![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/brief-what-we-have-learnt-from-top-research-papers-on-pandemics.png\")
<\/a><\/figure><\/div>\n\n\nAlapos absztraktra van sz\u00fcks\u00e9g<\/h2>\n\n\n\n
Az absztrakt minden kutat\u00e1si dolgozat egyik legfontosabb r\u00e9sze. Ugyanez k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen igaz egy, a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyok t\u00e9m\u00e1j\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozatra.<\/p>\n\n\n\n
A vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1sok sz\u00e1zaival tal\u00e1lkoztunk. \u00c9s ami el\u0151sz\u00f6r megragadja a figyelm\u00fcnket, az az absztrakt. <\/p>\n\n\n\n
Ha az absztraktja gondosan megtervezett, \u00e9s bepillant\u00e1st enged a kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny tartalm\u00e1ba, akkor minden \u00e9rdekl\u0151d\u0151t arra \u00f6szt\u00f6n\u00f6z, hogy olvassa el a teljes tanulm\u00e1nyt.<\/p>\n\n\n\n
Az absztrakt az els\u0151 benyom\u00e1s, amelyet az olvas\u00f3kra tesz. Ez\u00e9rt nagyon fontos, hogy sok id\u0151t ford\u00edtson erre a r\u00e9szre, \u00e9s j\u00f3l \u00edrja meg.<\/p>\n\n\n\n
Az absztraktoknak r\u00f6vid form\u00e1tumban kell kifejezni\u00fck a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 teljes kutat\u00e1si dolgozatod l\u00e9nyeg\u00e9t. Ez k\u00f6nnyen f\u00e9lresiker\u00fclhet.<\/p>\n\n\n\n
Az absztraktban meg kell gy\u0151z\u0151dnie arr\u00f3l, hogy r\u00f6viden, de m\u00e9gis r\u00e9szletesen ismerteti a kutat\u00e1si dolgozat t\u00e9m\u00e1j\u00e1t. <\/p>\n\n\n\n
Azt is meg kell fogalmaznia, hogy milyen munk\u00e1t v\u00e9gzett a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny elk\u00e9sz\u00edt\u00e9se sor\u00e1n, \u00e9s hogyan lehet hasznos az olvas\u00f3 sz\u00e1m\u00e1ra.<\/p>\n\n\n\n
Az absztrakt meg\u00edr\u00e1s\u00e1t azut\u00e1n kezdheti el, hogy befejezte a teljes kutat\u00e1si dolgozat meg\u00edr\u00e1s\u00e1t. Ez seg\u00edt abban, hogy n\u00e9h\u00e1ny sz\u00f3val jobban le tudja fedni az eg\u00e9sz dolgozat l\u00e9nyeg\u00e9t, mik\u00f6zben \u00fct\u0151s \u00e9s vonz\u00f3an hangzik az olvas\u00f3k sz\u00e1m\u00e1ra.<\/p>\n\n\n\n
Kiv\u00e1laszthatja a f\u0151 hipot\u00e9zist a bevezet\u00e9s \u00e9s a k\u00f6vetkeztet\u00e9s szakaszokb\u00f3l, hogy hozz\u00e1adhassa az absztraktj\u00e1hoz. Emellett azonos\u00edtsa a kutat\u00e1si munk\u00e1ja f\u0151bb eredm\u00e9nyeit, \u00e9s \u00e9rtelmes m\u00f3don adja hozz\u00e1 az absztrakthoz.<\/p>\n\n\n\n
Biztos\u00edtania kell, hogy az absztrakt sz\u00f6veg \u00f6nmag\u00e1ban is \u00f6sszef\u00fcgg\u0151en \u00e9s \u00e9rtelmesen hangozzon. Az olvas\u00f3nak nem kell \u00e1tolvasnia a teljes pand\u00e9miakutat\u00e1si dolgozatot ahhoz, hogy meg\u00e9rtse a dolgozat kivonat\u00e1t.<\/p>\n\n\n\n
Ez a COVID-19 vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny t\u00f6k\u00e9letes p\u00e9ld\u00e1ja annak, hogyan kell kin\u00e9znie egy j\u00f3 \u00f6sszefoglal\u00f3nak. <\/p>\n\n\n\n
