{"id":55828,"date":"2024-12-30T08:36:46","date_gmt":"2024-12-30T11:36:46","guid":{"rendered":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/?p=55828"},"modified":"2024-12-12T08:42:54","modified_gmt":"2024-12-12T11:42:54","slug":"dunning-kruger-effect","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/dunning-kruger-effect\/","title":{"rendered":"Dunningo-Krugerio efekto supratimas: \u012f\u017evalgos apie \u0161ali\u0161kum\u0105"},"content":{"rendered":"<p>Dunningo-Krugerio efektas yra gerai \u017einomas kognityvinis \u0161ali\u0161kumas, kai asmenys, turintys minimali\u0173 \u017eini\u0173 ar \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 tam tikroje srityje, da\u017enai pervertina savo geb\u0117jimus ir d\u0117l to pernelyg pasitiki savimi. 1999 m. psichologai Davidas Dunningas ir Justinas Krugeris suk\u016br\u0117 \u0161\u012f efekt\u0105, kuris i\u0161ry\u0161kina \u017eav\u0173 paradoks\u0105: tie, kurie apie dalyk\u0105 \u017eino ma\u017eiausiai, da\u017enai labiausiai pasitiki savo \u017einiomis. \u0160is perd\u0117tas pasitik\u0117jimas savimi kyla d\u0117l s\u0105moningumo tr\u016bkumo - \u017eemesnio lygio \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 turintys asmenys ne tik prastai atlieka u\u017eduotis, bet ir nesugeba atpa\u017einti savo tr\u016bkum\u0173. D\u0117l to jie netiksliai vertina save, da\u017enai manydami, kad yra paj\u0117gesni nei i\u0161 tikr\u0173j\u0173.<\/p>\n\n\n\n<p>Kita vertus, ekspertai, turintys daug \u017eini\u0173 tam tikroje srityje, yra labiau link\u0119 nuvertinti savo geb\u0117jimus. \u0160ie asmenys, geriau suvokdami dalyko sud\u0117tingum\u0105, da\u017enai daro prielaid\u0105, kad ir kiti yra tokio pat lygio, tod\u0117l nepakankamai \u012fvertina savo kompetencij\u0105. \u0160is dvejopas rei\u0161kinys, kai nekompetentingi asmenys pernelyg pasitiki savimi, o auk\u0161tos kvalifikacijos asmenys yra kuklesni, sukuria unikali\u0105 ir da\u017enai neteisingai suprantam\u0105 dinamik\u0105 tiek asmeniniame, tiek profesiniame kontekste.<\/p>\n\n\n\n<p>Suprasti Dunningo-Krugerio efekt\u0105 labai svarbu norint geriau suvokti save, mokytis ir priimti geresnius sprendimus. Jis daro \u012ftak\u0105 \u012fvairiems gyvenimo aspektams, pradedant vertinimu darbe ir baigiant socialiniais santykiais, ir yra labai svarbus tam, kaip save suvokiame ir pristatome kitiems. \u0160iame straipsnyje gilinsim\u0117s \u012f psichologinius Dunningo-Krugerio efekto mechanizmus, jo reali\u0105 reik\u0161m\u0119 ir strategijas, kaip kovoti su jo \u012ftaka kasdieniame gyvenime.<\/p>\n\n\n\n<h2>Dunningo-Krugerio efekto i\u0161takos<\/h2>\n\n\n\n<p>Dunningo-Krugerio efektas - kognityvinis \u0161ali\u0161kumas, kai menk\u0173 geb\u0117jim\u0173 ar \u017eini\u0173 turintys asmenys pervertina savo kompetencij\u0105, tapo pla\u010diai \u017einomu psichologijos rei\u0161kiniu. Jis paai\u0161kina, kod\u0117l \u017emon\u0117s da\u017enai jau\u010diasi labiau pasitikintys savimi tose srityse, kuriose jiems tr\u016bksta kompetencijos, o tikri ekspertai gali nuvertinti savo geb\u0117jimus. \u0160is efektas atskleid\u017eia esmines \u017emogaus savimon\u0117s ir suvokimo \u012f\u017evalgas, si\u016blydamas paai\u0161kinti per didel\u012f pasitik\u0117jim\u0105 savimi daugelyje gyvenimo sri\u010di\u0173. Ta\u010diau i\u0161 kur atsirado \u0161i s\u0105voka ir kaip tyr\u0117jai pirm\u0105 kart\u0105 j\u0105 nustat\u0117?<\/p>\n\n\n\n<h3>Mokslini\u0173 tyrim\u0173 pagrindai<\/h3>\n\n\n\n<p>Dunningo-Krugerio efektas atsirado 1999 m. Kornelio universitete psichologams Davidui Dunningui ir Justinui Krugeriui atlikus tyrim\u0105. Tyrim\u0105 paskatino keistas atvejis: vyras, vardu Makarturas Vileris, band\u0117 apipl\u0117\u0161ti bank\u0105, veid\u0105 i\u0161tep\u0119s citrinos sultimis, manydamas, kad \u0161ios sultys padarys j\u012f nematom\u0105 apsaugos kameroms. Wheelerio nesugeb\u0117jimas suvokti savo plano absurdi\u0161kumo paskatino Dunning\u0105 ir Kruger\u012f susim\u0105styti, ar egzistuoja platesni kognityviniai modeliai, kai ma\u017eai \u017eini\u0173 ar kompetencijos turintys \u017emon\u0117s gali smarkiai pervertinti savo geb\u0117jimus.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-full\"><a href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/science-figures\/?utm_source=blog&amp;utm_medium=cta-final&amp;utm_campaign=conversion\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"651\" height=\"174\" src=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/mind-the-graph-1.png\" alt=\"&quot;Mind the Graph&quot; - mokslini\u0173 iliustracij\u0173 ir vaizdin\u0117s med\u017eiagos mokslininkams ir pedagogams k\u016brimo platformos - logotipas.