{"id":27780,"date":"2023-05-15T10:55:09","date_gmt":"2023-05-15T13:55:09","guid":{"rendered":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/?p=27780"},"modified":"2024-12-05T16:07:26","modified_gmt":"2024-12-05T19:07:26","slug":"what-are-the-types-of-research","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lv\/kadi-ir-izpetes-tipi\/","title":{"rendered":"K\u0101di ir p\u0113t\u012bjumu veidi?"},"content":{"rendered":"

P\u0113tniec\u012bba ir b\u016btiska jebkura akad\u0113misk\u0101 vai profesion\u0101l\u0101 darba sast\u0101vda\u013ca. Neatkar\u012bgi no t\u0101, vai esat zin\u0101tnieks, p\u0113tnieks vai uz\u0146\u0113muma \u012bpa\u0161nieks, p\u0113tniec\u012bba ir nepiecie\u0161ama, lai ieg\u016btu jaunas zin\u0101\u0161anas, ieskatu un risin\u0101jumus.<\/p>\n\n\n\n

Tom\u0113r ne visi p\u0113t\u012bjumi ir vien\u0101di. Atkar\u012bb\u0101 no m\u0113r\u0137a, apjoma un datu veida p\u0113t\u012bjumus var iedal\u012bt da\u017e\u0101dos veidos. \u0160aj\u0101 rakst\u0101 m\u0113s apl\u016bkosim da\u017e\u0101dus p\u0113t\u012bjumu veidus un to raksturojumu.<\/p>\n\n\n\n

P\u0113t\u012bjumu veidu klasifik\u0101cija<\/h2>\n\n\n\n

K\u0101di ir p\u0113t\u012bjumu veidi? P\u0113t\u012bjumu veidi attiecas uz da\u017e\u0101d\u0101m pieej\u0101m, ko p\u0113tnieki var izmantot, lai izp\u0113t\u012btu p\u0113t\u012bjuma jaut\u0101jumu vai probl\u0113mu. P\u0113tniec\u012bba ir sistem\u0101tiska un struktur\u0113ta izp\u0113te, kuras m\u0113r\u0137is ir atkl\u0101t jaunas zin\u0101\u0161anas vai apstiprin\u0101t eso\u0161\u0101s zin\u0101\u0161anas. P\u0113t\u012bjum\u0101 izmantoto metodolo\u0123iju bie\u017ei nosaka veicam\u0101 p\u0113t\u012bjuma veids. Uzziniet vair\u0101k par P\u0113tniec\u012bbas metodolo\u0123ija<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Past\u0101v da\u017e\u0101di p\u0113t\u012bjumu veidi, un katrs no tiem tiek veikts ar konkr\u0113tu m\u0113r\u0137i, apjomu un datu veidu.<\/p>\n\n\n\n

Klasifik\u0101cija p\u0113c m\u0113r\u0137a<\/h3>\n\n\n\n

Teor\u0113tiskie p\u0113t\u012bjumi<\/h4>\n\n\n\n

Teor\u0113tiskie p\u0113t\u012bjumi tiek veikti, lai izstr\u0101d\u0101tu jaunas teorijas, koncepcijas un sist\u0113mas, ko var piem\u0113rot da\u017e\u0101d\u0101s jom\u0101s. Teor\u0113tisk\u0101s p\u0113tniec\u012bbas m\u0113r\u0137is ir papla\u0161in\u0101t m\u016bsu zin\u0101\u0161anas un izpratni par konkr\u0113tu tematu. T\u0101 ietver eso\u0161o teoriju un hipot\u0113\u017eu p\u0101rbaudi, jaunu teoriju un hipot\u0113\u017eu rad\u012b\u0161anu un mode\u013cu konstru\u0113\u0161anu, lai izskaidrotu nov\u0113rot\u0101s par\u0101d\u012bbas.<\/p>\n\n\n\n

Teor\u0113tiskos p\u0113t\u012bjumus parasti veic dabaszin\u0101tn\u0113s, soci\u0101laj\u0101s un humanit\u0101raj\u0101s zin\u0101tn\u0113s. Dabaszin\u0101tn\u0113s tie ietver jaunu teoriju un mode\u013cu izstr\u0101di, lai izskaidrotu dabas par\u0101d\u012bbas. Soci\u0101laj\u0101s zin\u0101tn\u0113s t\u0101 m\u0113r\u0137is ir izstr\u0101d\u0101t jaunas teorijas un sist\u0113mas, lai izskaidrotu cilv\u0113ku uzved\u012bbu, soci\u0101los procesus un kult\u016bras notikumus. Humanit\u0101raj\u0101s zin\u0101tn\u0113s t\u0101s m\u0113r\u0137is ir izstr\u0101d\u0101t jaunas teorijas un sist\u0113mas, lai izskaidrotu kult\u016bras un m\u0101kslas izpausmes.<\/p>\n\n\n\n

