{"id":16559,"date":"2022-08-10T10:49:05","date_gmt":"2022-08-10T13:49:05","guid":{"rendered":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/how-to-format-a-research-paper-copy\/"},"modified":"2022-10-18T08:39:24","modified_gmt":"2022-10-18T11:39:24","slug":"research-paper-structure","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/hu\/research-paper-structure\/","title":{"rendered":"Kutat\u00e1si pap\u00edr szerkezete | \u00cdr\u00e1ssal Hasznos tippek"},"content":{"rendered":"

A tud\u00e1s \u00e1tad\u00e1s\u00e1nak els\u0151dleges eszk\u00f6ze a hasonl\u00f3 vagy kapcsol\u00f3d\u00f3 t\u00e9m\u00e1kon dolgoz\u00f3 tud\u00f3sok sz\u00e1m\u00e1ra a kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyok meg\u00edr\u00e1sa. A kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyok csod\u00e1latos megk\u00f6zel\u00edt\u00e9st jelentenek egy egyedi felfedez\u00e9s megoszt\u00e1s\u00e1ra egy sz\u00e9les vagy speci\u00e1lis k\u00f6z\u00f6ns\u00e9ggel, akiket \u00e9rdekelhet a k\u00eds\u00e9rletek megism\u00e9tl\u00e9se, a felfedez\u00e9s \u00faj alkalmaz\u00e1sainak azonos\u00edt\u00e1sa \u00e9s \u00edgy tov\u00e1bb, valamint a kutat\u00e1s nyilv\u00e1noss\u00e1gra hozatala.<\/p>\n\n\n\n

Rendk\u00edv\u00fcl fontos, hogy fejlessze \u00edr\u00e1sk\u00e9szs\u00e9g\u00e9t, hogy demonstr\u00e1lhassa meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9t, alkalmazhassa a tanultakat, \u00e9s konstrukt\u00edv \u00e9rt\u00e9kel\u00e9st kapjon a koll\u00e9g\u00e1kt\u00f3l. <\/p>\n\n\n\n

Egy kutat\u00e1si dolgozatot j\u00f3l kell meg\u00edrni ahhoz, hogy megfeleljen ezeknek a c\u00e9loknak. Ez a Mind The Graph cikk seg\u00edt megragadni a helyes szerkezetet.<\/p>\n\n\n\n

F\u0151oldal<\/strong> kutat\u00e1si dolgozat szerkezete<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A a kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny szerkezete<\/strong> szakaszokra van osztva, \u00e9s mindegyik egy bizonyos c\u00e9lt szolg\u00e1l. Az al\u00e1bbiakban felsoroltuk \u0151ket, hogy jobban meg\u00e9rtse az egyes szakaszok fontoss\u00e1g\u00e1t.<\/p>\n\n\n\n

C\u00edm<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ez a dolgozat legl\u00e9nyegesebb r\u00e9sze. Arra hivatott, hogy az olvas\u00f3t elcs\u00e1b\u00edtsa \u00e9s t\u00e1j\u00e9koztassa arr\u00f3l, hogy mit mutat be. <\/p>\n\n\n\n

Absztrakt<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A tanulm\u00e1ny\u00e1t az absztraktban foglalt\u00e1k \u00f6ssze. Ez majdnem olyan fontos, mint a c\u00edm, mivel az olvas\u00f3 k\u00e9pes lesz gyorsan \u00e1tfutni. A legt\u00f6bb publik\u00e1ci\u00f3 absztraktja rendk\u00edv\u00fcl r\u00f6vid szakaszokra bonthat\u00f3, hogy az olvas\u00f3 k\u00f6nnyebben eligazodjon az \u00f6sszefoglal\u00f3ban.<\/p>\n\n\n\n

Bevezet\u00e9s<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A bevezet\u00e9s t\u00f6bb funkci\u00f3t is bet\u00f6lt. Megteremti a kutat\u00e1s kontextus\u00e1t, elmagyar\u00e1zza a t\u00e9m\u00e1t \u00e9s a c\u00e9lokat, \u00e9s megadja a kutat\u00e1s hat\u00f3k\u00f6r\u00e9t. Az er\u0151s bevezet\u00e9s megadja az alaphangot a dolgozat t\u00f6bbi r\u00e9sz\u00e9hez, \u00e9s arra cs\u00e1b\u00edtja az olvas\u00f3kat, hogy folytass\u00e1k az olvas\u00e1st.<\/p>\n\n\n\n

T\u00f6bbet megtudhat a k\u00f6vetkez\u0151kr\u0151l Hogyan \u00edrjunk bevezet\u00e9st egy kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyhoz<\/a> a k\u00f6zelm\u00faltban megjelent cikk\u00fcnkben.<\/p>\n\n\n\n