\" class=\"wp-image-54660\" srcset=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/mind-the-graph-1.png 651w, https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/mind-the-graph-1-300x80.png 300w, https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/mind-the-graph-1-18x5.png 18w, https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/mind-the-graph-1-100x27.png 100w\" sizes=\"(max-width: 651px) 100vw, 651px\" \/><\/a><figcaption class=\"wp-element-caption\"><a href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/science-figures\/?utm_source=blog&amp;utm_medium=cta-final&amp;utm_campaign=conversion\">Mind the Graph - Sukurkite patraukli\u0173 mokslini\u0173 iliustracij\u0173.<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Dunningas ir Krugeris savo tyrimu siek\u0117 i\u0161tirti ry\u0161\u012f tarp \u017emoni\u0173 sav\u0119s vertinimo ir j\u0173 reali\u0173 rezultat\u0173 atliekant \u012fvairias u\u017eduotis, \u012fskaitant loginio m\u0105stymo, gramatikos ir humoro u\u017eduotis. Jie \u012fdarbino dalyvius atlikti \u0161i\u0173 sri\u010di\u0173 testus ir papra\u0161\u0117 j\u0173 \u012fvertinti savo rezultatus, palyginti su kitais. \u0160is sav\u0119s vertinimas buvo labai svarbus norint suprasti, kaip tiksliai \u017emon\u0117s vertina savo geb\u0117jimus ir ar \u017eemesni\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 turintys asmenys yra labiau link\u0119 per daug pasitik\u0117ti savimi.<\/p>\n\n\n\n<p>Tyr\u0117jai i\u0161k\u0117l\u0117 hipotez\u0119, kad tam tikroje srityje nekompetentingi asmenys netur\u0117s \"metakognityvini\u0173\" \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, kad gal\u0117t\u0173 tiksliai \u012fvertinti savo rezultatus. Kitaip tariant, jie ne tik blogai dirbt\u0173, bet ir netur\u0117t\u0173 savimon\u0117s, kad suprast\u0173, kaip blogai jie dirbo. Tyrimo tikslas buvo i\u0161tirti, ar \u0161is d\u0117sningumas pasitvirtino, ir nustatyti, ar egzistuoja kognityvinis \u0161ali\u0161kumas, d\u0117l kurio \u017emon\u0117s nesuvokia savo ribotumo.<\/p>\n\n\n\n<h3>Pagrindin\u0117s i\u0161vados<\/h3>\n\n\n\n<p>Dunningo ir Krugerio tyrimas atskleid\u0117 stulbinant\u012f d\u0117sningum\u0105: dalyviai, kurie testuose gavo ma\u017eiausiai bal\u0173, nuolat <strong>pervertino savo veiklos rezultatus.<\/strong> dideliu skirtumu. Pavyzd\u017eiui, dalyviai, patek\u0119 \u012f apatin\u012f kvartil\u012f (ma\u017eiausias 25%), paprastai man\u0117, kad j\u0173 rezultatai yra 60-70 procentili\u0173. Tai rod\u0117 ai\u0161k\u0173 <strong>neatitikimas tarp j\u0173 faktin\u0117s kompetencijos ir suvokiamos kompetencijos.<\/strong>. Kita vertus, gerai besimokantys dalyviai tiksliau vertino savo geb\u0117jimus, ta\u010diau buvo link\u0119 <strong>nepakankamai \u012fvertinti<\/strong> j\u0173 santykinius rezultatus, darant prielaid\u0105, kad kiti taip pat turi \u017eini\u0173.<\/p>\n\n\n\n<p>Tyr\u0117jai padar\u0117 i\u0161vad\u0105, kad \u017emon\u0117s, neturintys kompetencijos tam tikrose srityse, ken\u010dia nuo <strong>\"dvigubas prakeiksmas\"<\/strong>: jie ne tik prastai dirba, bet ir d\u0117l \u017eini\u0173 stokos negali pasteb\u0117ti savo tr\u016bkum\u0173. \u0160is \"iliuzinis prana\u0161umas\" sutapo \u012fvairiose tiriamose srityse - nuo akademini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 iki praktini\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173.<\/p>\n\n\n\n<p>\u0160i\u0173 i\u0161vad\u0173 reik\u0161m\u0117 neapsiribojo vien akademiniu smalsumu - jos atskleid\u0117 paplitus\u012f ir galing\u0105 kognityvin\u012f \u0161ali\u0161kum\u0105, darant\u012f \u012ftak\u0105 kasdieniam sprendim\u0173 pri\u0117mimui, sav\u0119s suvokimui ir socialinei s\u0105veikai. Dunningo-Krugerio efektas siejamas su perd\u0117tu pasitik\u0117jimu savimi \u012fvairiose srityse, pavyzd\u017eiui, versle, politikoje ir net asmeniniuose santykiuose, kur \u017emon\u0117s gali veikti remdamiesi klaidingais sav\u0119s vertinimais. Jis taip pat i\u0161ry\u0161kino svarb\u0105 <strong>metakognicija<\/strong>-geb\u0117jimas apm\u0105styti savo m\u0105stymo procesus - esminis veiksnys siekiant tikslaus sav\u0119s pa\u017einimo.<\/p>\n\n\n\n<p>Psichologijoje \u0161is tyrimas tapo kertiniu akmeniu, padedan\u010diu suprasti, kaip kognityviniai \u0161ali\u0161kumai lemia \u017emogaus elges\u012f, ypa\u010d tomis aplinkyb\u0117mis, kai \u017emon\u0117s gali priimti netinkamus sprendimus, remdamiesi i\u0161p\u016bstu sav\u0119s suvokimu. Dunningo-Krugerio efektas v\u0117liau buvo pritaikytas \u0161vietimo strategijoms, lyderyst\u0117s ugdymui ir net komunikacijai visuomen\u0117s sveikatos srityje, parodant, kok\u012f pla\u010diai paplitus\u012f poveik\u012f turi i\u0161 ne\u017einojimo kylantis perd\u0117tas pasitik\u0117jimas savimi.