Lieti\u0161\u0137ie p\u0113t\u012bjumi<\/h4>\n\n\n\n

Lieti\u0161\u0137\u0101s p\u0113tniec\u012bbas m\u0113r\u0137is ir risin\u0101t praktiskas probl\u0113mas un uzlabot m\u016bsu izpratni par re\u0101lo pasauli. At\u0161\u0137ir\u012bb\u0101 no t\u012br\u0101s p\u0113tniec\u012bbas, kuras m\u0113r\u0137is ir papla\u0161in\u0101t m\u016bsu zin\u0101\u0161anas bez konkr\u0113ta pielietojuma, lieti\u0161\u0137\u0101 p\u0113tniec\u012bba ir v\u0113rsta uz to, lai ieg\u016btu praktiskus rezult\u0101tus, kurus var izmantot da\u017e\u0101d\u0101s jom\u0101s, piem\u0113ram, r\u016bpniec\u012bb\u0101, medic\u012bn\u0101 un valsts politik\u0101.<\/p>\n\n\n\n

Lieti\u0161\u0137o p\u0113t\u012bjumu galvenais m\u0113r\u0137is ir uzlabot m\u016bsu sp\u0113ju prognoz\u0113t, kontrol\u0113t un manipul\u0113t ar re\u0101l\u0101s pasaules par\u0101d\u012bb\u0101m, lai rad\u012btu taust\u0101mu labumu sabiedr\u012bbai. Neatkar\u012bgi no t\u0101, vai tiek izstr\u0101d\u0101tas jaunas tehnolo\u0123ijas, uzlaboti eso\u0161ie produkti vai izstr\u0101d\u0101ta jauna politika, lieti\u0161\u0137ajiem p\u0113t\u012bjumiem ir b\u016btiska noz\u012bme m\u016bsu zin\u0101\u0161anu papla\u0161in\u0101\u0161an\u0101 un m\u016bsu sp\u0113ju uzlabo\u0161an\u0101 risin\u0101t praktiskas probl\u0113mas.<\/p>\n\n\n\n

\u0160eit ir sniegts detaliz\u0113t\u0101ks skaidrojums par tr\u012bs lieti\u0161\u0137\u0101s p\u0113tniec\u012bbas veidiem:<\/h5>\n\n\n\n

Nov\u0113rt\u0113\u0161anas p\u0113t\u012bjumi:<\/em><\/strong> To izmanto, lai nov\u0113rt\u0113tu programmu, politikas vai intervences pas\u0101kumu efektivit\u0101ti. T\u0101 ietver datu v\u0101k\u0161anu un anal\u012bzi, lai noteiktu, vai programma vai politika sasniedz savus m\u0113r\u0137us un uzdevumus. Nov\u0113rt\u0113\u0161anas p\u0113t\u012bjumu rezult\u0101tus var izmantot, lai uzlabotu programmu vai politiku, pie\u0146emtu l\u0113mumus par t\u0101s turpin\u0101\u0161anu vai pamatotu t\u0101s finans\u0113jumu. Da\u017ei piem\u0113ri: jaunas vesel\u012bbas apr\u016bpes politikas ietekmes nov\u0113rt\u0113\u0161ana, skolas programmas efektivit\u0101tes nov\u0113rt\u0113\u0161ana vai soci\u0101l\u0101s intervences rezult\u0101tu m\u0113r\u012b\u0161ana.<\/p>\n\n\n\n

P\u0113tniec\u012bba un izstr\u0101de:<\/em> <\/strong>P\u0113tniec\u012bba un izstr\u0101de (P&A) ir lieti\u0161\u0137\u0101s p\u0113tniec\u012bbas veids, kas ietver jaunu produktu, procesu vai tehnolo\u0123iju rad\u012b\u0161anu. P\u0113tniec\u012bbu un izstr\u0101di parasti veic uz\u0146\u0113mumi vai organiz\u0101cijas, kas v\u0113las uzlabot savus produktus vai pakalpojumus vai izstr\u0101d\u0101t jaunus. P\u0113tniec\u012bba un izstr\u0101de ietver sistem\u0101tisku eksperiment\u0113\u0161anas, test\u0113\u0161anas un pilnveido\u0161anas procesu, kura m\u0113r\u0137is ir rad\u012bt kaut ko inovat\u012bvu un noder\u012bgu. P\u0113tniec\u012bbas un att\u012bst\u012bbas piem\u0113ri ir, piem\u0113ram, jaunas \u0101rstniec\u012bbas metodes izstr\u0101de, jauna tehnolo\u0123iska produkta izstr\u0101de vai eso\u0161a ra\u017eo\u0161anas procesa uzlabo\u0161ana.<\/p>\n\n\n\n

