{"id":49286,"date":"2023-10-19T16:37:46","date_gmt":"2023-10-19T19:37:46","guid":{"rendered":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/self-publishing-on-amazon-copy\/"},"modified":"2023-10-20T16:44:46","modified_gmt":"2023-10-20T19:44:46","slug":"define-abstract","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/define-abstract\/","title":{"rendered":"Apibr\u0117\u017eti Abstraktus"},"content":{"rendered":"<p>Mokslin\u0117je veikloje, pramon\u0117s ataskaitose ar menin\u0117je veikloje da\u017enai susidursite su s\u0105voka \"abstrakcija\". Ta\u010diau k\u0105 jis rei\u0161kia? Ar tai santrauka? \u012e\u017eanga? Ir kod\u0117l ji tokia svarbi ra\u0161ymo ir mokslini\u0173 tyrim\u0173 sektoriuose? Jei \u0161ie klausimai sukasi j\u016bs\u0173 galvoje, pasilikite \u010dia, nes atskleisiu santraukos reik\u0161m\u0119 ir svarb\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p>Jei kada nors teko gilintis \u012f akademinius dokumentus ar sud\u0117tingas technines ataskaitas, ne\u017einant j\u0173 turinio esm\u0117s, tikriausiai nei\u0161naudojote geros santraukos galios. I\u0161 esm\u0117s santrauka atveria duris \u012f geresn\u012f \u012fvairi\u0173 sri\u010di\u0173 skaitytoj\u0173 supratim\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p>Ir tai ne tik tekstas - \u0161iandieniniame am\u017eiuje matome grafines abstrakcijas, kurios yra vizualinio informacijos pateikimo pradinink\u0117s. Tur\u0117dami tok\u012f plat\u0173 lauk\u0105, prad\u0117kime nuo s\u0105vokos \"abstrakcija\" apibr\u0117\u017eimo.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-definition-of-abstract\"><strong>Abstrak\u010dios s\u0105vokos apibr\u0117\u017eimas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Santrauka gali b\u016bti apibr\u0117\u017eiama kaip i\u0161sami mokslinio tyrimo, straipsnio, ap\u017evalgos ar ataskaitos santrauka. Dokumento prad\u017eioje pateikiamas svarbiausias kiekvieno svarbaus j\u016bs\u0173 darbo skyriaus - nuo tiksl\u0173 iki rezultat\u0173 - dalis.<\/p>\n\n\n\n<p>\u0160iuo atveju svarbiausia yra parengti glaust\u0105, bet paveiki\u0105 ap\u017evalg\u0105, paprastai 150-300 \u017eod\u017ei\u0173 (nors \u017eod\u017ei\u0173 skai\u010dius gali skirtis priklausomai nuo konkre\u010di\u0173 gairi\u0173). Nepaisant to, kad santrauka yra palyginti trumpa, palyginti su pagrindiniu tekstu, ji tur\u0117t\u0173 apimti vis\u0105 j\u016bs\u0173 darbo apimt\u012f kaip atskiras turinys.<\/p>\n\n\n\n<p>\u017dodis \"abstraktus\" kil\u0119s i\u0161 lotyni\u0161ko \u017eod\u017eio \"abstrahere\", kuris rei\u0161kia \"atitraukti\". Joje i\u0161 viso ra\u0161to darbo i\u0161traukiami pagrindiniai dalykai ir i\u0161vados, kad b\u016bsimiems skaitytojams b\u016bt\u0173 pateikta i\u0161ankstin\u0117 \u012f\u017evalga. Taigi i\u0161 esm\u0117s tai yra koncentruota platesnio k\u016brinio versija arba i\u0161trauka.<\/p>\n\n\n\n<p>Ta\u010diau svarbu atkreipti d\u0117mes\u012f \u012f tai, kad, siekiant apibr\u0117\u017eti abstrakcij\u0105, reikia ai\u0161kiai suprasti, jog jos nereik\u0117t\u0173 painioti su paprasta \u012fvadine proza. Tai ne tik informacin\u0117 detal\u0117, bet veikiau apima kiekvien\u0105 esmin\u012f atitinkamo teksto segment\u0105 - tikslus \/ metodologij\u0105 \/ rezultatus \/ i\u0161vadas. Ateinan\u010diuose skyriuose i\u0161\u0161ifruokime daugiau apie jo savybes ir tikslus.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-characteristics-of-an-abstract\"><strong>Anotacijos charakteristikos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Prie\u0161 prad\u0117dami nagrin\u0117ti konkre\u010dius atributus, trumpai apibr\u0117\u017ekime abstrakt\u0173 turin\u012f bendrais bruo\u017eais. I\u0161 esm\u0117s santrauka - tai glausta ir informatyvi didesnio darbo, pavyzd\u017eiui, mokslinio straipsnio, disertacijos ar disertacijos, santrauka. Joje paprastai nurodoma sprend\u017eiama problema, taikyta metodika, svarbiausi rezultatai ir analiz\u0117s i\u0161vados.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Dabar, kad \u0161i apibr\u0117\u017etis b\u016bt\u0173 i\u0161samesn\u0117 ir suprantamesn\u0117, aptarsime pagrindines abstrakt\u0173 turin\u012f apib\u016bdinan\u010dias savybes:<\/p>\n\n\n\n<ol>\n<li><strong>Glaustumas<\/strong>: Veiksminga santrauka visada yra glausta - ji turi b\u016bti pakankamai glausta, kad skaitytojas gal\u0117t\u0173 greitai suvokti jos esm\u0119, neperskaitydamas viso dokumento.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ai\u0161kumas<\/strong>: Labai svarbu b\u016bti ai\u0161kiam ir paprastam, kai ra\u0161ote abstrakt\u0173 tekst\u0105. Nepamir\u0161kite, kad daugelis skaitytoj\u0173 j\u0105 tik per\u017evelgs prie\u0161 nuspr\u0119sdami, ar skaityti vis\u0105 dokument\u0105.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>I\u0161baigtumas<\/strong>: Nors i\u0161samumas yra neatsiejamas nuo glaustumo ir ai\u0161kumo, jis yra pagrindinis gerai para\u0161ytos santraukos po\u017eymis. J\u0105 tur\u0117t\u0173 sudaryti visi esminiai elementai, reikalingi supratimui, pavyzd\u017eiui, temos ar problemos pristatymas, taikytas metodologinis metodas, pagrindin\u0117s i\u0161vados ir tolesn\u0117s i\u0161vados ar rekomendacijos.