<\/p>\n\n\n\n<p>Apibendrinant galima teigti, kad Dunningo ir Krugerio novatori\u0161kas tyrimas ne tik atskleid\u0117 nauj\u0105 psichologin\u012f poveik\u012f, bet ir atskleid\u0117 kritinio sav\u0119s vertinimo \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 ugdymo svarb\u0105 siekiant pagerinti asmenin\u012f tobul\u0117jim\u0105 ir socialin\u012f supratim\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h2>Kaip Dunningo-Krugerio efektas formuoja sav\u0119s suvokim\u0105<\/h2>\n\n\n\n<p>Dunningo-Krugerio efektas yra ne tik pavienis rei\u0161kinys, bet ir platesnio masto kognityvini\u0173 \u0161ali\u0161kum\u0173, daran\u010di\u0173 \u012ftak\u0105 tam, kaip \u017emon\u0117s suvokia savo geb\u0117jimus, dalis. Norint visi\u0161kai suprasti \u0161io efekto mechanizm\u0105, b\u016btina i\u0161nagrin\u0117ti jo \u0161aknis kognityvin\u0117je psichologijoje ir savimon\u0117s s\u0105vok\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h3>Kognityvin\u0117s prielaidos<\/h3>\n\n\n\n<p>Kognityvinis \u0161ali\u0161kumas - tai sistemingas nukrypimas nuo racionalaus vertinimo, kai asmenys susikuria subjektyvi\u0105 tikrov\u0119, kuri skiriasi nuo objektyvios tiesos. \u0160ie \u0161ali\u0161kumai da\u017enai pasirei\u0161kia nes\u0105moningai ir daro \u012ftak\u0105 tam, kaip apdorojame informacij\u0105, priimame sprendimus ir suvokiame mus supant\u012f pasaul\u012f. Dunningo-Krugerio efektas puikiai tinka \u0161iai sistemai kaip <strong>metakognityvinis \u0161ali\u0161kumas<\/strong>, kai ribot\u0173 \u017eini\u0173 turintys \u017emon\u0117s nesugeba pripa\u017einti savo nekompetencijos. I\u0161 esm\u0117s \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 stoka trukdo jiems tiksliai \u012fvertinti savo geb\u0117jimus, tod\u0117l jie pernelyg pasitiki savimi.<\/p>\n\n\n\n<p>\u0160iame kontekste Dunningo-Krugerio efektas parodo, kaip kognityviniai \u0161ali\u0161kumai i\u0161kreipia sav\u0119s suvokim\u0105, nes \u017eemesn\u0119 kompetencij\u0105 turintys asmenys mano, kad yra labiau kvalifikuoti, nei i\u0161 tikr\u0173j\u0173 yra. \u0160is \u0161ali\u0161kumas kontrastuoja su <strong>apsimet\u0117lio sindromas<\/strong>, kai labai kompetentingi asmenys gali nepakankamai \u012fvertinti savo geb\u0117jimus, taip papildydami klaidingo vertinimo, kurio \u0161aknys yra kognityvinis \u0161ali\u0161kumas, spektr\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h3>Kompetencij\u0173 kop\u0117\u010dios<\/h3>\n\n\n\n<p>\"Kompetencijos kop\u0117\u010di\u0173\" metafora apib\u016bdina, kaip kei\u010diasi asmens savo geb\u0117jim\u0173 suvokimas, kai jis pereina skirtingus kompetencijos lygius. \u017demesn\u0117se kop\u0117\u010di\u0173 pakopose, kur asmenys turi minimali\u0173 \u017eini\u0173 ar \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, jie da\u017eniau mano, kad <strong>pervertina savo kompetencij\u0105.<\/strong> nes jiems tr\u016bksta \u012f\u017evalg\u0173, kad gal\u0117t\u0173 tiksliai \u012fvertinti savo veiklos rezultatus. \u0160is nesuvokimas sukuria prana\u0161umo iliuzij\u0105, kai \u017emon\u0117s tiki, kad yra paj\u0117gesni, nei i\u0161 tikr\u0173j\u0173 yra.<\/p>\n\n\n\n<p>Kai asmenys \u012fgyja daugiau patirties ir \u017eini\u0173, j\u0173 sav\u0119s suvokimas tampa tikslesnis, ir jie pradeda suvokti sud\u0117tingus dalykus. Auk\u0161\u010diausias kop\u0117\u010di\u0173 pakopas u\u017eimantys ekspertai da\u017enai suvokia savo \u017eini\u0173 ribotum\u0105 ir netgi gali <strong>nuvertinti savo geb\u0117jimus.<\/strong> d\u0117l to, kad supranta, kiek daug jiems dar reikia i\u0161mokti. Tod\u0117l kompetencij\u0173 kop\u0117\u010dios paai\u0161kina, kod\u0117l asmenys, turintys <strong>menkesni \u012fg\u016bd\u017eiai<\/strong> yra link\u0119 pernelyg pasitik\u0117ti savimi, o tikri ekspertai save vertina atsargiau.<\/p>\n\n\n\n<h2>Realaus pasaulio pavyzd\u017eiai<\/h2>\n\n\n\n<p>Dunningo-Krugerio efektas n\u0117ra tik teorin\u0117 s\u0105voka, taikoma tik mokslini\u0173 tyrim\u0173 laboratorijose; jis kasdien pasirei\u0161kia \u012fvairiuose realaus pasaulio scenarijuose, da\u017enai nepastebimai. \u0160is kognityvinis \u0161ali\u0161kumas lemia tai, kaip \u017emon\u0117s suvokia savo geb\u0117jimus ir kaip bendrauja su kitais - nuo \u012fprast\u0173 pokalbi\u0173 iki svarbi\u0173 sprendim\u0173 pri\u0117mimo. Jis gali tur\u0117ti \u012ftakos asmeniniams santykiams, dinamikai darbo vietoje ir net vie\u0161ajam diskursui, nes ribot\u0173 \u017eini\u0173 turintys asmenys gali pasirodyti pernelyg pasitikintys savimi, o tikri ekspertai da\u017enai sumenkina savo \u012f\u017evalgas. Supratimas, kaip Dunningo-Krugerio efektas pasirei\u0161kia kasdieniame gyvenime ir profesin\u0117je aplinkoje, padeda atskleisti sav\u0119s pa\u017einimo ir kritinio m\u0105stymo svarb\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h3>Kasdieniai scenarijai<\/h3>\n\n\n\n<ul>\n<li><strong>1 pavyzdys: m\u0117g\u0117jas \"ekspertas\"<\/strong> Da\u017enas Dunningo-Krugerio efekto atvejis pasirei\u0161kia tada, kai kas nors pa\u017ei\u016bri kelis vaizdo \u012fra\u0161us internete arba perskaito kelet\u0105 straipsni\u0173 sud\u0117tingu klausimu ir mano, kad gerai j\u012f i\u0161mano. Pavyzd\u017eiui, per atsitiktin\u0119 diskusij\u0105 apie mityb\u0105 ar k\u016bno rengyb\u0105 \u017emogus, turintis labai daug \u017eini\u0173, gali dr\u0105siai si\u016blyti patarimus, ne\u017einodamas, kad jo supratimas yra pavir\u0161utini\u0161kas ir kupinas klaiding\u0173 \u012fsitikinim\u0173.