Az absztrakt egy f\u00e1jdalmas ponttal kezd\u0151dik, \u00e9s elmondja az olvas\u00f3nak, hogy ez a kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny hogyan oldja meg a probl\u00e9m\u00e1t egy t\u00f6rt\u00e9nelmi el\u0151rejelz\u00e9si modell seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.<\/p>\n\n\n
<\/a>Meg kell \u00e9rtenie, hogy olyan k\u00e9nyes t\u00e9m\u00e1r\u00f3l besz\u00e9l, mint a j\u00e1rv\u00e1nyok. <\/p>\n\n\n\n
A kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyodnak megvan a hatalma ahhoz, hogy \u00faj ir\u00e1nyba terelje az olvas\u00f3t, \u00e9s valamilyen m\u00f3don seg\u00edtse a vil\u00e1got. <\/p>\n\n\n\n
Ez\u00e9rt gy\u0151z\u0151dj\u00f6n meg arr\u00f3l, hogy az \u00f6sszefoglal\u00f3 vil\u00e1gosan kifejti, milyen el\u0151ny\u00f6kkel j\u00e1r a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 teljes kutat\u00e1si tanulm\u00e1nya elolvas\u00e1sa.<\/p>\n\n\n\n
A t\u00f6rt\u00e9nelemre val\u00f3 hivatkoz\u00e1s fontos<\/h2>\n\n\n\n
Term\u00e9szetesen minden kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny alapja a r\u00f3la megjelent kor\u00e1bbi kutat\u00e1sok. Ugyanez vonatkozik a pand\u00e9mi\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozatokra is.<\/p>\n\n\n\n
Amikor a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l \u00edr egy kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyt, elengedhetetlen, hogy hivatkozzon az azonos vagy hasonl\u00f3 vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l k\u00f6zz\u00e9tett kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyok t\u00f6rt\u00e9net\u00e9re.<\/p>\n\n\n\n
Ha a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozatod elk\u00e9sz\u00edt\u00e9se sor\u00e1n ilyen m\u00f3don hivatkozol a t\u00f6rt\u00e9nelemre, az seg\u00edteni fog neked abban, hogy szil\u00e1rd alapot teremts a dolgozatodhoz. <\/p>\n\n\n\n
\u00cdgy az olvas\u00f3k automatikusan hitelesebbnek tal\u00e1lj\u00e1k majd, mivel tudj\u00e1k, hogy meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sai nem alaptalanok. \u00c9s hogy el\u00e9g nagy tud\u00e1ssal rendelkezik az adott t\u00e9m\u00e1ban.<\/p>\n\n\n\n
Az olvas\u00f3k tudn\u00e1k, hogy \u00f6n\u00f6k tanultak, hivatkoztak \u00e9s fejl\u0151dtek abb\u00f3l, amit a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l m\u00e1r k\u00f6zz\u00e9tettek. <\/p>\n\n\n\n
Ez olyan, mintha visszan\u00e9zn\u00e9nk a m\u00falt ablak\u00e1n, \u00e9s meg\u00e1llap\u00edtan\u00e1nk, hogy mit tett\u00fcnk, \u00e9s mit tanultunk bel\u0151le.<\/p>\n\n\n\n
Ha p\u00e9ld\u00e1ul a COVID-19 vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l k\u00e9sz\u00edtesz kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyt, akkor nem lenne \u00e9rtelme \u00fajrakezdeni. <\/p>\n\n\n\n
A COVID-19 t\u00e9mak\u00f6r\u00e9ben m\u00e1r sz\u00e1mos kutat\u00e1st v\u00e9geztek. Ez\u00e9rt \u00e9rdemes megn\u00e9zni az \u00f6sszes kutat\u00e1st, amelyet m\u00e1s relev\u00e1ns v\u00edrusokkal \u00e9s azok fejl\u0151d\u00e9s\u00e9vel kapcsolatban az \u00e9vek sor\u00e1n v\u00e9geztek. <\/p>\n\n\n\n