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Nepriklausomyb\u0117<\/strong>: Santrauka tur\u0117t\u0173 b\u016bti prasminga pati savaime, be nuorod\u0173 \u012f kitas j\u016bs\u0173 darbo dalis. J\u016bs\u0173 auditorija i\u0161 prad\u017ei\u0173 gali perskaityti tik \u0161i\u0105 dal\u012f; ji turi suprasti j\u016bs\u0173 tyrim\u0105 be papildomo konteksto, kuris suteikiamas i\u0161 karto pasineriant \u012f vis\u0105 straipsn\u012f.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tikslumas<\/strong>: Visa santraukoje pateikta informacija turi b\u016bti visi\u0161kai tiksli ir tiksliai atitikti tai, kas i\u0161samiai aptarta ilgesniame tekste.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>I\u0161 esm\u0117s, tikslinant s\u0105vokos \"abstraktus\" apibr\u0117\u017eim\u0105, visada reik\u0117t\u0173 siekti sukurti ka\u017ek\u0105 tikslaus, bet kartu ir i\u0161samaus, atsi\u017evelgiant \u012f pirmiau apra\u0161yt\u0105 kiekvieno po\u017eymio reik\u0161m\u0119.<\/p>\n\n\n\n<p>\u010cia svarbiausia ne pateikti kiekvien\u0105 smulkmen\u0105, o pateikti pakankamai informacijos, kad auditorija suprast\u0173, k\u0105 ji gaus i\u0161 viso dokumento.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-purpose-of-an-abstract\"><strong>Anotacijos tikslas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Gilindamiesi \u012f abstrakcijos apibr\u0117\u017eim\u0105, turime gilintis \u012f pagrindin\u012f tiksl\u0105 - abstrakcijos paskirt\u012f. Liaudi\u0161kai tariant, abstrakcij\u0105 galima \u012fsivaizduoti kaip filmo anons\u0105. Kaip \u0161i trumpa i\u0161trauka supa\u017eindina su filmo siu\u017eetu, aplinka ir svarbiausiais filmo veik\u0117jais, taip santrauka skaitytojams pateikia glaust\u0105 viso dokumento ar mokslinio darbo ap\u017evalg\u0105.<\/p>\n\n\n\n<ol>\n<li><strong>Apima pagrindin\u0119 informacij\u0105:<\/strong> Pagrindin\u0117 santraukos u\u017eduotis - vienoje vietoje pateikti vis\u0105 svarbiausi\u0105 informacij\u0105 apie j\u016bs\u0173 tyrim\u0105, t. y. pristatyti akivaizd\u017eius tikslus, metodus, rezultatus ir i\u0161vadas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Laiko taupymas skaitytojams:<\/strong> \u0160iais laikais susidurti su informacijos perkrova yra \u012fprastas dalykas. Anotacija padeda taupyti laik\u0105 u\u017eimtiems \u017emon\u0117ms, kuriems reikia greitai nustatyti, ar visas dokumentas bus naudingas, ar ne, ir nereikia jo viso perskaityti.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sud\u0117ting\u0173 tyrim\u0173 vadovas:<\/strong> Kitas b\u016bdas, kaip galima apibr\u0117\u017eti santraukos vaidmen\u012f, yra tas, kad ji yra gidas atliekant sud\u0117tingus ir i\u0161samius mokslinius tyrimus. Da\u017enai moksliniai darbai ar technin\u0117s ataskaitos n\u0117ra linijin\u0117s minties eigos; \u0161iuo atveju santrauka suteikia krypt\u012f.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Padeda pasiekti paie\u0161kos sistemos rezultatus:<\/strong> Kadangi \u0161iandien, ie\u0161kant akademini\u0173 \u0161altini\u0173 internete, vyrauja skaitmenin\u0117s duomen\u0173 baz\u0117s, tikslios ir gerai para\u0161ytos santraukos tampa labai svarbios, kad j\u016bs\u0173 darb\u0105 gal\u0117t\u0173 rasti atitinkama auditorija.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Nors gali atrodyti, kad tai tik dar viena u\u017eduotis, papildanti j\u016bs\u0173 ataskaitos ar disertacijos ra\u0161ym\u0105, jos reik\u0161m\u0117s \u012fsivaizdavimas ir supratimas padeda sukurti prasmingas stoteles tarp gausyb\u0117s turim\u0173 \u017eini\u0173 - i\u0161 ties\u0173 apibr\u0117\u017eia, kas yra veiksmingas \"santraukos\" naudojimas.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-types-of-abstracts\"><strong>Santrauk\u0173 tipai<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Norint i\u0161 ties\u0173 suprasti termin\u0105 \"apibr\u0117\u017eti abstrakt\u0173j\u012f\", b\u016btina suprasti, kad n\u0117ra vieno visiems tinkan\u010dio metodo. Skirting\u0173 tip\u0173 abstraktai yra skirti unikaliems tikslams, tod\u0117l, atsi\u017evelgiant \u012f j\u0173 tikslus, juose galima rasti \u012fvairaus gilumo ir i\u0161samumo informacijos. I\u0161skleiskime keturias tipines formas-<strong>informatyvus, apra\u0161omasis, kritinis ir pabr\u0117\u017eti<\/strong> <strong>santraukos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-informative-abstracts\"><strong>Informatyvios santraukos<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Informacin\u0117s santraukos yra da\u017eniausiai pasitaikanti mokslinio ra\u0161to darb\u0173 r\u016b\u0161is. Kaip matyti i\u0161 pavadinimo, jose siekiama pateikti i\u0161sami\u0105 j\u016bs\u0173 darbo ap\u017evalg\u0105.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Jose apibendrinami visi dokumento skyriai, pavyzd\u017eiui, tikslas, taikyti metodai, rezultatai ir i\u0161vados.<\/li>\n\n\n\n<li>\u0160ios santraukos, palyginti su kitomis, gali b\u016bti ilgesn\u0117s, ta\u010diau jose pateikiamas beveik i\u0161samus tyrimo vaizdas.<\/li>\n\n\n\n<li>Pagrindinis j\u0173 bruo\u017eas - glaustai pateikti faktin\u0119 informacij\u0105.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Perskai\u010dius informatyvi\u0105 santrauk\u0105 galima suprasti tiek pat, kiek ir perskai\u010dius original\u0173 dokument\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-descriptive-abstracts\"><strong>Apra\u0161omosios santraukos<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Antroje vietoje, apibr\u0117\u017eiant \"santrauk\u0105\", yra apra\u0161omosios santraukos, kurios yra glaustesn\u0117s nei informacin\u0117s ir kuriose daugiausia d\u0117mesio skiriama ap\u017evalgai.