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>2 pavyzdys: pernelyg pasitikintis savimi vairuotojas<\/strong> Kitas da\u017enas scenarijus - vairavimas. Tyrimai parod\u0117, kad dauguma vairuotoj\u0173 save vertina kaip \"geresnius nei vidutiniai\" vairavimo \u012fg\u016bd\u017eius, nors statisti\u0161kai tai ne\u012fmanoma. I\u0161 tikr\u0173j\u0173 daugelis \u017emoni\u0173 pervertina savo geb\u0117jimus prie vairo, nepasteb\u0117dami pavojing\u0173 \u012fpro\u010di\u0173 ar \u017eini\u0173 apie saug\u0173 eism\u0105 sprag\u0173.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3>Profesin\u0117je aplinkoje<\/h3>\n\n\n\n<p>Darbe Dunningo-Krugerio efektas gali tur\u0117ti reik\u0161ming\u0173 pasekmi\u0173 darbo rezultatams, sav\u0119s vertinimui ir sprendim\u0173 pri\u0117mimui. Ma\u017eiau patirties ar \u017eini\u0173 turintys darbuotojai gali pervertinti savo geb\u0117jimus, tod\u0117l imasi u\u017eduo\u010di\u0173, vir\u0161ijan\u010di\u0173 j\u0173 galimybes, arba priima sprendimus tinkamai ne\u012fsigilin\u0119. \u0160is per didelis pasitik\u0117jimas savimi taip pat gali tur\u0117ti \u012ftakos <strong>vadovavimas<\/strong>, kai vadovai, neturintys reikiam\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, gali priimti netinkamus strateginius sprendimus arba nepripa\u017einti geriau i\u0161manan\u010di\u0173 komandos nari\u0173 ind\u0117lio.<\/p>\n\n\n\n<p>\u0160is poveikis taip pat gali trukdyti <strong>profesinis tobul\u0117jimas<\/strong>-Jei \u017emogus mano, kad jau visk\u0105 \u017eino, jis yra ma\u017eiau link\u0119s siekti papildomo i\u0161silavinimo ar konstruktyvaus gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io. Ir atvirk\u0161\u010diai, labiau \u012fgud\u0119 asmenys gali nepakankamai \u012fvertinti savo veikl\u0105, nuvertinti savo ind\u0117l\u012f ir d\u0117l kuklaus sav\u0119s vertinimo nepasinaudoti vadovavimo galimyb\u0117mis.<\/p>\n\n\n\n<h2>\u012eveikti Dunningo-Krugerio efekt\u0105 ir geriau suvokti save<\/h2>\n\n\n\n<p>Nors Dunningo-Krugerio efektas gali i\u0161kreipti sav\u0119s suvokim\u0105 ir paskatinti pernelyg didel\u012f pasitik\u0117jim\u0105 savimi, jis n\u0117ra ne\u012fveikiamas \u0161ali\u0161kumas. Aktyviai ugdydami savimon\u0119 ir ie\u0161kodami gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io i\u0161 kit\u0173, asmenys gali geriau suderinti savo suvokiam\u0105 kompetencij\u0105 su tikrove. Norint \u012fveikti \u0161\u012f efekt\u0105, reikia \u012fsipareigoti nuolat mokytis, b\u016bti atviriems kritikai ir geb\u0117ti apm\u0105styti savo ribotum\u0105. Taikydami tinkamas strategijas, \u017emon\u0117s gali atpa\u017einti, kur jiems tr\u016bksta kompetencijos, ir imtis veiksm\u0173 jai pagerinti, taip sukurdami sveikesn\u0119 pasitik\u0117jimo savimi ir kompetencijos pusiausvyr\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h3>Savimon\u0117<\/h3>\n\n\n\n<p>Sav\u0119s pa\u017einimas yra labai svarbus pirmas \u017eingsnis kovojant su Dunningo-Krugerio efektu. Tai rei\u0161kia, kad reikia nuolankiai ir apgalvotai vertinti savo geb\u0117jimus, pripa\u017e\u012fstant, kad visada galima i\u0161mokti daugiau. Reguliari savirefleksija padeda \u017emon\u0117ms tiksliau \u012fvertinti savo stipri\u0105sias ir silpn\u0105sias puses. Tokie metodai kaip i\u0161matuojam\u0173 tiksl\u0173 nustatymas, pa\u017eangos steb\u0117jimas ir pradinio suvokimo palyginimas su rezultatais gali pad\u0117ti susidaryti ai\u0161kesn\u012f savo geb\u0117jim\u0173 vaizd\u0105. Nuolankumo ugdymas ir mokymosi vis\u0105 gyvenim\u0105 id\u0117jos puosel\u0117jimas taip pat leid\u017eia \u017emon\u0117ms i\u0161likti atviriems augimui ir tobul\u0117jimui.