R\u012bc\u012bbas izp\u0113te:<\/em><\/strong> T\u0101 ir sadarb\u012bbas pieeja probl\u0113mu risin\u0101\u0161an\u0101, kas ietver sadarb\u012bbu ar ieinteres\u0113taj\u0101m person\u0101m, lai identific\u0113tu un risin\u0101tu probl\u0113mas re\u0101llaik\u0101. To izmanto, lai risin\u0101tu praktiskus jaut\u0101jumus un probl\u0113mas, ar kur\u0101m saskaras uz\u0146\u0113mumi, organiz\u0101cijas vai kopienas. R\u012bc\u012bbas p\u0113tniec\u012bba parasti ietver ciklisku probl\u0113mu identific\u0113\u0161anas, datu v\u0101k\u0161anas, anal\u012bzes un risin\u0101jumu \u012bsteno\u0161anas procesu. To bie\u017ei izmanto t\u0101d\u0101s jom\u0101s k\u0101 izgl\u012bt\u012bba, vesel\u012bbas apr\u016bpe un soci\u0101lie pakalpojumi. Da\u017ei piem\u0113ri ietver sadarb\u012bbu ar kopienu, lai izstr\u0101d\u0101tu jaunu programmu nabadz\u012bbas mazin\u0101\u0161anai, vai sadarb\u012bbu ar skolu, lai uzlabotu skol\u0113nu m\u0101c\u012bbu rezult\u0101tus.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Klasifik\u0101cija p\u0113c darb\u012bbas jomas dzi\u013cuma<\/h3>\n\n\n\n

Izp\u0113tes izp\u0113te<\/h4>\n\n\n\n

Izp\u0113tes izp\u0113te ir s\u0101kotn\u0113ja pieeja p\u0113tniec\u012bbai, kuras m\u0113r\u0137is ir apkopot inform\u0101ciju un atzi\u0146as par k\u0101du tematu vai probl\u0113mu. \u0160\u0101da veida p\u0113t\u012bjumus bie\u017ei izmanto, ja p\u0113tniekam ir maz vai nav nek\u0101du iepriek\u0161\u0113ju zin\u0101\u0161anu par t\u0113mu un ir nepiecie\u0161ams ieg\u016bt lab\u0101ku izpratni par to. Izp\u0113tes metodes var b\u016bt literat\u016bras apskats, intervijas, aptaujas un nov\u0113rojumi. Izp\u0113tes p\u0113t\u012bjum\u0101 ieg\u016btie dati bie\u017ei ir kvalitat\u012bvi, un tos var izmantot, lai rad\u012btu jaunas idejas vai hipot\u0113zes turpm\u0101kai izp\u0113tei.<\/p>\n\n\n\n

Apraksto\u0161\u0101 izp\u0113te<\/h4>\n\n\n\n

Apraksto\u0161ais p\u0113t\u012bjums ir p\u0113t\u012bjuma veids, ko izmanto, lai aprakst\u012btu un analiz\u0113tu konkr\u0113tu par\u0101d\u012bbu vai par\u0101d\u012bbu grupu. \u0160\u0101da veida p\u0113t\u012bjumos tiek mekl\u0113tas atbildes uz jaut\u0101jumiem par to, kas, ko, kur, kad un k\u0101. Apraksto\u0161\u0101s p\u0113tniec\u012bbas metodes var b\u016bt aptaujas, nov\u0113rojumi, gad\u012bjumu izp\u0113te un sekund\u0101ro datu anal\u012bze. Apraksto\u0161aj\u0101 p\u0113t\u012bjum\u0101 sav\u0101ktie dati bie\u017ei ir kvantitat\u012bvi, un tos izmanto, lai sniegtu detaliz\u0113tu un prec\u012bzu priek\u0161statu par k\u0101du par\u0101d\u012bbu. <\/p>\n\n\n\n

Apraksto\u0161o p\u0113tniec\u012bbu pla\u0161i izmanto daudz\u0101s jom\u0101s, tostarp soci\u0101laj\u0101s zin\u0101tn\u0113s, izgl\u012bt\u012bb\u0101 un m\u0101rketing\u0101, un t\u0101 ir \u012bpa\u0161i noder\u012bga, lai g\u016btu izpratni par datu tendenc\u0113m un mode\u013ciem.<\/p>\n\n\n\n

Paskaidrojo\u0161a izp\u0113te<\/h4>\n\n\n\n

Paskaidrojo\u0161ais p\u0113t\u012bjums ir p\u0113t\u012bjuma veids, ko izmanto, lai izskaidrotu un p\u0101rbaud\u012btu c\u0113lo\u0146sakar\u012bbas starp main\u012bgajiem. \u0160is p\u0113t\u012bjumu veids cen\u0161as rast atbildes uz jaut\u0101jumiem par to, k\u0101p\u0113c un k\u0101 notiek k\u0101da par\u0101d\u012bba. Paskaidrojo\u0161\u0101s p\u0113tniec\u012bbas metodes var b\u016bt eksperimenti, aptaujas un nov\u0113ro\u0161anas p\u0113t\u012bjumi. Paskaidrojo\u0161aj\u0101 p\u0113tniec\u012bb\u0101 sav\u0101ktie dati bie\u017ei ir kvantitat\u012bvi, un tos izmanto, lai noteiktu c\u0113lo\u0146sakar\u012bbas starp main\u012bgajiem. <\/p>\n\n\n\n

