Jebkura p\u0113t\u012bjuma m\u0113r\u0137is ir publiskot savus atkl\u0101jumus un izmantot tos turpm\u0101kai p\u0113tniec\u012bbai. T\u0101p\u0113c rakst\u012b\u0161ana ir b\u016btisks un nep\u0101rtraukts p\u0113tniec\u012bbas procesa aspekts. <\/p>\n\n\n\n
No otras puses, svar\u012bgu un b\u016btisku datu ievadei ir j\u0101b\u016bt b\u016btisk\u0101kajam proced\u016bras aspektam. J\u016bsu p\u0113t\u012bjumam praktiski nav noz\u012bmes, ja jums ir lieliski uzrakst\u012bts un labi izstr\u0101d\u0101ts manuskripts, bet j\u016bs nesniedzat atbilsto\u0161u inform\u0101ciju. Rakst\u012b\u0161ana un dati iet roku rok\u0101, un, lai g\u016btu pan\u0101kumus, jums ir j\u0101b\u016bt nevainojami izpild\u012btiem abiem.<\/p>\n\n\n\n
\u0160aj\u0101 rakst\u0101 tiks izskaidrots, kas ir emp\u012brisk\u0101 rakst\u012b\u0161ana un kas ar to ir saist\u012bts, lai j\u016bs var\u0113tu veikt veiksm\u012bgu rakst\u012b\u0161anu.<\/p>\n\n\n\n
Emp\u012brisku rakst\u012b\u0161anu raksturo k\u0101 jebkuru p\u0113t\u012bjumu, kur\u0101 p\u0113t\u012bjuma secin\u0101jumi ir stingri balst\u012bti uz konkr\u0113tiem emp\u012briskiem pier\u0101d\u012bjumiem, t\u0101tad \"pier\u0101d\u0101miem\" pier\u0101d\u012bjumiem. <\/p>\n\n\n\n
\u0160os emp\u012briskos datus var ieg\u016bt, izmantojot kvantitat\u012bv\u0101s un kvalitat\u012bv\u0101s p\u0113tniec\u012bbas metodolo\u0123iju.<\/p>\n\n\n\n
Kvantitat\u012bv\u0101s p\u0113tniec\u012bbas metodes balst\u0101s uz skaitliskajiem datiem, lai ieg\u016btu zin\u0101\u0161anas. To izmanto, lai kvantitat\u012bvi noteiktu domas, darb\u012bbas vai citas konstat\u0113tas \u012bpa\u0161\u012bbas. T\u0101s ir iepriek\u0161 noteiktas un t\u0101m ir stingr\u0101ka strukt\u016bra. Kvantitat\u012bvajos p\u0113t\u012bjumos regul\u0101ri izmanto aptaujas, garengriezuma p\u0113t\u012bjumus, aptaujas un citas metodolo\u0123ijas. <\/p>\n\n\n\n
Inform\u0101ciju, kas nav skaitliska, v\u0101c, izmantojot kvalitat\u012bv\u0101s p\u0113tniec\u012bbas metodolo\u0123iju. T\u0101 tiek izmantota, lai no p\u0113t\u012bjuma subjektiem ieg\u016btu noz\u012bmes, viedok\u013cus vai c\u0113lo\u0146faktorus. \u0160\u012bs metodolo\u0123ijas ir nestruktur\u0113tas vai da\u013c\u0113ji struktur\u0113tas. <\/p>\n\n\n\n
\u0160\u0101da projekta izlases lielums bie\u017ei vien ir ierobe\u017eots, un t\u0101 ir sarunu pieeja, lai sniegtu papildu ieskatu vai padzi\u013cin\u0101tu inform\u0101ciju par t\u0113mu. Fokusa grupas, eksperimenti un intervijas ir da\u017eas no izplat\u012bt\u0101kaj\u0101m pieej\u0101m.<\/p>\n\n\n\n