<\/p>\n\n\n\n<h3>Atsiliepim\u0173 paie\u0161ka<\/h3>\n\n\n\n<p>Konstruktyvus gr\u012f\u017etamasis ry\u0161ys yra labai svarbus norint \u012fveikti kognityvinius \u0161ali\u0161kumus, nes jis suteikia i\u0161orin\u0119 perspektyv\u0105, kuri gali paneigti klaidingus sav\u0119s vertinimus. Skatinant aplink\u0105, kurioje gr\u012f\u017etamuoju ry\u0161iu dalijamasi atvirai ir nevertinant, asmenys gali \u012f\u017evelgti sritis, kuriose jiems gali tr\u016bkti s\u0105moningumo. Siekdami gauti gr\u012f\u017etam\u0105j\u012f ry\u0161\u012f i\u0161 koleg\u0173, mentori\u0173 ar vadov\u0173, galite susidaryti objektyvesn\u012f po\u017ei\u016br\u012f \u012f savo veikl\u0105 ir i\u0161ry\u0161kinti tobulintinas sritis. Aktyvus kritikos i\u0161klausymas ir jos panaudojimas asmeniniam tobul\u0117jimui gali palaipsniui suma\u017einti Dunningo-Krugerio efekto \u012ftak\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h2>Dunningo-Krugerio efektas socialin\u0117s \u017einiasklaidos ir interneto am\u017eiuje<\/h2>\n\n\n\n<p>\u0160iandienin\u0117je skaitmenin\u0117je eroje socialin\u0117 \u017einiasklaida ir internetas i\u0161 esm\u0117s pakeit\u0117 \u017emoni\u0173 prieig\u0105 prie informacijos ir dalijim\u0105si ja. Tokios platformos kaip \"Twitter\" (dabar X), \"Facebook\" ir \"YouTube\" suteik\u0117 asmenims visuotin\u0119 bals\u0105, suteikdamos naudotojams galimyb\u0119 akimirksniu pasidalyti savo nuomone ir id\u0117jomis su didele auditorija. Nors \u0161is informacijos demokratizavimas turi daug privalum\u0173, jis taip pat turi ir tam tikr\u0173 sp\u0105st\u0173, ypa\u010d kai kalbama apie Dunningo-Krugerio efekt\u0105. Internetas tapo palanki terpe plisti perd\u0117tam pasitik\u0117jimui tose srityse, kuriose asmenims tr\u016bksta kompetencijos, da\u017enai sustiprindamas t\u0173, kurie gali ne iki galo suprasti diskutuojam\u0173 tem\u0173 sud\u0117tingum\u0105, \u012ftak\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h3>Dezinformacijos sklaida<\/h3>\n\n\n\n<p>Vienas akivaizd\u017eiausi\u0173 Dunningo-Krugerio efekto pasirei\u0161kimo internete b\u016bd\u0173 - pla\u010diai skleid\u017eiama dezinformacija. \u017dmon\u0117s, \u012fd\u0117j\u0119 minimalias pastangas, gali ie\u0161koti ir vartoti supaprastint\u0105 ar neteising\u0105 turin\u012f beveik bet kuria tema - nuo mokslo ir politikos iki sveikatos ir finans\u0173. Kadangi asmenys, turintys ribotas \u017einias \u0161iose srityse, gali jaustis pasitikintys savo \u017einiomis, jie da\u017enai greitai dalijasi klaidinan\u010dia ar melaginga informacija, neabejodami jos tikslumu.<\/p>\n\n\n\n<p>Pavyzd\u017eiui, COVID-19 pandemijos metu socialin\u0117s \u017einiasklaidos platformas u\u017epl\u016bdo melagingi teiginiai apie vakcinas, gydym\u0105 ir pat\u012f virus\u0105. Daugeliu atvej\u0173 \u0161iuos teiginius skleidusiems asmenims tr\u016bko medicinini\u0173 ar mokslini\u0173 \u017eini\u0173, kad gal\u0117t\u0173 \u012fvertinti j\u0173 pagr\u012fstum\u0105. Ta\u010diau apsiginklav\u0119 pavir\u0161utini\u0161komis \u017einiomis jie jaut\u0117si pakankamai tikri, kad gal\u0117t\u0173 prisistatyti kaip informuoti \u0161altiniai. Toks elgesys, nulemtas Dunningo-Krugerio efekto, prisid\u0117jo prie pla\u010diai paplitusios painiavos ir padid\u0117jusio pavojaus visuomen\u0117s sveikatai.<\/p>\n\n\n\n<p>Be to, d\u0117l to, kad informacij\u0105 lengva gauti internetu, da\u017enai susidaro iliuzija, kad trumpa paie\u0161ka gali pakeisti daugel\u012f met\u0173 trunkan\u010dias studijas ar patirt\u012f. Greita \"Google\" paie\u0161ka arba \"YouTube\" pamoka gali suteikti \u017emogui pasitik\u0117jimo savimi ir leisti jam autoritetingai kalb\u0117ti sud\u0117tingais klausimais, net jei jo \u017einios toli gra\u017eu n\u0117ra i\u0161samios. D\u0117l \u0161io klaidingo meistri\u0161kumo jausmo asmenims sunku atpa\u017einti savo \u017eini\u0173 spragas, tod\u0117l jie nes\u0105moningai skleid\u017eia klaiding\u0105 informacij\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h3>\"Echo Chambers\" ir perd\u0117tas pasitik\u0117jimas savimi<\/h3>\n\n\n\n<p>Kitas veiksnys, kuris interneto am\u017eiuje sustiprina Dunningo-Krugerio efekt\u0105, yra <strong>aido kameros<\/strong>-internetin\u0117 erdv\u0117, kurioje asmenys susiduria tik su ta informacija ir nuomon\u0117mis, kurios patvirtina j\u0173 turimus \u012fsitikinimus. Socialin\u0117s \u017einiasklaidos algoritmai da\u017enai teikia pirmenyb\u0119 turiniui, kuris atitinka ankstesnes naudotoj\u0173 s\u0105veikas, tod\u0117l susidaro gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io ciklas, kai naudotojai nuolat susiduria su tomis pa\u010diomis id\u0117jomis, nuomon\u0117mis ir i\u0161ankstin\u0117mis nuostatomis. Tai gali skatinti perd\u0117t\u0105 pasitik\u0117jim\u0105 savimi, nes izoliuoja asmenis nuo prie\u0161ing\u0173 nuomoni\u0173 ir tikslios, \u012fvairios informacijos.<\/p>\n\n\n\n<p>Atgarsi\u0173 kameroje ribot\u0173 \u017eini\u0173 turintys asmenys gali rasti patvirtinim\u0105 savo klaidingiems \u012fsitikinimams, taip sustiprindami iliuzij\u0105, kad jie visi\u0161kai supranta tem\u0105. Kadangi jie bendrauja tik su pana\u0161iai m\u0105stan\u010diais asmenimis, kurie pritaria j\u0173 po\u017ei\u016briui, nesant kritini\u0173 i\u0161\u0161\u016bki\u0173 ar prie\u0161taraujan\u010di\u0173 \u012frodym\u0173, j\u0173 pasitik\u0117jimas savimi gali augti nekontroliuojamas. D\u0117l to gali spar\u010diai plisti dezinformacija, nes \u017emon\u0117s tiki, kad j\u0173 pa\u017ei\u016bras palaiko didel\u0117 bendruomen\u0117, net jei tos pa\u017ei\u016bros i\u0161 tikr\u0173j\u0173 yra neteisingos.