{"id":5398,"date":"2022-01-20T14:32:00","date_gmt":"2022-01-20T16:32:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.mindthegraph.com\/?p=5398"},"modified":"2024-06-05T13:50:46","modified_gmt":"2024-06-05T16:50:46","slug":"visual-abstract","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/hu\/vizualis-absztrakt\/","title":{"rendered":"Mi az a vizu\u00e1lis absztrakt \u00e9s hogyan lehet a legegyszer\u0171bben elk\u00e9sz\u00edteni egyet"},"content":{"rendered":"

Az akad\u00e9miai \u00e9let megk\u00f6veteli a pap\u00edr\u00edr\u00e1s j\u00f3 tartom\u00e1ny\u00e1t. A laborat\u00f3riumon k\u00edv\u00fcli tudom\u00e1nyos \u00e9let azonban enn\u00e9l t\u00f6bbet k\u00f6vetel. Az \u00faj technik\u00e1k \u00e9s eszk\u00f6z\u00f6k naprak\u00e9szen tart\u00e1s\u00e1t k\u00f6veteli meg. Ezzel kapcsolatban egy \u00faj \u00e9s trendi kifejez\u00e9s bukkan fel: a vizu\u00e1lis absztrakt.<\/span> M\u00e1s n\u00e9ven grafikus absztrakt.<\/p>\n\n\n\n

K\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az \u00e9lettudom\u00e1nyok \u00e9s az eg\u00e9szs\u00e9gtudom\u00e1nyok eset\u00e9ben a vizu\u00e1lis \u00f6sszefoglal\u00f3k \u00e9s a tudom\u00e1nyos infografik\u00e1k j\u00f3 partnerek az \u00faj eredm\u00e9nyek \u00e9s a relev\u00e1ns inform\u00e1ci\u00f3k k\u00f6zl\u00e9s\u00e9ben m\u00e1s tud\u00f3sok \u00e9s laikusok sz\u00e1m\u00e1ra. <\/p>\n\n\n\n

M\u00e1sr\u00e9szt m\u00e1s tudom\u00e1nyok csak most fedezik fel a vizu\u00e1lis ingerek haszn\u00e1lat\u00e1nak el\u0151nyeit, hogy k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 \u00e9s nagyobb k\u00f6z\u00f6ns\u00e9geket \u00e9rjenek el.<\/p>\n\n\n\n

Vil\u00e1gszerte sz\u00e1mos foly\u00f3irat m\u00e1r alkalmazza tartalm\u00e1t ehhez az \u00faj vizu\u00e1lis absztrakt form\u00e1tumhoz. A k\u00f6zelm\u00faltban a publik\u00e1ci\u00f3s form\u00e1tumban bek\u00f6vetkezett v\u00e1ltoz\u00e1sokkal szinte minden kiad\u00f3 \u00f6szt\u00f6nzi a vizu\u00e1lis \u00f6sszefoglal\u00f3k beny\u00fajt\u00e1s\u00e1t.<\/p>\n\n\n\n

A kiad\u00f3k a legk\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151bb tudom\u00e1nyos ter\u00fcleteken alkalmaznak vizu\u00e1lis elemeket, infografik\u00e1kat \u00e9s vizu\u00e1lis \u00f6sszefoglal\u00f3kat, bele\u00e9rtve a nem biol\u00f3giai ter\u00fcleteket is, mint p\u00e9ld\u00e1ul a csillag\u00e1szat, fizika, k\u00e9mia stb., b\u00e1r \u00fagy t\u0171nik, hogy a \"mozgalom\" az \u00e9lettan, a farmakol\u00f3gia, a biok\u00e9mia, az idegtudom\u00e1ny \u00e9s m\u00e1s, az orvostudom\u00e1nyhoz kapcsol\u00f3d\u00f3 ter\u00fcletekr\u0151l indult.<\/p>\n\n\n\n

Mik azok a vizu\u00e1lis absztraktok?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A vizu\u00e1lis \u00f6sszefoglal\u00f3k nagy felbont\u00e1s\u00fa k\u00e9pek, amelyek egy kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny \u00e1ltal\u00e1nos gondolat\u00e1t mutatj\u00e1k be. \u00d6sszefoglalhatnak kutat\u00e1si cikkeket, \u00e1ttekint\u0151 cikkeket vagy r\u00f6vid k\u00f6zlem\u00e9nyeket.<\/p>\n\n\n\n