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Juose apra\u0161oma, kokia informacija pateikiama darbe, ta\u010diau nepateikiami i\u0161sam\u016bs rezultatai ar i\u0161vados.<\/li>\n\n\n\n<li>Pagrindiniai nagrin\u0117jami klausimai apima tokius svarbius aspektus, kaip tikslas, taikymo sritis, metodika, ta\u010diau nepateikiama joki\u0173 skaitini\u0173 rezultat\u0173 ar rezoliucij\u0173.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Nors juose neatskleid\u017eiama reik\u0161minga informacija apie tyrimo rezultatus, perskait\u0119 juos su\u017einosite, ko tik\u0117tis i\u0161 darbo.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-critical-abstracts\"><strong>Kritin\u0117s santraukos<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Kritin\u0117s santraukos yra auk\u0161tesnio sud\u0117tingumo lygio - jose yra ir informacini\u0173, ir apra\u0161om\u0173j\u0173 form\u0173 element\u0173, taip pat pateikiama nuomon\u0117 ar vertinimas apie nagrin\u0117jam\u0105 darb\u0105.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Pagrindinis j\u0173 tikslas - ne tik apra\u0161yti ar apibendrinti, bet ir kriti\u0161kai analizuoti \u012fvairius aspektus, pavyzd\u017eiui, pagr\u012fstum\u0105 ar tinkamum\u0105.<\/li>\n\n\n\n<li>Vertinimo \u012ftraukimas suteikia skaitytojams papildomos vert\u0117s, nes leid\u017eia jiems i\u0161 pirm\u0173 l\u016bp\u0173 susipa\u017einti su tarpusavio vertinimu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Ta\u010diau tam reikia ypating\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173, nes reikia i\u0161laikyti objektyvum\u0105 ir tuo pat metu laikytis asmenini\u0173 pa\u017ei\u016br\u0173. Tai ne tik paprastas detalizavimas, bet ir vertinimas.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-highlight-abstracts\"><strong>Pabr\u0117\u017eti santraukas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Galiausiai, apibr\u0117\u017edami s\u0105vok\u0105 \"santrauka\", negalime nepasteb\u0117ti i\u0161ry\u0161kint\u0173 santrauk\u0173 - \u0161i forma n\u0117ra bendrin\u0117, o sudaryta taip, kad suviliot\u0173 konkre\u010dius skaitytojus \u012f tekst\u0105.<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Jie sudaromi siekiant atkreipti skaitytojo d\u0117mes\u012f \u012f pagrindinius atitinkamo darbo rezultatus ar i\u0161vadas.<\/li>\n\n\n\n<li>Ta\u010diau vietoj i\u0161samios ap\u017evalgos jie pabr\u0117\u017eia tik tuos dalykus, kurie gali sukelti susidom\u0117jim\u0105 arba pasi\u016blyti unikali\u0173 \u012f\u017evalg\u0173.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u0160is tipas skirtas konkre\u010diai auditorijai, o ne visiems, tod\u0117l j\u012f reikia tiksliai pritaikyti pagal skaitytoj\u0173 pageidavimus.<\/p>\n\n\n\n<p>Apibendrinant galima teigti, kad \"abstrakcij\u0173 r\u016b\u0161ys\" pabr\u0117\u017eia skirtingus aspektus, pagr\u012fstus sud\u0117tingumo lygiu arba tikslu. Suderin\u0119 savo darbo reikalavim\u0105 su tinkama jungtimi, j\u012f efektyviai valdysite. Nesvarbu, ar siekiate gilumo, kaip informacin\u0117se santraukose, glaustumo su apra\u0161omosiomis r\u016b\u0161imis, kritikos per kritines santraukas, ar orientuojat\u0117s \u012f pasirinkt\u0105 auditorij\u0105, naudodami i\u0161ry\u0161kinan\u010dias santraukas - pasirinkimas tur\u0117t\u0173 puikiai atitikti j\u016bs\u0173 galutin\u012f tiksl\u0105.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-example-of-an-abstract\"><strong>Anotacijos pavyzdys<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Norint u\u017etikrinti visapusi\u0161k\u0105 supratim\u0105, svarbu aptarti realaus pasaulio pavyzd\u017eius. Pavyzd\u017eiui, panagrin\u0117kime \u0161\u012f m\u016bs\u0173 sukurt\u0105 maketin\u012f pavyzd\u012f. Tai fiktyvaus mokslinio darbo \"Klimato kaitos poveikis bi\u010di\u0173 populiacijoms\" santrauka.<\/p>\n\n\n\n<p>\"\u0160iame tyrime nagrin\u0117jama, kaip r\u016bg\u0161t\u016bs krituliai ir ekstremalios oro s\u0105lygos, susijusios su klimato kaita, veikia bi\u010di\u0173 populiacijas visame pasaulyje. Surink\u0119 50 skirting\u0173 tyrim\u0173, atlikt\u0173 per pastaruosius du de\u0161imtme\u010dius, duomenis, pateikiame metaanaliz\u0119, rodan\u010di\u0105, kad \u0161i\u0173 gyvybi\u0161kai svarbi\u0173 apdulkintoj\u0173 populiacija pastebimai ma\u017e\u0117ja. Rezultatai rodo s\u0105sajas su \u017eydin\u010di\u0173 augal\u0173 prieinamumo poky\u010diais, pakitusia nektaro gamyba ir tiesioginiu fiziologiniu stresu bit\u0117ms d\u0117l at\u0161iauri\u0173 oro s\u0105lyg\u0173.<\/p>\n\n\n\n<p>I\u0161vadose pateikiame si\u016blom\u0173 priemoni\u0173, kaip su\u0161velninti \u0161\u012f \u017ealing\u0105 poveik\u012f, rekomendacijas d\u0117l tvaresn\u0117s \u017eem\u0117s \u016bkio praktikos ir lobizmo u\u017e grie\u017etesn\u0119 klimato kontrol\u0117s politik\u0105 visame pasaulyje.