\u00cdgy valami \u00fajat tudsz majd letenni az asztalra. Ellenkez\u0151 esetben a kutat\u00e1si dolgozatod lehet, hogy alaptalan \u00e9s jelent\u00e9ktelen lesz. <\/p>\n\n\n\n
A t\u00f6rt\u00e9nelemre val\u00f3 hivatkoz\u00e1s r\u00e1ad\u00e1sul felkelti az \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9t \u00e9s inspir\u00e1lja. \u00daj \u00f6tletekkel \u00e9s n\u00e9z\u0151pontokkal \u00e1rasztan\u00e1 el a pand\u00e9mi\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozat\u00e1hoz. Ez ak\u00e1r \u00e1tt\u00f6r\u00e9shez is vezethet a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1ny kutat\u00e1s\u00e1ban.<\/p>\n\n\n\n
V\u00e9gs\u0151 soron a t\u00f6rt\u00e9nelemre val\u00f3 hivatkoz\u00e1s seg\u00edt abban, hogy m\u00e9lyen belemer\u00fclj\u00f6n a megold\u00e1sba, \u00e9s a lehet\u0151 legjobb min\u0151s\u00e9g\u0171 kutat\u00e1si dolgozatot ny\u00fajtsa.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e9ld\u00e1ul ez a kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny a pestis eur\u00f3pai terjed\u00e9s\u00e9r\u0151l er\u0151sen t\u00e1maszkodik a t\u00f6rt\u00e9nelmi adatokra \u00e9s a j\u00e1rv\u00e1ny megfigyel\u00e9seire.<\/p>\n\n\n
<\/a>A relev\u00e1ns f\u00f6ldrajzi szempontok relev\u00e1nss\u00e1 teszik a jelent\u00e9seket<\/h2>\n\n\n\n
Mik\u00f6zben a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozat\u00e1n dolgozik, fontolja meg, hogy lesz\u0171k\u00edti vagy konkr\u00e9t f\u00f6ldrajzi helysz\u00ednekr\u0151l besz\u00e9l. <\/p>\n\n\n\n
Sok vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1ny bizonyos f\u00f6ldrajzi helyeket jobban \u00e9rint, mint m\u00e1s helyeket. Vagy egyes vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyok k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 f\u00f6ldrajzi helyeket elt\u00e9r\u0151 m\u00f3don \u00e9rintenek. Az ilyen esetek b\u00e1rmelyik\u00e9ben a helyspecifikus kutat\u00e1sok ismertet\u00e9se felkeltheti az olvas\u00f3k \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00e9t.<\/p>\n\n\n\n
A f\u00f6ldrajzi helyekre vonatkoz\u00f3 adatok gy\u0171jt\u00e9se n\u00e9h\u00e1ny pont ig\u00e9nyl\u00e9s\u00e9hez vagy az eredm\u00e9nyek el\u0151rejelz\u00e9s\u00e9hez hatalmas pozit\u00edv hat\u00e1ssal lehet az olvas\u00f3kra. Az \u00d6n vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nykutat\u00e1si tanulm\u00e1nya j\u00f3l fog rezon\u00e1lni, \u00e9s \u00edgy k\u00f6nnyed\u00e9n kiemelkedik.<\/p>\n\n\n\n
A f\u00f6ldrajzi szempontok megeml\u00edt\u00e9se kedvez\u0151 eszk\u00f6z lehet az \u00d6n sz\u00e1m\u00e1ra ahhoz, hogy k\u00f6zvet\u00edtse, amit a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny\u00e1n kereszt\u00fcl pr\u00f3b\u00e1l \u00e1tadni.<\/p>\n\n\n\n
Ez meger\u0151s\u00edti a dolgozat kontextus\u00e1t. Ez az\u00e9rt fog megt\u00f6rt\u00e9nni, mert etnikai, kultur\u00e1lis \u00e9s f\u00f6ldrajzi megfigyel\u00e9seket fogsz kapni, hogy al\u00e1t\u00e1maszd a meg\u00e1llap\u00edt\u00e1saidat, \u00e9s hat\u00e9konyan kommunik\u00e1lj a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9geddel. <\/p>\n\n\n\n