To pla\u0161i izmanto daudz\u0101s jom\u0101s, tostarp soci\u0101laj\u0101s zin\u0101tn\u0113s, medic\u012bn\u0101 un in\u017eenierzin\u0101tn\u0113s, un t\u0101 ir \u012bpa\u0161i noder\u012bga hipot\u0113\u017eu un teoriju p\u0101rbaudei. \u0160\u0101da veida p\u0113t\u012bjumi ir b\u016btiski, lai lab\u0101k izprastu sare\u017e\u0123\u012btas par\u0101d\u012bbas un uzlabotu m\u016bsu sp\u0113ju t\u0101s paredz\u0113t un kontrol\u0113t.<\/p>\n\n\n\n

Korel\u0101cijas p\u0113t\u012bjumi<\/h4>\n\n\n\n

Korel\u0101cijas p\u0113t\u012bjums ir p\u0113t\u012bjuma veids, kur\u0101 tiek p\u0113t\u012bta saist\u012bba starp diviem vai vair\u0101kiem main\u012bgajiem lielumiem. \u0160is p\u0113t\u012bjumu veids cen\u0161as rast atbildes uz jaut\u0101jumiem par to, cik cie\u0161i un k\u0101d\u0101 virzien\u0101 ir saist\u012bti divi main\u012bgie. Korel\u0101cijas p\u0113t\u012bjumu metodes var b\u016bt aptaujas, nov\u0113rojumu p\u0113t\u012bjumi un sekund\u0101ro datu anal\u012bze. Sav\u0101ktie dati bie\u017ei ir kvantitat\u012bvi, un tos izmanto, lai noteiktu likumsakar\u012bbas un sakar\u012bbas starp main\u012bgajiem. <\/p>\n\n\n\n

Korel\u0101ciju p\u0113t\u012bjumus pla\u0161i izmanto daudz\u0101s jom\u0101s, tostarp psiholo\u0123ij\u0101, ekonomik\u0101 un izgl\u012bt\u012bb\u0101, un tie ir \u012bpa\u0161i noder\u012bgi, lai noteiktu iesp\u0113jamos uzved\u012bbas vai rezult\u0101tu prognoz\u0113\u0161anas faktorus. Tom\u0113r ir svar\u012bgi atz\u012bm\u0113t, ka korel\u0101cija nav vien\u0101da ar c\u0113lo\u0146sakar\u012bbu, proti, tas, ka divi main\u012bgie ir saist\u012bti, v\u0113l nenoz\u012bm\u0113, ka viens izraisa otru.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Klasifik\u0101cija p\u0113c datu veida<\/h3>\n\n\n\n

Kvalitat\u012bvie p\u0113t\u012bjumi<\/h4>\n\n\n\n

Kvalitat\u012bvie p\u0113t\u012bjumi ir p\u0113t\u012bjumu veids, kas cen\u0161as izprast un interpret\u0113t cilv\u0113ku uzved\u012bbu, pieredzi un soci\u0101l\u0101s par\u0101d\u012bbas. \u0160o p\u0113t\u012bjumu veidu bie\u017ei izmanto, ja p\u0113t\u012bjuma jaut\u0101jumam nepiecie\u0161ama padzi\u013cin\u0101ta izpratne par par\u0101d\u012bbas kontekstu, noz\u012bmi un sare\u017e\u0123\u012bt\u012bbu. Kvalitat\u012bv\u0101s p\u0113tniec\u012bbas metodes var b\u016bt intervijas, fokusa grupas, etnogr\u0101fija un gad\u012bjumu izp\u0113te. Sav\u0101ktie dati bie\u017ei nav skaitliskie, un tos izmanto, lai identific\u0113tu t\u0113mas, mode\u013cus un noz\u012bmes datos. <\/p>\n\n\n\n

Kvalitat\u012bvie p\u0113t\u012bjumi tiek pla\u0161i izmantoti daudz\u0101s jom\u0101s, tostarp sociolo\u0123ij\u0101, antropolo\u0123ij\u0101 un psiholo\u0123ij\u0101, un ir \u012bpa\u0161i noder\u012bgi jaunu t\u0113mu izp\u0113tei, hipot\u0113\u017eu izvirz\u012b\u0161anai un dzi\u013cas izpratnes ieg\u016b\u0161anai par k\u0101du par\u0101d\u012bbu no iesaist\u012bto cilv\u0113ku perspekt\u012bvas.<\/p>\n\n\n\n