\"<\/p>\n\n\n\n<p>\u0160iuo atveju sakinys yra pavyzdys, kaip apibr\u0117\u017eti abstrak\u010di\u0105 s\u0105vok\u0105, nurodant keturis esminius elementus:<\/p>\n\n\n\n<ol>\n<li>Trumpai apib\u016bdinkite, apie k\u0105 atliekamas tyrimas: \"\u0160iame tyrime nagrin\u0117jama, kaip r\u016bg\u0161t\u016bs krituliai ir ekstremalios oro s\u0105lygos, susijusios su klimato kaita, veikia bi\u010di\u0173 populiacijas visame pasaulyje.\"<\/li>\n\n\n\n<li>Nurodo taikyt\u0105 metod\u0105: \"Surinkus duomenis i\u0161 50 skirting\u0173 tyrim\u0173, atlikt\u0173 per pastaruosius du de\u0161imtme\u010dius...\"<\/li>\n\n\n\n<li>Apibendrinamos pagrindin\u0117s i\u0161vados arba rezultatai: \"Metaanaliz\u0117 rodo, kad \u0161i\u0173 gyvybi\u0161kai svarbi\u0173 apdulkintoj\u0173 skai\u010dius \u017eenkliai suma\u017e\u0117jo... pasikeitus \u017eydin\u010di\u0173 augal\u0173 prieinamumui....\".<\/li>\n\n\n\n<li>Si\u016blo \u0161i\u0173 i\u0161vad\u0173 pasekmes arba i\u0161vadas: \"Pasi\u016blymai d\u0117l tvaresn\u0117s \u017eem\u0117s \u016bkio praktikos ir lobizmo...\"<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Per\u017ei\u016br\u0117j\u0119 pirmiau pateikt\u0105 pavyzd\u012f, galite lengvai pasteb\u0117ti, kad veiksminga santrauka da\u017enai pasi\u017eymi tikslumu, nuoseklumu ir glaustu apra\u0161omuoju pob\u016bd\u017eiu, o visa tai kartu skatina skaitytoj\u0173 susidom\u0117jim\u0105 tuo, k\u0105 jie ras pagrindiniame darbo tekste.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-importance-of-an-abstract\"><strong>Anotacijos svarba<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Kai apibr\u0117\u017eiame \"abstraktumo\" s\u0105vok\u0105, b\u016btina atsi\u017evelgti \u012f jos reik\u0161m\u0119 platesniame kontekste. Santraukos yra itin svarbios ir yra pagrindin\u0117 mokslin\u0117s komunikacijos priemon\u0117, teikianti did\u017eiul\u0119 vert\u0119 ir autoriui, ir skaitytojui.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Santrauka leid\u017eia autoriams glaustai i\u0161d\u0117styti savo id\u0117jas ar i\u0161vadas. \u0160iais d\u0117mesio tr\u016bkumo laikais, kai laikas yra labai brangus, sud\u0117tingos informacijos sutraukimas \u012f suprantam\u0105 format\u0105 padeda i\u0161 karto patraukti d\u0117mes\u012f. Tai gali paskatinti susidom\u0117jim\u0105 j\u016bs\u0173 tyrimu ir potencialiai padidinti citavimo da\u017enum\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p>I\u0161 ties\u0173, nesuklysime sakydami, kad gerai parengta santrauka sudaro pirm\u0105j\u012f \u012fsp\u016bd\u012f apie j\u016bs\u0173 darb\u0105. Kaip sakoma - pirmas \u012fsp\u016bdis svarbus! Tod\u0117l i\u0161rai\u0161kinga santrauka atlieka svarb\u0173 vaidmen\u012f skatinant tiesiogin\u012f pasitik\u0117jim\u0105 tolesniu turiniu.<\/p>\n\n\n\n<p>Ji skirta ne tik autoriams, bet ir \u012fvairi\u0173 sri\u010di\u0173 skaitytojams - mokslininkams, ie\u0161kantiems aktualios literat\u016bros, mokslininkams, ie\u0161kantiems glaust\u0173 santrauk\u0173, ir nespecialistams, besidomintiems techniniais tyrimais - visiems naudinga! Jis veikia kaip per\u017ei\u016bros langas, leid\u017eiantis skaitytojams suprasti esm\u0119 i\u0161 prad\u017ei\u0173 nesigilinant \u012f did\u017eiul\u0119 informacijos j\u016br\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p>Dar daugiau? Paie\u0161kos sistemos, indeksuodamos straipsnius, remiasi \u0161iomis santraukomis. Tinkamai parengta santrauka, papildyta atitinkamais raktiniais \u017eod\u017eiais, gali labai pagerinti matomum\u0105 ir prieinamum\u0105 paie\u0161kos sistemose.<\/p>\n\n\n\n<p>Abstrakcij\u0173 elegancija per\u017eengia tradicines ribas; grafiniai abstraktai tapo klasikiniu pavyzd\u017eiu, \u012frodan\u010diu \u0161\u012f fakt\u0105 - mokymasis tampa \u012fdomus, nes \u012f j\u012f \u012ftraukiami vaizdiniai!<\/p>\n\n\n\n<p>Taip pat skaitykite: <a href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/graphical-abstracts-vs-infographics\/\"><strong>Grafin\u0117s santraukos ir infografikos: Su\u017einokite skirtumus<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>I\u0161 esm\u0117s naudoti grie\u017etai sura\u0161ytus \u017eini\u0173 \"grynuolius\", i\u0161gautus per santraukas, yra ne tik patogu - tai ne\u012fkainojama priemon\u0117, padedanti suprasti sud\u0117tingus dalykus.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-limitations-of-an-abstract\"><strong>Anotacijos apribojimai<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Nepaisant daugyb\u0117s privalum\u0173, abstrakcija turi tam tikr\u0173 apribojim\u0173, kuri\u0173 reikia paisyti j\u0105 naudojant didesniam k\u016brinio kiekiui suprasti. Kai \u0161iame skyriuje i\u0161ai\u0161kinsime apribojimus, atminkite, kad \u017einodami \u0161iuos tr\u016bkumus gal\u0117site atlikti labiau subalansuot\u0105 ir \u012f\u017evalgesn\u0119 analiz\u0119 nar\u0161ydami bet kokios formos tekst\u0105 - akademin\u012f ar ne.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Pirmiausia reik\u0117t\u0173 atkreipti d\u0117mes\u012f \u012f tai, kad santrauka yra tiesiog sutrumpinta ilgesnio darbo ap\u017evalga arba trumpas vaizdas. Joje vis\u0173 pirma pateikiama auk\u0161to lygio santrauka, nesigilinant \u012f konkre\u010dias detales ir niuansus, kurie yra svarb\u016bs norint suprasti vis\u0105 kontekst\u0105. Tai tarsi \u017evelgti \u012f pasaul\u012f pro rakto skylut\u0119 - matote tik pasirinktus aspektus, o ne visapusi\u0161k\u0105 vaizd\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p>Antra, priklausomai nuo to, ar autorius sumaniai pareng\u0117 savo santrauk\u0105, ar ne, tai gali tur\u0117ti didel\u0117s \u012ftakos jos veiksmingumui. Prastai para\u0161ytame darbe gali b\u016bti praleista esmin\u0117 informacija arba i\u0161kraipyta tai, kas pateikta pagrindiniame turinyje, tod\u0117l skaitytojai gali b\u016bti suklaidinti.