Anyag \u00e9s m\u00f3dszerek<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Adja meg a gy\u00e1rt\u00f3k nev\u00e9t \u00e9s c\u00edm\u00e9t, valamint a kutat\u00e1si dokumentumban felhaszn\u00e1lt anyagok le\u00edr\u00e1s\u00e1t. <\/p>\n\n\n\n

Ez a r\u00e9sz elmagyar\u00e1zza az olvas\u00f3knak, hogy milyen elj\u00e1r\u00e1sokat, megk\u00f6zel\u00edt\u00e9seket, terveket \u00e9s kezel\u00e9seket haszn\u00e1ltunk a kutat\u00e1sban, lehet\u0151v\u00e9 t\u00e9ve sz\u00e1munkra, hogy \u00fajrateremts\u00fck a kutat\u00e1st, meg\u00e9rts\u00fck a c\u00e9lok megk\u00f6zel\u00edt\u00e9se \u00e9s a kapott eredm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tti linearit\u00e1st, meghat\u00e1rozzuk azok megfelel\u0151s\u00e9g\u00e9t \u00e9s jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t, \u00e9s bizony\u00edt\u00e9kot szolg\u00e1ltassunk a vizsg\u00e1lat sz\u00e1nd\u00e9kolt \u00e9s v\u00e9grehajtott m\u00f3dj\u00e1nak esetleges elfogults\u00e1g\u00e1ra.<\/p>\n\n\n\n

Eredm\u00e9nyek<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ez a szakasz a gy\u0171jt\u00f6tt adatokat, valamint a kutat\u00e1s r\u00e9szek\u00e9nt elv\u00e9gzett statisztikai vizsg\u00e1latok eredm\u00e9nyeit ismerteti. Lehet, hogy az alkalmazott elemz\u00e9si technika magyar\u00e1zata is tartozik hozz\u00e1. Ha t\u00f6bb k\u00eds\u00e9rletet v\u00e9geztek, mindegyikhez k\u00fcl\u00f6n eredm\u00e9nyr\u00e9szletre lehet sz\u00fcks\u00e9g.<\/p>\n\n\n\n

Megbesz\u00e9l\u00e9s<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Ez a dolgozat utols\u00f3 nagyobb szakasza, a vita r\u00e9sz gyakran tartalmazza a tanulm\u00e1ny eredm\u00e9nyeinek \u00f6sszefoglal\u00e1s\u00e1t, annak le\u00edr\u00e1s\u00e1t, hogy ezek az eredm\u00e9nyek hogyan foglalkoznak a vizsg\u00e1lt t\u00e9m\u00e1val \u00e9s\/vagy a kutat\u00e1s \u00e1ltal megoldani k\u00edv\u00e1nt kih\u00edv\u00e1sokkal, \u00e9s kifejtheti az eredm\u00e9nyek jelent\u0151s\u00e9g\u00e9t is. Ebben a szakaszban gyakran kiemelik a korl\u00e1tokat \u00e9s a j\u00f6v\u0151beli kutat\u00e1si ter\u00fcleteket.<\/p>\n\n\n\n

Hivatkoz\u00e1sok<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A dolgozatban hivatkozott forr\u00e1sok bet\u0171rendes felsorol\u00e1sa (az egyes forr\u00e1sok els\u0151 szerz\u0151j\u00e9nek vezet\u00e9kneve szerint). Az \u00f6sszes felhaszn\u00e1lt hivatkoz\u00e1st a megfelel\u0151 id\u00e9z\u00e9si form\u00e1tumban kell felt\u00fcntetni; jelenleg m\u00e1s form\u00e1k is haszn\u00e1latosak, mint p\u00e9ld\u00e1ul az MLA \u00e9s az APA, amelyek b\u00e1r hasonl\u00f3ak, m\u00e9gis k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 id\u00e9z\u00e9si st\u00edlusokra \u00e9p\u00fclnek, amelyeket k\u00f6vetkezetesen \u00e9s m\u00f3dszeresen kell k\u00f6vetni.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e1bl\u00e1zatok \u00e9s \u00e1br\u00e1k<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A tanulm\u00e1ny t\u00edpus\u00e1t\u00f3l f\u00fcgg\u0151en t\u00e1bl\u00e1zatok \u00e9s\/vagy \u00e1br\u00e1k is szerepelhetnek. Minden t\u00e1bl\u00e1zatot \u00e9s \u00e1br\u00e1t k\u00fcl\u00f6n oldalon kell bemutatni APA-form\u00e1tumban, \u00e9s az \u00f6sszes t\u00e1bl\u00e1zatot \u00e9s \u00e1br\u00e1t a hivatkoz\u00e1sok ut\u00e1n kell felt\u00fcntetni. El\u0151sz\u00f6r a t\u00e1bl\u00e1zatok, majd az \u00e1br\u00e1k k\u00f6vetkeznek. Ne feledje, hogy itt is t\u00f6bbf\u00e9le form\u00e1tum \u00e1ll rendelkez\u00e9sre (APA, MLA, Chicago stb.).<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcggel\u00e9k<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Bizonyos k\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt a f\u00fcggel\u00e9kben olyan extra anyagok is szerepelnek, amelyek nem sz\u00fcks\u00e9gesek a vizsg\u00e1lati jelent\u00e9s meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9hez, mint p\u00e9ld\u00e1ul a k\u00eds\u00e9rletek list\u00e1ja vagy egy m\u00e1sodlagos elemz\u00e9s r\u00e9szletei. <\/p>\n\n\n\n