P\u0113tniec\u012bbas projektam, t\u0101pat k\u0101 jebkuram citam, ir nepiecie\u0161ams ievads, lai defin\u0113tu t\u0113mu un jaut\u0101jumu, uz kuru p\u0113tnieks cer rast atbildes, veicot p\u0113t\u012bjumu. Taj\u0101 ar\u012b paskaidrots, k\u0101p\u0113c \u0161is temats tiek p\u0113t\u012bts un k\u0101 ieg\u016btie rezult\u0101ti var\u0113tu b\u016bt v\u0113rt\u012bgi vai noz\u012bm\u012bgi turpm\u0101kajos p\u0113t\u012bjumos vai attiec\u012bgaj\u0101 jom\u0101.<\/p>\n\n\n\n
Standarta literat\u016bras p\u0101rskat\u0101 j\u0101iek\u013cauj literat\u016bras pier\u0101d\u012bjumi, lai veiktu regul\u0101ru p\u0113t\u012bjumu, savuk\u0101rt emp\u012brisk\u0101 literat\u016bras p\u0101rskat\u0101, ko d\u0113v\u0113 ar\u012b par sistem\u0101tisku literat\u016bras p\u0101rskatu, tiek p\u0113t\u012bti iepriek\u0161 veikti emp\u012briskie p\u0113t\u012bjumi, lai sniegtu risin\u0101jumu konkr\u0113tam p\u0113t\u012bjuma jaut\u0101jumam, un t\u0101 viet\u0101, lai balst\u012btos uz hipot\u0113z\u0113m vai pie\u0146\u0113mumiem secin\u0101jumu izdar\u012b\u0161an\u0101, emp\u012briskais p\u0113t\u012bjums ir atkar\u012bgs no nov\u0113rojumiem un m\u0113r\u012bjumiem, lai atbild\u0113tu uz konkr\u0113tiem p\u0113t\u012bjuma jaut\u0101jumiem. Var b\u016bt nepiecie\u0161ams sast\u0101d\u012bt p\u0113t\u0101mo personu, darb\u012bbu vai notikumu sarakstu.<\/p>\n\n\n\n
Metodolo\u0123ija piln\u012bb\u0101 apraksta, ko p\u0113tnieks veica, lai veiktu p\u0113t\u012bjumu. J\u0101apraksta vair\u0101ki p\u0113t\u012bjuma elementi, piem\u0113ram:<\/p>\n\n\n\n
\u0160aj\u0101 sada\u013c\u0101 tiks izkl\u0101st\u012bti visi atkl\u0101jumi, s\u0101kot ar vissvar\u012bg\u0101kajiem atkl\u0101jumiem un turpinot ar maz\u0101k svar\u012bgajiem. Piem\u0113ram, vispirms var sniegt visp\u0101r\u0113jos m\u0113r\u012bjumus, p\u0113c tam da\u017e\u0101du veidu m\u0101c\u012bbu m\u0113r\u012bjumus.<\/p>\n\n\n\n
Diskusijas sada\u013c\u0101 ir apl\u016bkotas secin\u0101jumu sekas, piem\u0113ram, \u0161\u012b p\u0113t\u012bjuma ietekme uz iepriek\u0161 zin\u0101mo par \u0161o tematu un \u0161\u012bs jaun\u0101s inform\u0101cijas praktiskais pielietojums. Taj\u0101 tiek apl\u016bkoti ar\u012b p\u0113t\u012bjuma pozit\u012bvie aspekti un tr\u016bkumi.<\/p>\n\n\n\n
\u0160\u012b sada\u013ca ir j\u016bsu emp\u012brisk\u0101 raksta nosl\u0113gums, un taj\u0101 j\u0101iek\u013cauj saraksts ar visu inform\u0101ciju, kas ieg\u016bta no \u0101r\u0113jiem avotiem, kurus j\u016bs izmantoj\u0101t vai min\u0113j\u0101t sav\u0101 emp\u012briskaj\u0101 rakst\u0101.<\/p>\n\n\n\n
Emp\u012brisk\u0101 p\u0113t\u012bjuma veik\u0161ana var b\u016bt sare\u017e\u0123\u012bta, \u012bpa\u0161i \u0146emot v\u0113r\u0101 visu detaliz\u0113to inform\u0101ciju, kas jums ir j\u0101sniedz las\u012bt\u0101jiem, lai ieg\u016btu piln\u012bgu izpratni. Izmantojiet Atcerieties grafiku<\/a> un p\u0101rv\u0113rst datus skaist\u0101s ilustr\u0101cij\u0101s, lai palielin\u0101tu j\u016bsu dokumentu ietekmi.<\/p>\n\n\n\n