<\/p>\n\n\n\n<p>Galiausiai:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Santraukoje gali tr\u016bkti svarbi\u0173 duomen\u0173 \u012frodym\u0173 ar patvirtinam\u0173j\u0173 argument\u0173, kurie pateikiami visame dokumente.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u0117l kalbos subtilybi\u0173 ir konteksto sud\u0117tingumo taip pat kyla klaidingo ai\u0161kinimo rizika.<\/li>\n\n\n\n<li>Ir i\u0161 ties\u0173, kriti\u0161ki vertinimai, tokie kaip asmeniniai pasteb\u0117jimai, niuansuoti svarstymai ir i\u0161sam\u016bs paai\u0161kinimai, abstrakcijose paprastai n\u0117ra pateikiami.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Apibendrinant galima pasakyti, kad nors santrauka yra veiksmingas planas prie\u0161 pradedant gilintis \u012f i\u0161sami\u0105 med\u017eiag\u0105, ji n\u0117ra nepriekai\u0161tinga visais at\u017evilgiais. Nors jos yra greitos ap\u017evalgos, padedan\u010dios geriau suderinti veiksmingum\u0105 ir i\u0161samum\u0105, ta\u010diau, atsi\u017evelgdami \u012f \u0161iuos apribojimus, gal\u0117site i\u0161samiau vertinti tekstus.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-history-of-an-abstract\"><strong>Anotacijos istorija<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Pasivaik\u0161\u010diokime atminties taku ir pasidairykime po abstrakcij\u0173 i\u0161takas ir raid\u0105. Istoriniai dokumentai rodo, kad santrauk\u0173 ra\u0161ymas arba svarbiausi\u0173 dokument\u0173 punkt\u0173 i\u0161skyrimas prasid\u0117jo XVIII am\u017eiuje. \u0160iuo laikotarpiu daugelis mokslinink\u0173 pripa\u017eino, kad n\u0117ra prakti\u0161ka perskaityti kiekvien\u0105 paskelbt\u0105 straipsn\u012f, nes j\u0173 yra labai daug. Taip atsirado tai, k\u0105 \u0161iandien \u012fprasta vadinti santraukomis - trumpi ra\u0161ytiniai k\u016briniai, kuriuose u\u017efiksuota daug didesnio darbo esm\u0117.<\/p>\n\n\n\n<p>Pradiniame etape abstrahavimas apsiribojo keliomis disciplinomis, pavyzd\u017eiui, medicina, mokslu ir technologijomis, kuriose specializuota informacija prad\u0117jo gausiai plisti. Tokiose srityse buvo nustatyta, kad santrauka gali b\u016bti signalin\u0117 lemput\u0117, padedanti tyr\u0117jams orientuotis tankiuose akademinio teksto labirintuose ir taupanti laik\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p>XIX a. pabaigoje d\u0117l toki\u0173 veiksni\u0173 kaip padid\u0117j\u0119s leidini\u0173 skai\u010dius ir augantis ra\u0161tingumo lygis \u0161i disciplina dar labiau i\u0161augo. Ta\u010diau, kitaip nei \u0161iais laikais, kai grie\u017etai apibr\u0117\u017eiame abstrakcij\u0173 tikslum\u0105, ankstyvieji abstrakcionistai \u012f \u0161ias distiliuotos informacijos kapsules da\u017enai \u012fterpdavo savo interpretacijas ar kritin\u012f po\u017ei\u016br\u012f.<\/p>\n\n\n\n<p>Greitai persik\u0117l\u0117me \u012f XX am\u017ei\u0173; pripa\u017eindamos esmin\u012f abstrakto vaidmen\u012f veiksmingai skleid\u017eiant \u017einias, tokios organizacijos kaip \"Amerikos dokumentacijos institutas\" (dabar \u017einomas kaip<a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Association_for_Information_Science_and_Technology\">Informacijos mokslo ir technologij\u0173 asociacija<\/a>') atsirado. \u0160ios institucijos patobulino m\u016bs\u0173 supratim\u0105 ir pad\u0117jo nustatyti tvirtas gaires, kurios dabar visame pasaulyje naudojamos apibr\u0117\u017eiant \"abstrakcij\u0105\".<\/p>\n\n\n\n<p>V\u0117liau skaitmenin\u0117s technologijos leido sukurti internetines duomen\u0173 bazes, pvz. <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\">PubMed<\/a> ir toki\u0173 svetaini\u0173 kaip <a href=\"https:\/\/scholar.google.com\">Google Scholar<\/a>. \u0160is technologij\u0173 am\u017eius atne\u0161\u0117 esmini\u0173 poky\u010di\u0173, susijusi\u0173 su tuo, kaip suvokiame ir naudojame abstrak\u010di\u0105 informacij\u0105. Kadangi fizin\u0117s ribos skaitmeniniu b\u016bdu suma\u017e\u0117jo, glaustos, bet i\u0161samios santraukos tapo dar svarbesn\u0117s, nes be j\u0173 ne\u012fsivaizduojamas milijard\u0173 publikacij\u0173 r\u016b\u0161iavimas.<\/p>\n\n\n\n<p>Gr\u012f\u017ekime \u012f \u0161iandien\u0105: Did\u0117jantis trumpumo siekis privert\u0117 mus dar kart\u0105 i\u0161 naujo apibr\u0117\u017eti abstrakcij\u0105, nukreipt\u0105 \u012f grafin\u012f dizain\u0105, \u017einom\u0105 kaip grafin\u0117 arba vizualin\u0117 abstrakcija - verti d\u0117mesio pos\u016bkiai m\u016bs\u0173 \u017eavioje kelion\u0117je su \u0161ia kompakti\u0161ka trup\u0117s atlik\u0117ja!<\/p>\n\n\n\n<p>Nuoseklus per\u0117jimas per \u0161iuos laikotarpius primena abstrakcionisto vaidmens ir suvokimo raid\u0105 akademin\u0117je aplinkoje, moksliniuose tyrimuose ir publikacijose. Nors laikui b\u0117gant jos forma ir paskirtis \u0161iek tiek keit\u0117si, manau, kad pagrindin\u0117 vert\u0117 i\u0161liko nepakitusi: supaprastinti sud\u0117tingus dalykus, susiaurinant bet kok\u012f turin\u012f iki esmin\u0117s, lengvai \u012fsisavinamos esm\u0117s.