Az \u00d6n vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1ny-kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny\u00e1r\u00f3l sokkal t\u00f6bbet fognak besz\u00e9lni \u00e9s hivatkozni. M\u00e9g a nem m\u0171szaki szakemberek is \u00e9rdekl\u0151dni fognak a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokkal kapcsolatos egyedi meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sai ir\u00e1nt.<\/p>\n\n\n\n
P\u00e9ld\u00e1ul ez a kutat\u00e1si dokumentum a A pestis k\u00f3rokoz\u00f3ja <\/em>k\u00fcl\u00f6n fejezet foglalkozik a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1ny f\u00f6ldrajzi elterjed\u00e9s\u00e9vel \u00e9s el\u0151fordul\u00e1si gyakoris\u00e1g\u00e1val. Ugyanehhez egy szuperhasznos vizu\u00e1lis \u00e1br\u00e1zol\u00e1ssal is rendelkeznek. Ez sokkal jobban eljut az olvas\u00f3khoz.<\/p>\n\n\n A vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 \u00f6sszes kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyt \u00e1tn\u00e9zve a leg\u00e1ltal\u00e1nosabb minta vagy megfigyel\u00e9s az volt, hogy a legt\u00f6bb tanulm\u00e1ny vizu\u00e1lis elemeket, p\u00e9ld\u00e1ul grafikonokat vagy infografik\u00e1kat tartalmazott. <\/p>\n\n\n\n Szinte minden kutat\u00e1si dolgozatban, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3akban, grafikonokra \u00e9s t\u00e1bl\u00e1zatokra van sz\u00fcks\u00e9g az adatok \u00e9s inform\u00e1ci\u00f3k bemutat\u00e1s\u00e1hoz. Enn\u00e9lfogva ez egy olyan dolog, ami a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozat\u00e1nak l\u00e9nyeges r\u00e9sze lenne.<\/p>\n\n\n\n B\u00e1r a sz\u00f6veges tartalom nagyszer\u0171, semmi sem veri az \u00f6nmagyar\u00e1z\u00f3 infografik\u00e1t, amely lebontja a pand\u00e9mi\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyod \u00f6sszes l\u00e9nyeges meg\u00e1llap\u00edt\u00e1s\u00e1t \u00e9s eredm\u00e9ny\u00e9t.<\/p>\n\n\n\n Tanulm\u00e1nyok kimutatt\u00e1k, hogy a az emberi agy 60 000-szer gyorsabban k\u00e9pes feldolgozni a k\u00e9peket.<\/a> mint a sz\u00f6veges tartalom. <\/p>\n\n\n\n Ez\u00e9rt nyugodtan kijelenthetj\u00fck, hogy a grafikonok \u00e9s a t\u00e1bl\u00e1zatos \u00e1br\u00e1zol\u00e1sok azonnal sokkal \u00e9rdekesebb\u00e9 \u00e9s \u00e9rdekesebb\u00e9 tehetik a dolgozatot.<\/p>\n\n\n\n A grafikonok \u00e9s t\u00e1bl\u00e1zatok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel sz\u00e1mok \u00e9s statisztik\u00e1k seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel hat\u00e9konyan k\u00f6zvet\u00edtheti a k\u00edv\u00e1nt \u00fczenetet, ami nem biztos, hogy lehets\u00e9ges lenne kiz\u00e1r\u00f3lag a kutat\u00e1si dokumentum sz\u00f6veges tartalm\u00e1n kereszt\u00fcl.<\/p>\n\n\n\n Egy vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozat meglehet\u0151sen \u00fcresnek t\u0171nhet a v\u00edrusokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 infografika vagy a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokra vonatkoz\u00f3 t\u00f6rt\u00e9nelmi adatok t\u00e1bl\u00e1zatos bemutat\u00e1sa n\u00e9lk\u00fcl.