A vizu\u00e1lis \u00f6sszefoglal\u00f3k c\u00e9lja, hogy az olvas\u00f3 n\u00e9h\u00e1ny perc alatt megismerje a kutat\u00e1si cikket, \u00e9s \u00e1ltal\u00e1ban tartalmazz\u00e1k a k\u00eds\u00e9rleti terv \u00e1ltal\u00e1nos elk\u00e9pzel\u00e9s\u00e9t, a hipot\u00e9zist \u00e9s az eredm\u00e9nyek megjel\u00f6l\u00e9s\u00e9t.<\/p>\n\n\n\n

Lehet\u0151v\u00e9 teszik az inform\u00e1ci\u00f3k gyors \u00e1tvizsg\u00e1l\u00e1s\u00e1t, ugyanakkor a kutat\u00e1si t\u00e9ma tov\u00e1bbi felt\u00e1r\u00e1s\u00e1ra is \u00f6szt\u00f6n\u00f6znek. Egyes \u00e1br\u00e1k annyira innovat\u00edvak \u00e9s l\u00e1tv\u00e1nyosak, hogy megk\u00e9rd\u0151jelezik benn\u00fcnk, hogyan k\u00e9sz\u00fcltek.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
Hozzon l\u00e9tre vizu\u00e1lis absztraktot percek alatt az Mind the Graph-vel<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

K\u00e9ts\u00e9gtelen, hogy nem k\u00f6nny\u0171 feladat j\u00f3 vizu\u00e1lis absztraktot k\u00e9sz\u00edteni. M\u00e9g a kezd\u00e9s el\u0151tt vil\u00e1gos \u00e9s alapos elk\u00e9pzel\u00e9ssel kell rendelkeznie a t\u00e9m\u00e1r\u00f3l.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9g ha k\u00f6veti is az adatvizualiz\u00e1ci\u00f3 \u00f6sszes szab\u00e1ly\u00e1t, \u00e9s t\u00f6bb sz\u00e1z oktat\u00f3anyagot keres, a gyakorlat val\u00f3ban az egyetlen \u00fat a t\u00f6k\u00e9letess\u00e9ghez.<\/p>\n\n\n\n

Tud\u00f3sk\u00e9nt azonban nem az a c\u00e9lunk, hogy t\u00f6k\u00e9letes m\u0171v\u00e9szi vagy tervez\u0151i k\u00e9pess\u00e9geinkr\u0151l legy\u00fcnk h\u00edresek. A c\u00e9lunk egyszer\u0171en az, hogy k\u00f6z\u00f6lj\u00fck az eredm\u00e9nyeinket. Ha ez neh\u00e9zs\u00e9gekbe \u00fctk\u00f6zik - m\u00e1rpedig ez gyakran el\u0151fordul -, akkor van egy megold\u00e1sra v\u00e1r\u00f3 probl\u00e9m\u00e1nk.<\/p>\n\n\n\n

Ok\u00e9, mindenekel\u0151tt. Mit jelent a j\u00f3 kommunik\u00e1ci\u00f3 a tudom\u00e1nyos vil\u00e1gban?<\/p>\n\n\n\n

Vess\u00fcnk egy pillant\u00e1st n\u00e9h\u00e1ny vizu\u00e1lis absztraktra.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n
\n
\"vizu\u00e1lis<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

El\u00e9g egyszer\u0171nek t\u0171nik, igaz? Az\u00e9rt, mert annak kell lennie.<\/p>\n\n\n\n

Kicsit meglep\u0151 lehet, de ez az egyszer\u0171nek t\u0171n\u0151 vizu\u00e1lis \u00f6sszefoglal\u00f3 megjelent a Nature Reviews Cancer<\/a>, a neves, szak\u00e9rt\u0151i \u00e9rt\u00e9kel\u00e9ssel ell\u00e1tott tudom\u00e1nyos foly\u00f3irat.<\/p>\n\n\n\n

Mit mond ez nek\u00fcnk? Hogy m\u00e9g a legnagyobb foly\u00f3iratok sem akarj\u00e1k, hogy te legy\u00e9l a vil\u00e1g legjobb grafikusa. Olyan grafikai anyagot akarnak, amely hat\u00e9konyan t\u00e1mogatja a sz\u00f6veget.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
Tesztelje a Visual Abstract Maker-t most<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

A vizu\u00e1lis absztraktok t\u00edpusai<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Diagram-st\u00edlus: <\/strong>\u00c1ltal\u00e1ban akkor seg\u00edt, ha rengeteg molekul\u00e1ris szerkezetr\u0151l van sz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Infografikai st\u00edlus: <\/strong>El\u0151ny\u00f6s, ha nagy vizu\u00e1lis hat\u00e1ssal b\u00edr\u00f3 k\u00e9peket \u00e9s sz\u00f6veget kell be\u00e9p\u00edteni ugyanabba a diagramba. Kipr\u00f3b\u00e1lhatja az Mind the Graph infografikus k\u00e9sz\u00edt\u0151je<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