Kvantitat\u012bvie p\u0113t\u012bjumi<\/h4>\n\n\n\n

Kvantitat\u012bvie p\u0113t\u012bjumi ir p\u0113t\u012bjumu veids, kuru m\u0113r\u0137is ir izm\u0113r\u012bt un analiz\u0113t skaitliskus datus, lai p\u0101rbaud\u012btu hipot\u0113zes, noteiktu likumsakar\u012bbas un izdar\u012btu prognozes. \u0160o p\u0113t\u012bjumu veidu bie\u017ei izmanto, ja p\u0113t\u012bjuma jaut\u0101jumam ir nepiecie\u0161ams prec\u012bzi izm\u0113r\u012bt k\u0101du par\u0101d\u012bbu un veikt statistisko anal\u012bzi. Kvantitat\u012bv\u0101s p\u0113tniec\u012bbas metodes var b\u016bt eksperimenti, aptaujas un sekund\u0101ro datu anal\u012bze. Sav\u0101ktie dati bie\u017ei ir skaitliskie, un tos analiz\u0113, izmantojot statistikas metodes, lai noteiktu sakar\u012bbas starp main\u012bgajiem. <\/p>\n\n\n\n

Kvantitat\u012bvos p\u0113t\u012bjumus parasti izmanto t\u0101d\u0101s jom\u0101s k\u0101 psiholo\u0123ija, ekonomika un sabiedr\u012bbas vesel\u012bba, un tie ir \u012bpa\u0161i noder\u012bgi, lai p\u0101rbaud\u012btu hipot\u0113zes un izdar\u012btu visp\u0101rin\u0101jumus par popul\u0101ciju, pamatojoties uz izlasi. \u0160\u0101da veida p\u0113t\u012bjumi ir b\u016btiski, lai sniegtu uz pier\u0101d\u012bjumiem balst\u012btus ieteikumus un inform\u0113tu par politiskiem l\u0113mumiem.<\/p>\n\n\n\n

Jaukt\u0101s metodes<\/h4>\n\n\n\n

Jaukto meto\u017eu p\u0113t\u012bjum\u0101 apvienotas gan kvalitat\u012bv\u0101s, gan kvantitat\u012bv\u0101s datu v\u0101k\u0161anas metodes, lai ieg\u016btu vispus\u012bg\u0101ku izpratni par konkr\u0113tu par\u0101d\u012bbu. \u0160\u0101da veida p\u0113t\u012bjumus bie\u017ei veic, ja ar vienu metodi nevar ieg\u016bt piln\u012bgu izpratni par par\u0101d\u012bbu.<\/p>\n\n\n\n

Manipul\u0101cija ar main\u012bgajiem lielumiem<\/h2>\n\n\n\n

Eksperiment\u0101lie p\u0113t\u012bjumi<\/h3>\n\n\n\n

Eksperiment\u0101lie p\u0113t\u012bjumi ir metode, ko izmanto, lai noteiktu c\u0113lo\u0146sakar\u012bbas starp main\u012bgajiem. P\u0113tnieki manipul\u0113 ar neatkar\u012bgo main\u012bgo un nov\u0113ro ietekmi uz atkar\u012bgo main\u012bgo, vienlaikus kontrol\u0113jot sve\u0161us main\u012bgos. Tas ietver nejau\u0161\u012bbas principa kontrol\u0113tus p\u0113t\u012bjumus, un ieg\u016btie dati bie\u017ei ir kvantitat\u012bvi, un hipot\u0113\u017eu p\u0101rbaudei izmanto statistisko anal\u012bzi.<\/p>\n\n\n\n

Eksperiment\u0101lie p\u0113t\u012bjumi ir sp\u0113c\u012bgs instruments c\u0113lo\u0146sakar\u012bbu izp\u0113tei, ta\u010du tiem ir ar\u012b ierobe\u017eojumi, piem\u0113ram, gr\u016bt\u012bbas rezult\u0101tus visp\u0101rin\u0101t re\u0101laj\u0101 vid\u0113 un \u0113tiski apsv\u0113rumi saist\u012bb\u0101 ar main\u012bgo manipul\u0101cij\u0101m. P\u0113t\u012bjumu rezult\u0101ti var sniegt inform\u0101ciju politikai un praksei da\u017e\u0101d\u0101s jom\u0101s, piem\u0113ram, dabaszin\u0101tn\u0113s, soci\u0101laj\u0101s zin\u0101tn\u0113s un medic\u012bn\u0101.<\/p>\n\n\n\n

Neeksperiment\u0101li p\u0113t\u012bjumi<\/h3>\n\n\n\n

Neeksperiment\u0101la p\u0113tniec\u012bba ir p\u0113tniec\u012bbas metode, ko izmanto, lai nov\u0113rotu un m\u0113r\u012btu main\u012bgos lielumus, nemanipul\u0113jot ar tiem. Neeksperiment\u0101lus p\u0113t\u012bjumus bie\u017ei izmanto p\u0113t\u012bjumos, kuros nav iesp\u0113jams vai nav \u0113tiski manipul\u0113t ar main\u012bgajiem lielumiem, piem\u0113ram, p\u0113t\u012bjumos, kas saist\u012bti ar cilv\u0113ku uzved\u012bbu vai medic\u012bniskiem apst\u0101k\u013ciem. <\/p>\n\n\n\n