<\/p>\n\n\n\n Ez\u00e9rt a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 jelent\u00e9sek, grafikonok \u00e9s t\u00e1bl\u00e1zatok hozz\u00e1ad\u00e1sa rendk\u00edv\u00fcl hasznos lehet a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 hat\u00e1sos kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny elk\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9ben. Ilyen t\u00e1bl\u00e1zatokat \u00e9s grafikonokat k\u00f6nnyen l\u00e9trehozhat online olyan eszk\u00f6z\u00f6kkel, mint az Mind the Graph. <\/p>\n\n\n\n A pand\u00e9mi\u00e1s vakcina immunogenit\u00e1s\u00e1val kapcsolatos k\u00f6vetkez\u0151 pand\u00e9mi\u00e1s kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny rengeteg grafikonnal \u00e9s t\u00e1bl\u00e1zattal illusztr\u00e1lja a tanulm\u00e1ny meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sait. <\/p>\n\n\n\n Nem gondolja, hogy a kutat\u00e1si dolgozat nem lett volna teljes e grafikonok n\u00e9lk\u00fcl?<\/p>\n\n\n B\u0151vebben: V\u00e9gs\u0151 \u00fatmutat\u00f3 \u00e1tfog\u00f3 grafikonok k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9hez a kutat\u00e1si pap\u00edrj\u00e1hoz<\/a><\/p>\n\n\n\n Ha a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l \u00edrsz kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyt, akkor l\u00e9nyeg\u00e9ben egy betegs\u00e9ggel kapcsolatos forgat\u00f3k\u00f6nyvet vagy megold\u00e1st mutatsz be. <\/p>\n\n\n\n Ez\u00e9rt gondoskodnia kell arr\u00f3l, hogy a lehet\u0151 legkreat\u00edvabb \u00e9s legintuit\u00edvabb m\u00f3don ossza meg pontjait.<\/p>\n\n\n\n A legjobb m\u00f3dja annak, hogy kreat\u00edv m\u00f3don mutassa be eredm\u00e9nyeit, ha r\u00e9szletes \u00e1br\u00e1kkal eg\u00e9sz\u00edti ki a pand\u00e9mi\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny\u00e1t.<\/p>\n\n\n\n K\u00e9pzelje el, hogy k\u00e9t hasonl\u00f3, vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozatot n\u00e9z \u00e1t. Az egyiknek van egy r\u00e9szletes infografik\u00e1ja, amely vil\u00e1gosan elmagyar\u00e1zza a tanulm\u00e1ny meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sainak teljes l\u00e9nyeg\u00e9t a legl\u00e1tv\u00e1nyosabb m\u00f3don. <\/p>\n\n\n\n A m\u00e1sik pedig ugyanazt az \u00fczenetet k\u00f6zvet\u00edti, de nincs rajta alak. <\/p>\n\n\n\n \u00d6n szerint melyik lenne hat\u00e9konyabb az \u00fczenet \u00e1tad\u00e1s\u00e1ban? Term\u00e9szetesen a figur\u00e1sat.<\/p>\n\n\n\n Egy tudom\u00e1nyos infografika er\u0151teljes lehet, \u00e9s nagy utat fog bej\u00e1rni. Haszn\u00e1lhat egy online info grafikus gener\u00e1tor<\/a> hogy olyan infografik\u00e1kat k\u00e9sz\u00edtsen, amelyek t\u00e1mogatj\u00e1k a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny\u00e1t. <\/p>\n\n\n\n Megmutathat egy teljes biol\u00f3giai strukt\u00far\u00e1t, \u00e9s egy k\u00e9pen kereszt\u00fcl elmagyar\u00e1zhatja a sz\u00fcks\u00e9ges pontokat. <\/p>\n\n\n Az infografik\u00e1k \u00e9s k\u00e9pek hozz\u00e1ad\u00e1s\u00e1nak m\u00e1sik nagy el\u0151nye, hogy a kutat\u00e1si dokumentumot t\u00f6bbet fogj\u00e1k megosztani az interneten. <\/p>\n\n\n\n Azok a nem orvosok, akik esetleg nem \u00e9rten\u00e9k meg az \u00d6n \u00fczenet\u00e9t a kutat\u00e1si dokumentum\u00e1n kereszt\u00fcl, a r\u00e9szletes infografika seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel tal\u00e1n k\u00e9pesek lenn\u00e9nek meg\u00e9rteni az \u00fczenet\u00e9t.