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-copyright-issues-with-an-abstract\"><strong>Autori\u0173 teisi\u0173 klausimai su santrauka<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Tyrin\u0117dami ra\u0161ytin\u012f \u017eod\u012f, nei\u0161vengiamai susiduriame su autori\u0173 teisi\u0173 problemomis. Ir taip, j\u0173 gali kilti net bandant apibr\u0117\u017eti santraukas. Jei \u012fsivaizduotum\u0117te, kad suk\u016br\u0117te k\u016brin\u012f, \u012f kur\u012f \u012fd\u0117jote savo k\u016brybin\u012f ver\u017elum\u0105, kaip jaustum\u0117t\u0117s, jei kas nors j\u012f tiesiog nukopijuot\u0173, nepra\u0161ydamas leidimo ar nenurodydamas autoryst\u0117s? Grei\u010diausiai \u0161iek tiek sutrik\u0119s.<\/p>\n\n\n\n<p>Nor\u0117dami suprasti \u0161i\u0105 svarbi\u0105 prognoz\u0119, atkreipkite d\u0117mes\u012f \u012f tai, kad santraukos nat\u016braliai patenka \u012f autori\u0173 teisi\u0173 srit\u012f. I\u0161 esm\u0117s autori\u0173 teisi\u0173 tikslas - apsaugoti originalius k\u016brinius nuo neteis\u0117to naudojimo.<\/p>\n\n\n\n<p>Taip pat skaitykite: <a href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/copyright-infringement-vs-plagiarism\/\"><strong>Plagijavimas ir autori\u0173 teisi\u0173 pa\u017eeidimas<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Ta\u010diau giliau \u012f \u0161i\u0105 srit\u012f \u012f\u017eengus, paai\u0161k\u0117ja jos subtilyb\u0117s. Pirmiausia tur\u0117kite omenyje, kad paprastas fakt\u0173 rinkinys neatitinka autori\u0173 teisi\u0173 apsaugos reikalavim\u0173, nes jis nelaikomas unikaliu autoriniu turiniu. Prie\u0161ingai, santraukos, kuriose apibendrinamos i\u0161skirtin\u0117s autoriaus id\u0117jos ir i\u0161vados, labiau atitinka autori\u0173 teisi\u0173 gynimo ribas, nes jos atspindi autoriaus intelektin\u012f darb\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p>Taip i\u0161siai\u0161kinamas pagrindinis klausimas - kokiu mastu \"abstrakcijos\" naudojimas pa\u017eeid\u017eia autori\u0173 teisi\u0173 \u012fstatymus?<\/p>\n\n\n\n<p>I\u0161 vienos pus\u0117s galima teigti, kad santrauk\u0173 naudojimas tam tikromis s\u0105lygomis yra priimtinas d\u0117l \"s\u0105\u017einingo naudojimo\". \u0160i doktrina u\u017etikrina pusiausvyr\u0105 tarp k\u016br\u0117j\u0173 teisi\u0173 apsaugos ir visuomen\u0117s praturt\u0117jimo laisvu informacijos ir id\u0117j\u0173 srautu.<\/p>\n\n\n\n<p>Ypa\u010d akademiniuose sluoksniuose, kur \"santraukos\" apibr\u0117\u017eimas \u012fgauna dar didesn\u0119 reik\u0161m\u0119, glaustos paskelbt\u0173 darb\u0173 (pvz., santrauk\u0173) citatos da\u017enai laikomos nekenksmingomis, jei laikomasi teisingo kiekio ir pateikiamos tinkamos nuorodos.<\/p>\n\n\n\n<p>Vis d\u0117lto d\u0117l pilk\u0173j\u0173 zon\u0173, susijusi\u0173 su s\u0105\u017einingu naudojimu, vis dar reikia atsargiai jud\u0117ti s\u0105\u017einingo naudojimo vandenimis. Tod\u0117l tyr\u0117jai tur\u0117t\u0173 elgtis atsargiai prie\u0161 \u012ftraukdami kit\u0173 santraukas \u012f savo tyrimus be ai\u0161kaus leidimo.<\/p>\n\n\n\n<p>Baigdami \u0161\u012f skyri\u0173 apie autori\u0173 teisi\u0173 problemas, susijusias su abstrak\u010diomis apibr\u0117\u017etimis, nepamir\u0161kite, kad kiekvienas atvejis turi savo unikalius parametrus, kuriuos reikia atid\u017eiai \u012fvertinti. \u0160i\u0173 sud\u0117ting\u0173 aspekt\u0173 supratimas pabr\u0117\u017eia pagarb\u0105 k\u016br\u0117j\u0173 pastangoms ir kartu skatina apgalvotus \u017eini\u0173 mainus tarp viso pasaulio \u017eini\u0173 ie\u0161kotoj\u0173.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-graphical-abstracts\"><strong>Grafin\u0117s santraukos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>I\u0161gird\u0119 s\u0105vok\u0105 \"santrauka\" paprastai \u012fsivaizduojate pastraip\u0105, kurioje glaustai apibendrinamas mokslinis darbas ar straipsnis. Ta\u010diau kartais to nepakanka, kad b\u016bt\u0173 atkreiptas d\u0117mesys ar veiksmingai i\u0161reik\u0161ti sud\u0117tingi duomenys. \u0160tai tada \u012f pagalb\u0105 ateina grafin\u0117s santraukos.<\/p>\n\n\n\n<p>Grafinis abstraktas - tai intuityvus ir vizualiai patrauklus abstrakto apibr\u0117\u017eimo b\u016bdas, kuriuo nukrypstama nuo tradicini\u0173 \u012f tekst\u0105 orientuot\u0173 apra\u0161\u0173. Jame paprastai mokslo i\u0161vad\u0173 esm\u0117 sutalpinama \u012f vien\u0105 glaust\u0105 iliustracij\u0105, leid\u017eian\u010di\u0105 skaitytojams i\u0161 pirmo \u017evilgsnio suprasti turin\u012f.<\/p>\n\n\n\n<p>Pagrindinis tikslas yra pana\u0161us \u012f tekstini\u0173 analog\u0173: juo siekiama greitai pad\u0117ti mokslininkams suprasti sud\u0117tingas id\u0117jas, nesigilinant \u012f pat\u012f tyrim\u0105. Tokiu b\u016bdu jie pateikia trump\u0105 vaizd\u0105 to, kas laukia nuodugni\u0173 skaitytoj\u0173, skatindami betarpi\u0161k\u0105 \u012fvairi\u0173 sri\u010di\u0173 mokslinink\u0173 supratim\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p>Grafin\u0117s santraukos pasi\u017eymi keturiais i\u0161skirtiniais bruo\u017eais:<\/p>\n\n\n\n<ol>\n<li><strong>Vizualinis poveikis:<\/strong> Kadangi joje naudojami vaizdiniai elementai, ji greitai patraukia \u017ei\u016brovo ak\u012f; patraukli grafika rei\u0161kia didel\u0117s vert\u0117s turin\u012f.