Neeksperiment\u0101l\u0101s p\u0113t\u012bjumu metodes ietver nov\u0113rojumu p\u0113t\u012bjumus, aptaujas un gad\u012bjumu izp\u0113ti. Sav\u0101ktie dati bie\u017ei ir kvalitat\u012bvi vai kvantitat\u012bvi, un rezult\u0101tu interpret\u0101cijai var izmantot statistisko anal\u012bzi. Lai gan ar neeksperiment\u0101liem p\u0113t\u012bjumiem nevar noteikt c\u0113lo\u0146sakar\u012bbas starp main\u012bgajiem lielumiem, tie var sniegt v\u0113rt\u012bgu inform\u0101ciju par main\u012bgo lielumu raksturu un noteikt potenci\u0101l\u0101s jomas, kur\u0101s j\u0101veic turpm\u0101ki p\u0113t\u012bjumi.<\/p>\n\n\n\n

Kvazieksperiment\u0101lie p\u0113t\u012bjumi<\/h4>\n\n\n\n

Kvazieksperiment\u0101lie p\u0113t\u012bjumi ir p\u0113tniec\u012bbas metodes veids, kas apvieno eksperiment\u0101lo un neeksperiment\u0101lo p\u0113t\u012bjumu elementus. Kvazieksperiment\u0101lajos p\u0113t\u012bjumos p\u0113tnieki manipul\u0113 ar neatkar\u012bgo main\u012bgo lielumu, bet at\u0161\u0137ir\u012bb\u0101 no eksperiment\u0101l\u0101 p\u0113t\u012bjuma vi\u0146i neizmanto nejau\u0161\u012bbas metodi, lai sadal\u012btu dal\u012bbniekus da\u017e\u0101dos eksperiment\u0101los apst\u0101k\u013cos. <\/p>\n\n\n\n

Kvazieksperiment\u0101los p\u0113t\u012bjumus bie\u017ei izmanto p\u0113t\u012bjumos, kuros nav iesp\u0113jams vai praktiski nav iesp\u0113jams izmantot nejau\u0161us pie\u0161\u0137\u012brumus, piem\u0113ram, p\u0113t\u012bjumos, kuros iesaist\u012btas jau iepriek\u0161 past\u0101vo\u0161as grupas vai dabiski notikumi. Kvazieksperiment\u0101l\u0101s p\u0113t\u012bjumu metodes ietver p\u0101rtrauktas laika rindas, neekvivalentas kontroles grupas mode\u013cus un regresijas p\u0101rr\u0101vuma mode\u013cus. <\/p>\n\n\n\n

Sav\u0101ktie dati bie\u017ei ir kvantitat\u012bvi, un rezult\u0101tu interpret\u0101cijai tiek izmantota statistisk\u0101 anal\u012bze. \u0160\u0101di p\u0113t\u012bjumi nevar noteikt c\u0113lo\u0146sakar\u012bbu tikpat efekt\u012bvi k\u0101 eksperiment\u0101lie p\u0113t\u012bjumi, ta\u010du tie var sniegt v\u0113rt\u012bgu inform\u0101ciju par main\u012bgo lielumu savstarp\u0113j\u0101m attiec\u012bb\u0101m un pal\u012bdz\u0113t veidot politiku un praksi da\u017e\u0101d\u0101s jom\u0101s.<\/p>\n\n\n\n

Trauc\u0113jumu veids<\/h2>\n\n\n\n

Dedukt\u012bva izp\u0113te<\/h3>\n\n\n\n

Dedukt\u012bvais p\u0113t\u012bjums ir p\u0113tniec\u012bbas metode, kas s\u0101kas ar teoriju vai hipot\u0113zi un p\u0101rbauda to, izmantojot emp\u012briskos datus. Dedukt\u012bvo p\u0113t\u012bjumu p\u0113tnieki s\u0101k ar skaidras un konkr\u0113tas hipot\u0113zes izvirz\u012b\u0161anu, pamatojoties uz past\u0101vo\u0161u teoriju vai zin\u0101\u0161anu kopumu. Vi\u0146i v\u0101c datus un izmanto statistisko anal\u012bzi, lai p\u0101rbaud\u012btu hipot\u0113zi un izdar\u012btu secin\u0101jumus par teoriju. <\/p>\n\n\n\n