<\/p>\n\n\n\n Ez azt eredm\u00e9nyezi, hogy egyre t\u00f6bben fogj\u00e1k megosztani a pand\u00e9mi\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dokumentumod k\u00e9peit \u00e9s infografik\u00e1it az interneten. A pand\u00e9mi\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si tanulm\u00e1nya \u00e9s egyedi meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sai ez\u00e1ltal \u00f3ri\u00e1si ismerts\u00e9gre tesznek szert.<\/p>\n\n\n\n L\u00e9trehozhat ilyen online grafikonok<\/a> k\u00f6nnyen haszn\u00e1lhat\u00f3 tudom\u00e1nyos gr\u00e1fgener\u00e1l\u00f3 eszk\u00f6z\u00f6kkel, p\u00e9ld\u00e1ul az Mind the Graph-vel. <\/p>\n\n\n\n Az infografik\u00e1t testre szabhatja annak az \u00fczenetnek az alapj\u00e1n, amelyet a kutat\u00e1si dokumentumon kereszt\u00fcl szeretne \u00e1tadni. Azonnal hat\u00e1sosabbnak fogja tal\u00e1lni a dolgozat\u00e1t.<\/p>\n\n\n\n Erre remek p\u00e9lda az al\u00e1bbi \u00e1bra, amely t\u00f6k\u00e9letesen szeml\u00e9lteti a kutat\u00f3 \u00e1ltal javasolt modellt. Ez\u00e1ltal az eg\u00e9sz k\u00e9p sokkal vil\u00e1gosabb\u00e1 \u00e9s k\u00f6nnyebben \u00e9rthet\u0151v\u00e9 v\u00e1lik.<\/p>\n\n\n B\u0151vebben: Hogyan k\u00e9sz\u00edts\u00fcnk hat\u00e9kony grafikai kivonatot<\/a><\/p>\n\n\n\n A j\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l nem t\u00fal vid\u00e1m t\u00e9ma besz\u00e9lni. Val\u00f3sz\u00edn\u0171leg ez\u00e9rt van az, hogy a legt\u00f6bb pand\u00e9mi\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozat szinte mindig nagyon komoly hangv\u00e9tel\u0171 \u00e9s nyelvezet\u0171. Az ilyen dolgozatoknak \u00e1ltal\u00e1ban nagyon er\u0151s \u00fczenete van.<\/p>\n\n\n\n Ez\u00e9rt a pand\u00e9mi\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozatod izgalmass\u00e1 t\u00e9tele neh\u00e9z \u00e9s szinte lehetetlen feladat lehet. Akkor hogyan teheti a pand\u00e9mi\u00e1s kutat\u00e1si dolgozat\u00e1t cs\u00e1b\u00edt\u00f3bb\u00e1? Mes\u00e9l\u00e9ssel!<\/p>\n\n\n\n A t\u00f6rt\u00e9netek adj\u00e1k hozz\u00e1 a sz\u00fcks\u00e9ges koh\u00e9zi\u00f3t \u00e9s a horgot a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nykutat\u00e1shoz. A dolgozatod egy t\u00f6rt\u00e9net r\u00e9v\u00e9n jobban \u00f6ssze\u00e1lltnak fog t\u0171nni, \u00e9s minden egy sz\u00e9p \u00fczenett\u00e9 fon\u00f3dik \u00f6ssze.<\/p>\n\n\n\n Ha a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dolgozatodat egy t\u00f6rt\u00e9nettel vezeted, az eml\u00e9kezetesebb\u00e9 teszi a kutat\u00e1si dolgozatodat. A kutat\u00e1si dolgozatod enyh\u00e9n sz\u00f3lva is kiemelkedik majd a t\u00f6bb sz\u00e1z m\u00e1sik dolgozat k\u00f6z\u00fcl.