<\/p>\n\n\n\n<p>Pavyzd\u017eiui, politin\u0117se diskusijose aido kambaryje vartotojai gali susidurti tik su nuomon\u0117mis, atspindin\u010diomis j\u0173 pa\u010di\u0173 nuomon\u0119, tod\u0117l jiems gali susidaryti klaidingas \u012fsp\u016bdis, kad j\u0173 po\u017ei\u016bris yra labiausiai informuotas ar logi\u0161kas. Nesusid\u016br\u0119 su kitokiomis nuomon\u0117mis ar platesniu duomen\u0173 spektru, jie vis labiau pasitiki savo \u017einiomis, nors ir ribotai supranta su tuo susijusius sud\u0117tingus dalykus. \u0160i dinamika gali tur\u0117ti reik\u0161ming\u0173 reali\u0173 pasekmi\u0173, nes formuoja vie\u0161\u0105j\u0105 diskusij\u0105 ir politik\u0105, pagr\u012fst\u0105 nei\u0161samia ar neteisinga informacija.<\/p>\n\n\n\n<h3>Kova su dezinformacija<\/h3>\n\n\n\n<p>Norint spr\u0119sti Dunningo-Krugerio efekto problem\u0105 socialin\u0117s \u017einiasklaidos kontekste, reikia taikyti \u012fvairiapus\u012f po\u017ei\u016br\u012f, kuriuo siekiama ugdyti kriti\u0161kesn\u012f m\u0105stym\u0105 ir skatinti tiksl\u0173 sav\u0119s vertinim\u0105. Tiek pavieniai naudotojai, tiek platformos turi atlikti tam tikr\u0105 vaidmen\u012f ma\u017einant dezinformacijos ir perd\u0117to pasitik\u0117jimo savimi plitim\u0105.<\/p>\n\n\n\n<ol>\n<li><strong>Skatinti fakt\u0173 tikrinim\u0105 ir patikimus \u0161altinius:<\/strong> Socialin\u0117s \u017einiasklaidos platformos gali imtis priemoni\u0173, kad paskatint\u0173 naudotojus prie\u0161 dalijantis informacija patikrinti jos tikslum\u0105. Skatinimas naudotis fakt\u0173 tikrinimo priemon\u0117mis ir patikim\u0173, ekspert\u0173 \u0161altini\u0173 nurodymas gali pad\u0117ti kovoti su dezinformacijos plitimu. Naudotojai tur\u0117t\u0173 b\u016bti skatinami konsultuotis su patikimais \u0161altiniais ir abejoti informacijos pagr\u012fstumu, ypa\u010d kai diskutuojama sud\u0117tingomis temomis, pavyzd\u017eiui, apie moksl\u0105, sveikat\u0105 ar politik\u0105.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u017diniasklaidos priemoni\u0173 naudojimo ra\u0161tingumo ir kritinio m\u0105stymo skatinimas:<\/strong> Ilgalaikis sprendimas yra tobulinti <strong>medij\u0173 ra\u0161tingumas<\/strong> ir <strong>kritinio m\u0105stymo \u012fg\u016bd\u017eiai<\/strong> tarp socialin\u0117s \u017einiasklaidos naudotoj\u0173. Mokydamiesi vertinti \u0161altini\u0173 patikimum\u0105, abejoti \u0161ali\u0161kumu ir atpa\u017einti savo pa\u010di\u0173 ribotum\u0105, \u017emon\u0117s gali geriau orientuotis did\u017eiuliame informacijos, su kuria susiduria internete, kiekyje. Tai gali suma\u017einti tikimyb\u0119 tapti Dunningo-Krugerio efekto aukomis ir pagerinti bendr\u0105 diskurso socialin\u0117je \u017einiasklaidoje kokyb\u0119.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Algoritm\u0173 poky\u010diai ir \u012fvairialyp\u0117 ekspozicija:<\/strong> Socialin\u0117s \u017einiasklaidos platformos gal\u0117t\u0173 pakoreguoti savo algoritmus, kad b\u016bt\u0173 skatinamas platesnis nuomoni\u0173 spektras. Pateikdamos naudotojams turin\u012f, kuris kvestionuoja j\u0173 po\u017ei\u016br\u012f, platformos gali pad\u0117ti nutraukti aido r\u016bm\u0173 cikl\u0105 ir skatinti labiau subalansuotas, informuotas diskusijas. Kai naudotojai reguliariai gauna \u012fvairios informacijos, jie da\u017eniau suvokia klausim\u0173 sud\u0117tingum\u0105 ir yra ma\u017eiau link\u0119 pervertinti savo \u017einias.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Atviro dialogo ir gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io cikl\u0173 k\u016brimas:<\/strong> Galiausiai, atviro dialogo aplinkos, kurioje skatinamas konstruktyvus gr\u012f\u017etamasis ry\u0161ys, puosel\u0117jimas gali pad\u0117ti asmenims i\u0161 naujo \u012fvertinti savo supratim\u0105. Platformose, kuriose dalijamasi nuomon\u0117mis, pagarbi\u0173 diskusij\u0173 erdvi\u0173 k\u016brimas, kuriose ekspertai ir informuoti asmenys gali bendrauti su ma\u017eiau i\u0161manan\u010diais naudotojais, gali pad\u0117ti suma\u017einti atotr\u016bk\u012f tarp perd\u0117to pasitik\u0117jimo savimi ir tikrosios kompetencijos. Kai vartotojai nekonflikti\u0161kai susiduria su tikslia informacija, jie gali b\u016bti labiau link\u0119 persvarstyti savo pirminius \u012fsitikinimus ir prielaidas.