Dedukt\u012bvo p\u0113t\u012bjumu bie\u017ei izmanto dabaszin\u0101tn\u0113s, soci\u0101laj\u0101s zin\u0101tn\u0113s un medic\u012bn\u0101, lai p\u0101rbaud\u012btu hipot\u0113zes un noteiktu c\u0113lo\u0146sakar\u012bbas starp main\u012bgajiem. Sav\u0101ktie dati bie\u017ei ir kvantitat\u012bvi, un rezult\u0101tu interpret\u0101cijai izmanto statistisko anal\u012bzi. Lai gan dedukt\u012bvais p\u0113t\u012bjums var sniegt p\u0101rliecino\u0161us pier\u0101d\u012bjumus teorijas atbalstam vai atsp\u0113ko\u0161anai, tam ir ar\u012b ierobe\u017eojumi, piem\u0113ram, iesp\u0113ja nepaman\u012bt svar\u012bgus main\u012bgos lielumus un gr\u016bt\u012bbas visp\u0101rin\u0101t secin\u0101jumus \u0101rpus p\u0113t\u0101m\u0101s grupas. Neraugoties uz \u0161iem ierobe\u017eojumiem, dedukt\u012bvais p\u0113t\u012bjums ir svar\u012bga p\u0113tniec\u012bbas metode, kas var sniegt inform\u0101ciju par politiku un praksi da\u017e\u0101d\u0101s jom\u0101s.<\/p>\n\n\n\n

Hipot\u0113tiski-dedukt\u012bva izmekl\u0113\u0161ana<\/h3>\n\n\n\n

Hipot\u0113tiski-dedukt\u012bvais p\u0113t\u012bjums ir p\u0113tniec\u012bbas metode, kas apvieno dedukt\u012bvo sprie\u0161anu ar hipot\u0113tisko sprie\u0161anu. \u0160\u0101da veida p\u0113t\u012bjumos p\u0113tnieki s\u0101k ar hipot\u0113tisku par\u0101d\u012bbas vai nov\u0113rojuma skaidrojumu un p\u0113c tam izmanto dedukt\u012bvo dom\u0101\u0161anu, lai p\u0101rbaud\u012btu hipot\u0113zi, izdarot prognozes par to, kam b\u016btu j\u0101notiek, ja hipot\u0113ze ir pareiza. P\u0113c tam prognozes tiek p\u0101rbaud\u012btas, izmantojot emp\u012briskos datus, un, ja dati apstiprina prognozes, hipot\u0113zi uzskata par apstiprin\u0101tu. Ja dati neapstiprina prognozes, hipot\u0113zi p\u0101rskata vai noraida. <\/p>\n\n\n\n

\u0160o p\u0113t\u012bjumu parasti izmanto dabaszin\u0101tn\u0113s, soci\u0101laj\u0101s zin\u0101tn\u0113s un medic\u012bn\u0101, lai p\u0101rbaud\u012btu hipot\u0113zes un noteiktu c\u0113lo\u0146sakar\u012bbas starp main\u012bgajiem. Sav\u0101ktie dati bie\u017ei ir kvantitat\u012bvi, un rezult\u0101tu interpret\u0101cijai izmanto statistisko anal\u012bzi. Lai gan hipot\u0113tiski-dedukt\u012bvais p\u0113t\u012bjums var sniegt p\u0101rliecino\u0161us pier\u0101d\u012bjumus hipot\u0113zes atbalstam vai atsp\u0113ko\u0161anai, tam ir ar\u012b ierobe\u017eojumi, piem\u0113ram, iesp\u0113ja nepaman\u012bt svar\u012bgus main\u012bgos lielumus un gr\u016bt\u012bbas visp\u0101rin\u0101t secin\u0101jumus \u0101rpus p\u0113t\u0101m\u0101s popul\u0101cijas. <\/p>\n\n\n\n

Inform\u0101cijas avots<\/h2>\n\n\n\n

Prim\u0101r\u0101 izp\u0113te <\/h3>\n\n\n\n

Prim\u0101rais p\u0113t\u012bjums ir p\u0113tniec\u012bbas metode, kas ietver s\u0101kotn\u0113jo datu v\u0101k\u0161anu tie\u0161i no avotiem. \u0160is p\u0113t\u012bjumu veids ietver aptauju, interviju, eksperimentu un nov\u0113rojumu veik\u0161anu, lai ieg\u016btu jaunu inform\u0101ciju, kas iepriek\u0161 nav apkopota vai analiz\u0113ta. Atkar\u012bb\u0101 no p\u0113t\u012bjuma jaut\u0101juma un metodolo\u0123ijas prim\u0101rais p\u0113t\u012bjums var b\u016bt kvalitat\u012bvs vai kvantitat\u012bvs. Metodes ietver t\u0101du datu v\u0101k\u0161anu, kas nav skaitliskie dati, piem\u0113ram, personisk\u0101 pieredze, attieksme un uzved\u012bba. T\u0101s bie\u017ei izmanto soci\u0101laj\u0101s un humanit\u0101raj\u0101s zin\u0101tn\u0113s. <\/p>\n\n\n\n