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ai\u0161kumas<\/strong>: Dizainas suma\u017eina sud\u0117tingum\u0105, nes svarb\u016bs rezultatai pateikiami lengviau \u012fsisavinama forma.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Glaustumas<\/strong>: Apribojus informacij\u0105 tik svarbiausiais klausimais, galima greitai nuskaityti informacij\u0105.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Tarpdisciplinin\u0117 trauka<\/strong>: Kadangi iliustracijos nesiremia tekst\u0173 \u017eargonu, jos gali b\u016bti reik\u0161mingos net ir u\u017e konkre\u010dios mokslo srities rib\u0173.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p>Dabartin\u0117je \u012f ekran\u0105 orientuotoje eroje \u012fsitraukimo skatinimas dar niekada nebuvo toks svarbus ir sud\u0117tingas. Tod\u0117l pastebime, kad \u0161i santrauk\u0173 pateikimo forma vis da\u017eniau taikoma ir patvirtinama daugelyje akademini\u0173 leidybos platform\u0173, pvz. <a href=\"https:\/\/beta.elsevier.com\">Elsevier<\/a> ir <a href=\"https:\/\/www.springernature.com\/\">Springer Nature<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ta\u010diau norint sukurti veiksmingas grafines santraukas, reikia suderint\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 - patirties supaprastinant sud\u0117ting\u0105 informacij\u0105 ir tuo pat metu turint estetinio dizaino supratim\u0105, kuris nenusileid\u017eia fakt\u0173 tikslumui.<\/p>\n\n\n\n<p>Vis d\u0117lto grafin\u0117s santraukos papildo tradicinius tekstinius apibr\u0117\u017eimus, o ne visi\u0161kai juos pakei\u010dia - tai yra komunikacijos stiprinimas, o ne nusistov\u0117jusi\u0173 metod\u0173 atsisakymas.<\/p>\n\n\n\n<p>Kaip <a href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/Ernest_Hemingway\">Ernestas Hemingv\u0117jus<\/a> kart\u0105 pasteb\u0117jo: \"Proza yra architekt\u016bra, o ne interjero puo\u0161mena\". Tas pats pasakytina ir apie abstrakcijas. Nesvarbu, ar abstrakcija b\u016bt\u0173 \u017eod\u017ei\u0173 virtin\u0117, ar vaizd\u0173 rinkinys, tikslas i\u0161lieka tas pats: pateikti ai\u0161kias ir glaustas i\u0161vadas, kvie\u010dian\u010dias toliau tyrin\u0117ti.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-use-mind-the-graph-to-create-a-graphical-abstract\"><strong>Naudokite Mind the Graph grafiniam abstraktui sukurti<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/mindthegraph.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Mind the Graph<\/a> yra \"canva\" tokiems nerdams kaip mes. Tai paprastas naudoti \u012frankis, kuriuo tyr\u0117jai gali lengvai, vos per kelias minutes, sukurti grafines publikacij\u0173 santraukas. Tiesiog ie\u0161kokite su savo tyrimu susijusi\u0173 raktini\u0173 \u017eod\u017ei\u0173, filtruokite rezultatus ir vilkite elementus \u012f \"Canva\". Taip pat galite pritaikyti spalvas, formas, tekstus ir dar daugiau, kad j\u016bs\u0173 grafin\u0117 santrauka atrodyt\u0173 taip, kaip \u012fsivaizdavote. U\u017esiregistruokite nemokamai ir prad\u0117kite kurti savo projekt\u0105!<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:21px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><a href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" width=\"517\" height=\"250\" src=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/illustrations-banner.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-27276\" srcset=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/illustrations-banner.webp 517w, https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/illustrations-banner-300x145.webp 300w, https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/illustrations-banner-18x9.webp 18w, https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/illustrations-banner-100x48.webp 100w\" sizes=\"(max-width: 517px) 100vw, 517px\" \/><\/a><\/figure><\/div>\n\n\n<div style=\"height:21px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"is-layout-flex wp-block-buttons\">\n<div class=\"wp-block-button aligncenter\"><a class=\"wp-block-button__link has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/\" style=\"border-radius:50px;background-color:#dc1866\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Prad\u0117kite kurti su Mind the Graph<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:44px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I\u0161tirkite ir apibr\u0117\u017ekite abstrak\u010dias s\u0105vokas m\u016bs\u0173 mintis skatinan\u010dioje kelion\u0117je. Su\u017einokite, kokie yra j\u0173 tipai ir kaip jas kurti nuo nulio.<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":49288,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[959,28],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v19.9 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Define Abstract - Mind the Graph Blog<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Explore and Define Abstract Concepts in Our Thought-Provoking Journey. Learn its types and how to build them from zero.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/define-abstract\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"lt_LT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Define Abstract\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Explore and Define Abstract Concepts in Our Thought-Provoking Journey. Learn its types and how to build them from zero.