K\u00e9preg\u00e9nyt\u00edpus: <\/strong>A legmegfelel\u0151bb t\u00edpus a magazinokban val\u00f3 kommunik\u00e1ci\u00f3hoz.<\/p>\n\n\n\n

Mi\u00e9rt haszn\u00e1ljon vizu\u00e1lis absztraktot?<\/h2>\n\n\n\n

A k\u00e9pi k\u00f6zl\u00e9seket j\u00f3l fogadta a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g az \u00f6sszej\u00f6vetelen. Hasonl\u00f3k\u00e9ppen, egy n\u00e9h\u00e1ny oldalas hossz\u00fa cikket egy k\u00e9pi kivonat t\u00f6m\u00f6ren bemutat egy k\u00e9pben.<\/p>\n\n\n\n

A vizu\u00e1lis \u00f6sszefoglal\u00f3k haszn\u00e1lata hat\u00e9kony m\u00f3dja a szerz\u0151 \u00e1ltal k\u00f6zvet\u00edtend\u0151 l\u00e9nyeges pontok elbesz\u00e9l\u00e9s\u00e9nek. Emellett a kutat\u00e1si cikk gyors \u00e1ttekint\u00e9si t\u00e1rgy\u00e1v\u00e1 v\u00e1lik, \u00e9s id\u0151t takar\u00edt meg az olvas\u00f3 sz\u00e1m\u00e1ra.<\/p>\n\n\n\n

Egy j\u00f3l prezent\u00e1lt vizu\u00e1lis \u00f6sszefoglal\u00f3 v\u00e9gs\u0151 soron egy kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny teljes t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t reprezent\u00e1lja, \u00e9s a cikk sz\u00edv\u00e9v\u00e9 v\u00e1lik.<\/p>\n\n\n\n

Pragmatikus szempontb\u00f3l a vizu\u00e1lis \u00f6sszefoglal\u00f3k n\u00f6velik az oldalmegtekint\u00e9st (azaz olvas\u00f3kat hoznak), \u00e9s n\u00f6velik az es\u00e9ly\u00e9t annak, hogy m\u00e1s publik\u00e1ci\u00f3kban id\u00e9zik \u0151ket!<\/p>\n\n\n\n

\u00cdme egy p\u00e9lda egy \u00e9rdekes k\u00e9pre a \"Frontiers in Cellular and Infection Microbiology\" c\u00edm\u0171 foly\u00f3iratban megjelent tanulm\u00e1nyb\u00f3l, amely a vizu\u00e1lis kivonatban infografik\u00e1t haszn\u00e1lt az olvas\u00f3k figyelm\u00e9nek felkelt\u00e9s\u00e9re.<\/p>\n\n\n\n

A vizu\u00e1lis absztraktot tartalmaz\u00f3 cikk t\u00f6bb mint 2-szer annyi oldallet\u00f6lt\u00e9st \u00e9rt el, mint annak a kiad\u00e1snak az \u00e1tlaga, amelyben megjelent. Ez 200% t\u00f6bb k\u00f6z\u00f6ns\u00e9get vonz a tudom\u00e1nyos eredm\u00e9nyeinek megismer\u00e9s\u00e9hez.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n
\n
\"visual-abstract-example\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Egy h\u00edres tanulm\u00e1ny szerint, amelyet az Economist eml\u00edtett \"Grafikai r\u00e9szletek: A diagramok jelent\u0151s\u00e9ge a tudom\u00e1nyban<\/a>\" az infografika vizu\u00e1lis elemk\u00e9nt val\u00f3 szerepeltet\u00e9se a tanulm\u00e1nyban 120%-vel n\u00f6veli az id\u00e9zetts\u00e9get. Teh\u00e1t... mi\u00e9rt ne haszn\u00e1lhatn\u00e1nk vizu\u00e1lis kivonatot? \u00dagy hangzik, mintha ez lenne a helyes megold\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Hogyan k\u00e9sz\u00edts\u00fcnk vizu\u00e1lis absztraktot?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Amikor azon gondolkodik, hogy egy vizu\u00e1lis \u00f6sszefoglal\u00f3t k\u00e9sz\u00edtsen a kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny\u00e1hoz, itt van n\u00e9h\u00e1ny k\u00e9rd\u00e9s, amit feltehet mag\u00e1nak:<\/p>\n\n\n\n