<\/p>\n\n\n\n Tanulm\u00e1nyok azt mutatj\u00e1k, hogy az \u00fczenetek a t\u00f6rt\u00e9netek hat\u00e9konyabbak \u00e9s eml\u00e9kezetesebbek lehetnek 2200%<\/a> a t\u00e9nyek \u00e9s meg\u00e1llap\u00edt\u00e1sok puszta k\u00f6zl\u00e9s\u00e9hez k\u00e9pest. Ez\u00e9rt olyan hat\u00e9kony \u00e9s gy\u00fcm\u00f6lcs\u00f6z\u0151 m\u0171v\u00e9szet a tudom\u00e1nyos t\u00f6rt\u00e9netmes\u00e9l\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Kezdheted egy t\u00f6rt\u00e9nettel, \u00e9s folytathatod azt az eg\u00e9sz kutat\u00e1si dolgozatodban. Kezdje egy probl\u00e9ma vagy f\u00e1jdalmas pont megfogalmaz\u00e1s\u00e1val, \u00e9s t\u00e1rja fel eredm\u00e9nyeit egy \u00fct\u0151s t\u00f6rt\u00e9net seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel.<\/p>\n\n\n\n Az absztrakt\u00f3l, a megbesz\u00e9l\u00e9sen \u00e1t a v\u00e9gs\u0151 megold\u00e1sig pr\u00f3b\u00e1ljon szem\u00e9lyis\u00e9get teremteni a kutat\u00e1si dolgozat\u00e1nak. Ez seg\u00edteni fog a k\u00f6z\u00f6ns\u00e9gnek abban, hogy m\u00e9lyebben meg\u00e9rtse azokat az \u00f6tleteket \u00e9s megold\u00e1sokat, amelyeket a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokkal kapcsolatos kutat\u00e1sodon kereszt\u00fcl mutatsz be.<\/p>\n\n\n\n Ezt a t\u00f6rt\u00e9netet ak\u00e1r bele is sz\u0151heti a sz\u00e1madatokba \u00e9s infografik\u00e1kba. Haszn\u00e1lhat egy online info grafikus gener\u00e1tor<\/a> hogy egyedi k\u00e9peket k\u00e9sz\u00edtsen, amelyek vizu\u00e1lisan bemutatj\u00e1k az \u00d6n t\u00f6rt\u00e9net\u00e9t.<\/p>\n\n\n\n Az al\u00e1bbi, k\u00e9t koronav\u00edrusos j\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 elm\u00e9lked\u00e9sr\u0151l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dokumentum hat\u00e9konyan haszn\u00e1lja a t\u00f6rt\u00e9netmes\u00e9l\u00e9st. <\/p>\n\n\n\n Az olvas\u00f3t m\u00e1r az elej\u00e9t\u0151l fogva lek\u00f6ti \u00e9s lek\u00f6ti, \u00e9s ez az, amit egy j\u00f3 t\u00f6rt\u00e9net tehet az egy\u00e9bk\u00e9nt sz\u00e1raz pand\u00e9mi\u00e1r\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si dokumentummal.<\/p>\n\n\n Olyan korban \u00e9l\u00fcnk, amikor b\u00e1rki l\u00e9trehozhat online inform\u00e1ci\u00f3kat. A legt\u00f6bb online forr\u00e1s nem biztos, hogy olyan megb\u00edzhat\u00f3, mint gondoln\u00e1d. \u00c9s az ezen online forr\u00e1sok \u00e1ltal tett \u00e1ll\u00edt\u00e1sok \u00e1ltal\u00e1ban megb\u00edzhatatlanok.<\/p>\n\n\n\n R\u00e1ad\u00e1sul ezek az online forr\u00e1sok nem biztos, hogy sok\u00e1ig tartanak. Ez az\u00e9rt lehet, mert a webhelyet bez\u00e1rj\u00e1k. <\/p>\n\n\n\n Vagy az eredeti szerz\u0151 szerz\u0151i jogokat szerzett a forr\u00e1shoz. Sok weboldal gyakran leveszi az oldalait. Ez 404-es hibaoldalakhoz vezet.<\/p>\n\n\n\n Ezeknek a forr\u00e1soknak a felt\u00fcntet\u00e9se \u00e1rthat a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si tanulm\u00e1nyod hat\u00e9konys\u00e1g\u00e1nak. Egy olyan \u00e9rz\u00e9keny t\u00e9m\u00e1ban, mint a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyok, meg kell gy\u0151z\u0151dnie arr\u00f3l, hogy megb\u00edzhat\u00f3 forr\u00e1sokat kap id\u00e9zetk\u00e9nt a dolgozat\u00e1hoz.