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/define-abstract\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Mind the Graph Blog\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-10-19T19:37:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-10-20T19:44:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/define_abstract-blog.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1123\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"612\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Fabricio Pamplona\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:title\" content=\"Define Abstract\" \/>\n<meta name=\"twitter:description\" content=\"Explore and Define Abstract Concepts in Our Thought-Provoking Journey. Learn its types and how to build them from zero.\" \/>\n<meta name=\"twitter:image\" content=\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/define_abstract-blog.jpg\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Fabricio Pamplona\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"15 minutes\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Define Abstract - Mind the Graph Blog","description":"Explore and Define Abstract Concepts in Our Thought-Provoking Journey. Learn its types and how to build them from zero.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/define-abstract\/","og_locale":"lt_LT","og_type":"article","og_title":"Define Abstract","og_description":"Explore and Define Abstract Concepts in Our Thought-Provoking Journey. Learn its types and how to build them from zero.","og_url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/define-abstract\/","og_site_name":"Mind the Graph Blog","article_published_time":"2023-10-19T19:37:46+00:00","article_modified_time":"2023-10-20T19:44:46+00:00","og_image":[{"width":1123,"height":612,"url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/define_abstract-blog.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Fabricio Pamplona","twitter_card":"summary_large_image","twitter_title":"Define Abstract","twitter_description":"Explore and Define Abstract Concepts in Our Thought-Provoking Journey. Learn its types and how to build them from zero.","twitter_image":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/define_abstract-blog.jpg","twitter_misc":{"Written by":"Fabricio Pamplona","Est. reading time":"15 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/define-abstract\/","url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/define-abstract\/","name":"Define Abstract - Mind the Graph Blog","isPartOf":{"@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#website"},"datePublished":"2023-10-19T19:37:46+00:00","dateModified":"2023-10-20T19:44:46+00:00","author":{"@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#\/schema\/person\/c8eaee6d8007ac319523c3ddc98cedd3"},"description":"Explore and Define Abstract Concepts in Our Thought-Provoking Journey. Learn its types and how to build them from zero.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/define-abstract\/#breadcrumb"},"inLanguage":"lt-LT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/define-abstract\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/define-abstract\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Define Abstract"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#website","url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/","name":"Mind the Graph Blog","description":"Your science can be beautiful!","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"lt-LT"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#\/schema\/person\/c8eaee6d8007ac319523c3ddc98cedd3","name":"Fabricio Pamplona","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"lt-LT","@id":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/da6985d9f20ecb24f3238df103a638ac?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/da6985d9f20ecb24f3238df103a638ac?s=96&d=mm&r=g","caption":"Fabricio Pamplona"},"description":"Fabricio Pamplona is the founder of Mind the Graph - a tool used by over 400K users in 60 countries. He has a Ph.D. and solid scientific background in Psychopharmacology and experience as a Guest Researcher at the Max Planck Institute of Psychiatry (Germany) and Researcher in D'Or Institute for Research and Education (IDOR, Brazil). Fabricio holds over 2500 citations in Google Scholar. He has 10 years of experience in small innovative businesses, with relevant experience in product design and innovation management. Connect with him on LinkedIn - Fabricio Pamplona.","sameAs":["http:\/\/mindthegraph.com","https:\/\/www.linkedin.com\/in\/fabriciopamplona"],"url":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/author\/fabricio\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49286"}],"collection":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49286"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49286\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":49297,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/49286\/revisions\/49297"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/49288"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=49286"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/lt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=49286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}