Kvantitat\u012bv\u0101s p\u0113tniec\u012bbas metodes ietver skaitlisko datu v\u0101k\u0161anu un statistisk\u0101s anal\u012bzes izmanto\u0161anu, lai izdar\u012btu secin\u0101jumus par popul\u0101ciju, un t\u0101s parasti izmanto dabaszin\u0101tn\u0113s, soci\u0101laj\u0101s zin\u0101tn\u0113s un medic\u012bn\u0101. Prim\u0101rie p\u0113t\u012bjumi bie\u017ei vien ir laikietilp\u012bgi un d\u0101rgi, ta\u010du tie var sniegt prec\u012bz\u0101ku un detaliz\u0113t\u0101ku inform\u0101ciju nek\u0101 sekund\u0101rie p\u0113t\u012bjumi, kas ietver eso\u0161o datu anal\u012bzi. Prim\u0101rie p\u0113t\u012bjumi ir svar\u012bgi p\u0113t\u012bjumi, un tie var pal\u012bdz\u0113t atbild\u0113t uz jaut\u0101jumiem, uz kuriem nevar atbild\u0113t, izmantojot tikai sekund\u0101ros p\u0113t\u012bjumus.<\/p>\n\n\n\n

Sekund\u0101r\u0101 izp\u0113te<\/h3>\n\n\n\n

Sekund\u0101r\u0101 izp\u0113te ir p\u0113tniec\u012bbas metode, kas ietver eso\u0161o datu un inform\u0101cijas anal\u012bzi, ko jau ir sav\u0101ku\u0161i citi. \u0160is p\u0113tniec\u012bbas veids ietver public\u0113tu avotu, piem\u0113ram, gr\u0101matu, akad\u0113misko \u017eurn\u0101lu, zi\u0146ojumu un datub\u0101zu, p\u0101rskat\u012b\u0161anu, lai ieg\u016btu inform\u0101ciju par konkr\u0113tu tematu vai p\u0113t\u012bjuma jaut\u0101jumu. Atkar\u012bb\u0101 no datu avotiem un p\u0113t\u012bjuma jaut\u0101juma sekund\u0101rais p\u0113t\u012bjums var b\u016bt kvalitat\u012bvs vai kvantitat\u012bvs. <\/p>\n\n\n\n

\u0160is p\u0113t\u012bjums ietver neskaitlisko datu anal\u012bzi, piem\u0113ram, gad\u012bjumu izp\u0113ti, literat\u016bras apskatu un intervijas, un to bie\u017ei izmanto soci\u0101laj\u0101s un humanit\u0101raj\u0101s zin\u0101tn\u0113s. Un ietver skaitlisko datu anal\u012bzi, piem\u0113ram, statistiku un aptaujas, un to bie\u017ei izmanto dabaszin\u0101tn\u0113s, soci\u0101laj\u0101s zin\u0101tn\u0113s un medic\u012bn\u0101. Sekund\u0101r\u0101 izp\u0113te bie\u017ei vien ir maz\u0101k laikietilp\u012bga un l\u0113t\u0101ka nek\u0101 prim\u0101r\u0101 izp\u0113te, ta\u010du tai var b\u016bt ierobe\u017eojumi, piem\u0113ram, novecoju\u0161i vai nepiln\u012bgi dati, neobjekt\u012bvi avoti un ierobe\u017eota datu pieejam\u012bba.<\/p>\n\n\n\n

Nobeigum\u0101, k\u0101da veida p\u0113t\u012bjumi ir nepiecie\u0161ami p\u0113tniekiem?<\/strong> Izpratne par da\u017e\u0101diem p\u0113t\u012bjumu veidiem var pal\u012bdz\u0113t p\u0113tniekiem izv\u0113l\u0113ties piem\u0113rotu metodolo\u0123iju un pieeju savam p\u0113t\u012bjumam. <\/p>\n\n\n\n

P\u0101rl\u016bkojiet vair\u0101k nek\u0101 75 000 zin\u0101tniski prec\u012bzu ilustr\u0101ciju vair\u0101k nek\u0101 80 popul\u0101r\u0101s jom\u0101s.<\/h2>\n\n\n\n

Port\u0101ls Mind the Graph<\/a> platforma ir tie\u0161saistes r\u012bks, kas zin\u0101tniekiem un p\u0113tniekiem nodro\u0161ina piek\u013cuvi pla\u0161ai zin\u0101tniski prec\u012bzu ilustr\u0101ciju bibliot\u0113kai, ko var izmantot, lai uzlabotu savas prezent\u0101cijas, publik\u0101cijas un komunik\u0101cijas materi\u0101lus. Platform\u0101 ir pieejami vair\u0101k nek\u0101 75 000 ilustr\u0101ciju vair\u0101k nek\u0101 80 jom\u0101s, un t\u0101 ir visaptvero\u0161s resurss zin\u0101tniekiem, kas v\u0113las rad\u012bt saisto\u0161us un informat\u012bvus vizu\u0101lus materi\u0101lus.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n