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2>I\u0161vada<\/h2>\n\n\n\n<p>Dunningo-Krugerio efekto supratimas atskleid\u017eia suvokiamos kompetencijos ir reali\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 neatitikim\u0105, pabr\u0117\u017edamas nuolankumo ir nuolatinio mokymosi svarb\u0105. Jame atskleid\u017eiama, kaip kognityviniai \u0161ali\u0161kumai gali i\u0161kreipti sav\u0119s vertinim\u0105, tod\u0117l ribot\u0173 \u017eini\u0173 ar \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 turintys asmenys pervertina savo geb\u0117jimus. \u0160is rei\u0161kinys daro \u012ftak\u0105 elgesiui ir sprendim\u0173 pri\u0117mimui \u012fvairiomis aplinkyb\u0117mis - nuo atsitiktini\u0173 pokalbi\u0173 iki profesin\u0117s aplinkos, da\u017enai tur\u0117damas reik\u0161ming\u0173 pasekmi\u0173.<\/p>\n\n\n\n<p>Ugdydami savimon\u0119 ir aktyviai ie\u0161kodami konstruktyvaus gr\u012f\u017etamojo ry\u0161io, \u017emon\u0117s gali suma\u017einti atotr\u016bk\u012f tarp sav\u0119s suvokimo ir tikrov\u0117s. Pripa\u017einti savo \u017eini\u0173 ribas yra labai svarbu asmeniniam ir profesiniam tobul\u0117jimui, ugdant nuolankum\u0105, smalsum\u0105 ir nuolatin\u012f tobul\u0117jim\u0105. \u012eveik\u0119 Dunningo-Krugerio efekt\u0105, galime priimti labiau pagr\u012fstus sprendimus, tiksliau spr\u0119sti i\u0161\u0161\u016bkius ir prasmingai prisid\u0117ti \u012fvairiomis aplinkyb\u0117mis.<\/p>\n\n\n\n<p>Skaitmeniniame am\u017eiuje \u0161\u012f poveik\u012f sustiprina greita informacijos sklaida. Nors socialin\u0117 \u017einiasklaida turi privalum\u0173, ji taip pat sukuria aplink\u0105, kurioje gali klest\u0117ti dezinformacija ir nekontroliuojamai plisti perd\u0117tas pasitik\u0117jimas savimi. Suprasdami, kaip \u0161is kognityvinis \u0161ali\u0161kumas pasirei\u0161kia internete, asmenys ir platformos gali \u012fgyvendinti strategijas, skatinan\u010dias tiksl\u0173 sav\u0119s vertinim\u0105 ir kritin\u012f m\u0105stym\u0105. Tokios pastangos didina asmenines \u017einias ir skatina sveikesn\u012f, labiau informuot\u0105 vie\u0161\u0105j\u012f diskurs\u0105 m\u016bs\u0173 tarpusavyje susijusiame pasaulyje.<\/p>\n\n\n\n<h2>Moksliniai skai\u010diai, grafin\u0117s santraukos ir infografikos j\u016bs\u0173 tyrimams<\/h2>\n\n\n\n<p>Veiksminga mokslin\u0117 komunikacija labai priklauso nuo geb\u0117jimo suprantamai pateikti sud\u0117ting\u0105 informacij\u0105. <a href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/science-figures\/?utm_source=blog&amp;utm_medium=cta-final&amp;utm_campaign=conversion\">Mind the Graph<\/a> suteikia tyr\u0117jams \u012franki\u0173, reikaling\u0173 kurti paveikius mokslinius paveiksl\u0117lius, grafines santraukas ir infografikus, kurie sulaukt\u0173 atgarsio auditorijoje. Naudodamiesi \u0161ia platforma, mokslininkai gali pagerinti savo mokslini\u0173 tyrim\u0173 sklaidos pastangas ir galiausiai prisid\u0117ti prie platesnio j\u0173 darbo supratimo mokslo bendruomen\u0117je ir u\u017e jos rib\u0173.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"1362\" height=\"900\" src=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/mtg-80-plus-fields.gif\" alt=\"&quot;Animuotas GIF, rodantis daugiau nei 80 mokslo sri\u010di\u0173, prieinam\u0173 per Mind the Graph, \u012fskaitant biologij\u0105, chemij\u0105, fizik\u0105 ir medicin\u0105, iliustruojantis platformos universalum\u0105 mokslininkams.&quot;\" class=\"wp-image-29586\"\/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Animacinis GIF, kuriame pristatomos \u012fvairios mokslo sritys, kurias apima Mind the Graph.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div class=\"is-content-justification-center is-layout-flex wp-container-1 wp-block-buttons\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/science-figures\/?utm_source=blog&amp;utm_medium=cta-final&amp;utm_campaign=conversion\" style=\"background-color:#7833ff\"><strong>Patobulinti mano tyrimus dabar<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Su\u017einokite apie Dunningo-Krugerio efekt\u0105, jo poveik\u012f sav\u0119s pa\u017einimui ir kognityvinio \u0161ali\u0161kumo \u012fveikimo strategijas.<\/p>","protected":false},"author":28,"featured_media":55829,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[978,974,961],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v19.9 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Understanding the Dunning-Kruger Effect: Insights into Bias - Mind the Graph Blog<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Learn about the Dunning-Kruger Effect, its impact on self-awareness, and strategies to overcome cognitive bias.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/dunning-kruger-effect\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"lt_LT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Understanding the Dunning-Kruger Effect: Insights into Bias - Mind the Graph Blog\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Learn about the Dunning-Kruger Effect, its impact on self-awareness, and strategies to overcome cognitive bias.