>\n\n\n\n

      Den beste m\u00e5ten \u00e5 gj\u00f8re det p\u00e5 er \u00e5 velge personer som mest sannsynlig passer til din prim\u00e6re m\u00e5lgruppe. Hvis forskningsoppgaven din for eksempel er ment for lesere med erfaring fra din bransje, b\u00f8r du velge noen med samme type bransjeerfaring.<\/p>\n\n\n\n

      Be dem se gjennom grafen din, analyser den f\u00f8rste reaksjonen deres og samle inn tilbakemeldinger. Er de i stand til \u00e5 forst\u00e5 grafene dine? Er grafen lesbar og lett \u00e5 ford\u00f8ye uten at du trenger \u00e5 forklare den i dybden?<\/p>\n\n\n\n

      Ved \u00e5 stille og svare p\u00e5 disse sp\u00f8rsm\u00e5lene kan du f\u00e5 en bedre forst\u00e5else av den mest sannsynlige reaksjonen fra din prim\u00e6re m\u00e5lgruppe. <\/p>\n\n\n\n

      Hvis korrekturleseren synes det er vanskelig \u00e5 forst\u00e5, b\u00f8r du vurdere \u00e5 forenkle grafene v\u00e5re. Dette kan du enten gj\u00f8re ved \u00e5 bruke en enklere type graf eller ved \u00e5 bruke flere grafer i stedet for \u00e9n.<\/p>\n\n\n\n

      Hvis anmelderen mener at grafene er un\u00f8dvendige eller amat\u00f8rmessige, kan du vurdere \u00e5 bruke mer avanserte grafer eller fjerne dem helt.<\/p>\n\n\n\n

      Konklusjon<\/h2>\n\n\n\n

      Vi kan konkludere med \u00e5 si at grafer kan v\u00e6re avgj\u00f8rende for forskningsoppgaven din. Folk kan oppfatte forskningsrapporten din i et helt annet lys hvis du har lagt til de riktige grafene.<\/p>\n\n\n\n

      Alt fra valg av type grafer til farger og skrifttyper m\u00e5 v\u00e6re n\u00f8ye gjennomtenkt f\u00f8r du begynner \u00e5 lage grafer. <\/p>\n\n\n\n

      Ta deg god tid og lag gode og omfattende grafer til forskningsoppgaven din. Hvis du gj\u00f8r det, vil du oppleve at folk setter st\u00f8rre pris p\u00e5 arbeidet ditt enn de ellers ville gjort.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Hvis du har to minutter til \u00e5 skumme gjennom en forskningsartikkel, hva ville du g\u00e5tt gjennom? Sannsynligvis innledningen, konklusjonen og? Grafene? Ja, det stemmer! Grafer er den beste m\u00e5ten \u00e5 illustrere forskningsartikkelen din visuelt p\u00e5. Forskningsartikler inneholder vanligvis enorme mengder data og kompliserte konsepter som skal forklares. Og grafer kan brukes [...]<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":11990,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[193,36,40,38],"tags":[217,139,554,806,964,775,962],"yoast_head":"\nUltimate guide to creating comprehensive graphics for your work<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Create beautiful graphs online with confidence. Read this ultimate guide on graphs for research papers and you will never run out of ideas and surity.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/galutinis-vadovas-apie-grafikus-tyrimu-popieriams\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nb_NO\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Ultimate guide to creating comprehensive graphics for your work\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Create beautiful graphs online with confidence. Read this ultimate guide on graphs for research papers and you will never run out of ideas and surity.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/galutinis-vadovas-apie-grafikus-tyrimu-popieriams\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Mind the Graph Blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-11-30T12:34:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-10-18T11:40:14+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/ultimate-guide-on-creating-beautiful-graphs-for-your-research-paper.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1110\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Fabricio Pamplona\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Fabricio Pamplona\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"14 minutes\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Ultimate guide to creating comprehensive graphics for your work","description":"Create beautiful graphs online with confidence. Read this ultimate guide on graphs for research papers and you will never run out of ideas and surity.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/galutinis-vadovas-apie-grafikus-tyrimu-popieriams\/","og_locale":"nb_NO","og_type":"article","og_title":"Ultimate guide to creating comprehensive graphics for your work","og_description":"Create beautiful graphs online with confidence. Read this ultimate guide on graphs for research papers and you will never run out of ideas and surity.","og_url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/galutinis-vadovas-apie-grafikus-tyrimu-popieriams\/","og_site_name":"Mind the Graph Blog","article_published_time":"2020-11-30T12:34:49+00:00","article_modified_time":"2022-10-18T11:40:14+00:00","og_image":[{"width":1110,"height":600,"url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/ultimate-guide-on-creating-beautiful-graphs-for-your-research-paper.png","type":"image\/png"}],"author":"Fabricio Pamplona","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Fabricio Pamplona","Est. reading time":"14 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/galutinis-vadovas-apie-grafikus-tyrimu-popieriams\/","url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/galutinis-vadovas-apie-grafikus-tyrimu-popieriams\/","name":"Ultimate guide to creating comprehensive graphics for your work","isPartOf":{"@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#website"},"datePublished":"2020-11-30T12:34:49+00:00","dateModified":"2022-10-18T11:40:14+00:00","author":{"@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#\/schema\/person\/c8eaee6d8007ac319523c3ddc98cedd3"},"description":"Create beautiful graphs online with confidence. Read this ultimate guide on graphs for research papers and you will never run out of ideas and surity.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/galutinis-vadovas-apie-grafikus-tyrimu-popieriams\/#breadcrumb"},"inLanguage":"nb-NO","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/galutinis-vadovas-apie-grafikus-tyrimu-popieriams\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/galutinis-vadovas-apie-grafikus-tyrimu-popieriams\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Ultimate Guide on Creating Comprehensive Graphs for Your Research Paper"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#website","url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/","name":"Mind the Graph Blog","description":"Your science can be beautiful!","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"nb-NO"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#\/schema\/person\/c8eaee6d8007ac319523c3ddc98cedd3","name":"Fabricio Pamplona","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nb-NO","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/da6985d9f20ecb24f3238df103a638ac?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/da6985d9f20ecb24f3238df103a638ac?s=96&d=mm&r=g","caption":"Fabricio Pamplona"},"description":"Fabricio Pamplona is the founder of Mind the Graph - a tool used by over 400K users in 60 countries. He has a Ph.D. and solid scientific background in Psychopharmacology and experience as a Guest Researcher at the Max Planck Institute of Psychiatry (Germany) and Researcher in D'Or Institute for Research and Education (IDOR, Brazil). Fabricio holds over 2500 citations in Google Scholar. He has 10 years of experience in small innovative businesses, with relevant experience in product design and innovation management. Connect with him on LinkedIn - Fabricio Pamplona.","sameAs":["http:\/\/mindthegraph.com","https:\/\/www.linkedin.com\/in\/fabriciopamplona"],"url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/author\/fabricio\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11967"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11967"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11967\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12088,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11967\/revisions\/12088"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/media\/11990"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11967"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11967"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/nb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11967"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}