\u00cdr\u00e1sbeli tippek egy kutat\u00e1si dolgozat szerkezete<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
  • Kezdje az \u00d6n kutat\u00e1si dolgozat szerkezete<\/strong>. Egy megfelel\u0151 v\u00e1z seg\u00edti \u00d6nt abban, hogy magabiztosabban \u00edrja meg.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
    • K\u00e9sz\u00edtsd el az els\u0151 v\u00e1zlatot, majd jav\u00edts rajta.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
      • A c\u00edm legyen vil\u00e1gos \u00e9s mag\u00e1val ragad\u00f3, k\u00fcl\u00f6nben az olvas\u00f3 abbahagyja az olvas\u00e1st.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
        • Ha az \u00f6sszefoglal\u00f3 r\u00e9szt utolj\u00e1ra \u00edrja meg, akkor jobb \u00e9s k\u00f6nnyebb lesz meg\u00edrni.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
          • Az absztraktban szerepl\u0151 \u00e1ll\u00edt\u00e1soknak r\u00f6vidnek \u00e9s c\u00e9lzottnak kell lenni\u00fck. Ker\u00fclje a r\u00f6vid\u00edt\u00e9seket \u00e9s az id\u00e9zeteket.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
            • \u00cdrjon olyan szem\u00e9lyeknek, akik nem ismerik a munk\u00e1j\u00e1t \u00e9s az \u00d6n \u00e1ltal v\u00e1lasztott t\u00e9m\u00e1t.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
              • Miut\u00e1n elkezdte a vitaszakaszt, menjen vissza, \u00e9s finom\u00edtsa a bevezet\u0151j\u00e9t.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                • Ellen\u0151rizze, hogy a kutat\u00e1si dolgozat logikusan halad-e, \u00e9s nem ugrik-e egyik fogalomr\u00f3l a m\u00e1sikra.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                  • \u00dcgyeljen arra, hogy az eredm\u00e9nyek r\u00e9szben ne fogalmazzon meg v\u00e9gleges \u00e1ll\u00edt\u00e1sokat.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                    • Logikus sorrendben fejtse ki meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sait, \u00e9s t\u00e1massza al\u00e1 azokat \u00e1br\u00e1kkal \u00e9s t\u00e1bl\u00e1zatokkal.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                      • Ker\u00fclni kell a t\u00falzott id\u00e9zetts\u00e9get. A t\u00falzott id\u00e9z\u00e9sek \u00e1ltal\u00e1ban olyan cikkek kiterjedt list\u00e1j\u00e1t jelentik, amelyeknek semmi k\u00f6z\u00fck a kutat\u00e1si dolgozat els\u0151dleges t\u00e9m\u00e1j\u00e1hoz.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                        • Mindig ellen\u0151rizze a szabv\u00e1nyos form\u00e1tumir\u00e1nyelveket, amikor a hivatkoz\u00e1sokra vonatkoz\u00f3 r\u00e9szt k\u00e9sz\u00edti.<\/li><\/ul>\n\n\n\n
                          • Ellen\u0151rizze k\u00e9tszer, h\u00e1romszor, n\u00e9gyszer, ah\u00e1nyszor csak sz\u00fcks\u00e9ges.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

                            Tud\u00f3sok \u00e1ltal k\u00e9sz\u00edtett exkluz\u00edv tudom\u00e1nyos tartalom.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

                            Haszn\u00e1lja a Mind The Graph eszk\u00f6zt, hogy megragadja a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9g figyelm\u00e9t. Tartsa szem el\u0151tt, hogy a vizu\u00e1lis infografik\u00e1k hozz\u00e1ad\u00e1sa n\u00f6velheti a tekint\u00e9lyt, \u00e9s jelent\u0151s \u00e9rt\u00e9ket adhat a kutat\u00e1si dokumentum\u00e1nak. A tudom\u00e1nyos k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g ig\u00e9nyeinek megfelel\u0151en sz\u00e9p sz\u00e1m\u00fa sablon k\u00f6z\u00fcl v\u00e1laszthat.<\/p>\n\n\n\n

                            \n