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/dunning-kruger-effect\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Mind the Graph Blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2024-12-30T11:36:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2024-12-12T11:42:54+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/dunning-kruger-effect.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1123\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"612\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Jessica Abbadia\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Jessica Abbadia\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"14 minutes\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Understanding the Dunning-Kruger Effect: Insights into Bias - Mind the Graph Blog","description":"Learn about the Dunning-Kruger Effect, its impact on self-awareness, and strategies to overcome cognitive bias.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/dunning-kruger-effect\/","og_locale":"lt_LT","og_type":"article","og_title":"Understanding the Dunning-Kruger Effect: Insights into Bias - Mind the Graph Blog","og_description":"Learn about the Dunning-Kruger Effect, its impact on self-awareness, and strategies to overcome cognitive bias.","og_url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/dunning-kruger-effect\/","og_site_name":"Mind the Graph Blog","article_published_time":"2024-12-30T11:36:46+00:00","article_modified_time":"2024-12-12T11:42:54+00:00","og_image":[{"width":1123,"height":612,"url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/dunning-kruger-effect.png","type":"image\/png"}],"author":"Jessica Abbadia","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Jessica Abbadia","Est. reading time":"14 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/dunning-kruger-effect\/","url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/dunning-kruger-effect\/","name":"Understanding the Dunning-Kruger Effect: Insights into Bias - Mind the Graph Blog","isPartOf":{"@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#website"},"datePublished":"2024-12-30T11:36:46+00:00","dateModified":"2024-12-12T11:42:54+00:00","author":{"@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#\/schema\/person\/96ecc2d785106e951f7773dc7c96d699"},"description":"Learn about the Dunning-Kruger Effect, its impact on self-awareness, and strategies to overcome cognitive bias.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/dunning-kruger-effect\/#breadcrumb"},"inLanguage":"lt-LT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/dunning-kruger-effect\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/dunning-kruger-effect\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Understanding the Dunning-Kruger Effect: Insights into Bias"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#website","url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/","name":"Mind the Graph Blog","description":"Your science can be beautiful!","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"lt-LT"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#\/schema\/person\/96ecc2d785106e951f7773dc7c96d699","name":"Jessica Abbadia","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"lt-LT","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f477bd20199beb376b04b2fda9a2cec5?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f477bd20199beb376b04b2fda9a2cec5?s=96&d=mm&r=g","caption":"Jessica Abbadia"},"description":"Jessica Abbadia is a lawyer that has been working in Digital Marketing since 2020, improving organic performance for apps and websites in various regions through ASO and SEO. Currently developing scientific and intellectual knowledge for the community's benefit. Jessica is an animal rights activist who enjoys reading and drinking strong coffee.","sameAs":["https:\/\/www.linkedin.com\/in\/jessica-abbadia-9b834a13b\/"],"url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/author\/jessica\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55828"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/28"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55828"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55828\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":55830,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55828\/revisions\/55830"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/55829"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55828"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=55828"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=55828"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}