<\/p>\n\n\n\n Ez\u00e9rt amikor webes forr\u00e1sra hivatkozik, gy\u0151z\u0151dj\u00f6n meg r\u00f3la, hogy megb\u00edzhat\u00f3 forr\u00e1sokb\u00f3l \u00e9s n\u00e9pszer\u0171 weboldalakr\u00f3l vesz referenci\u00e1kat. <\/p>\n\n\n\n Ez cs\u00f6kkenti a 404 hiba es\u00e9ly\u00e9t, \u00e9s \u00edgy biztos\u00edtja, hogy a pand\u00e9mi\u00e1s kutat\u00e1si pap\u00edrja megb\u00edzhat\u00f3 \u00e9s megb\u00edzhat\u00f3 legyen.<\/p>\n\n\n\n P\u00e9ld\u00e1ul ez a kutat\u00e1si dokumentum a Felk\u00e9sz\u00fclts\u00e9g \u00e9s megel\u0151z\u0151 magatart\u00e1s a COVID-19 \u00e1ltal okozott pand\u00e9mi\u00e1s katasztr\u00f3f\u00e1ra val\u00f3 felk\u00e9sz\u00fcl\u00e9s \u00e9s megel\u0151z\u00e9s \u00e9rdek\u00e9ben <\/em>van n\u00e9h\u00e1ny megb\u00edzhat\u00f3 \u00e9s j\u00f3 min\u0151s\u00e9g\u0171 id\u00e9zet, amelyek sokkal hat\u00e9konyabb\u00e1 teszik a kutat\u00e1si dokumentumot.<\/p>\n\n\n A vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny k\u00e9sz\u00edt\u00e9se rendk\u00edv\u00fcl kifizet\u0151d\u0151 lehet a mai korban, amelyben \u00e9l\u00fcnk. A dolgok azonban k\u00f6nnyen f\u00e9lrecs\u00faszhatnak, ha a t\u00e9ma k\u00f6r\u00fcl uralkod\u00f3 \u00e9rz\u00e9kenys\u00e9g miatt nem ford\u00edtasz k\u00fcl\u00f6n\u00f6s gondoss\u00e1got.<\/p>\n\n\n\n A vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokr\u00f3l sz\u00e1mos kutat\u00e1si tanulm\u00e1ny sz\u00fcletett. Ha nem akarsz csak egy lenni k\u00f6z\u00fcl\u00fck, akkor az ebben a terjedelmes \u00fatmutat\u00f3ban tal\u00e1lhat\u00f3 tippek \u00e9s taktik\u00e1k hasznosak lesznek sz\u00e1modra. <\/p>\n\n\n\n Teh\u00e1t, kezdje el azonnal! Vegye ig\u00e9nybe ezeknek a tippeknek a seg\u00edts\u00e9g\u00e9t, \u00e9s kezdje el l\u00e9trehozni a k\u00f6vetkez\u0151 kutat\u00e1si dolgozat\u00e1t, a vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nyokat.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A 2020-as \u00e9v legforr\u00f3bb kutat\u00e1si t\u00e9m\u00e1ja a j\u00e1rv\u00e1nyok voltak. A COVID-19 vil\u00e1gj\u00e1rv\u00e1nynak az \u00e9let\u00fcnkre gyakorolt hat\u00e1sa mindannyiunkat arra k\u00e9sztetett, hogy ezt a hatalmas t\u00e9m\u00e1t vizsg\u00e1ljuk. Di\u00e1kok, kutat\u00f3k, professzorok - sokan kezdt\u00e9k el a pand\u00e9mi\u00e1kkal kapcsolatos kutat\u00e1saikat, hogy bemutass\u00e1k \u00e9rt\u00e9kes eredm\u00e9nyeiket, \u00e9s valamilyen m\u00f3don seg\u00edtsenek a vil\u00e1gnak. Vannak [...]<\/p>","protected":false},"author":4,"featured_media":12071,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[419,193,36,38],"tags":[388,96,729,554,806,250,775,962],"yoast_head":"\n<\/a>A pand\u00e9mi\u00e1s pap\u00edrok nem teljesek grafikonok \u00e9s t\u00e1bl\u00e1zatok n\u00e9lk\u00fcl<\/h2>\n\n\n\n
<\/a>A r\u00e9szletes grafikai \u00f6sszefoglal\u00f3k megteremthetik a hat\u00e1st<\/h2>\n\n\n\n
<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n<\/a>A relev\u00e1ns t\u00f6rt\u00e9netek kontextust adnak hozz\u00e1 \u00e9s tanuls\u00e1goss\u00e1 teszik a jelent\u00e9seket<\/h2>\n\n\n\n
<\/a>Az \u00e1ll\u00edt\u00e1sok bizony\u00edt\u00e1s\u00e1ban az id\u00e9zeteknek kiemelked\u0151 szerep\u00fck van<\/h2>\n\n\n\n
<\/a>K\u00f6vetkeztet\u00e9s<\/h2>\n\n\n\n