Lorsque nous d\u00e9finissons la recherche comme une collecte d'informations, en tenant compte des m\u00e9thodologies, nous pouvons constater que la recherche contient des informations importantes sur le sujet. <\/p>\n\n\n\n
Il s'agit d'un ensemble de faits recueillis en formulant une th\u00e8se et suivis de r\u00e9sultats structur\u00e9s bas\u00e9s sur la m\u00eame hypoth\u00e8se. Vous pouvez effectuer une recherche acad\u00e9mique ou une recherche scientifique. Examinons de plus pr\u00e8s ce qu'est un plan de recherche.
Les d\u00e9fis auxquels sont confront\u00e9s les organismes en mati\u00e8re de recherche influencent souvent la conception des recherches plut\u00f4t que l'inverse. Lors de la conception d'un projet de recherche, les outils \u00e0 utiliser sont d\u00e9termin\u00e9s ainsi que la mani\u00e8re dont ils sont appliqu\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Dans la conception de la recherche, vous esquissez une mani\u00e8re d'incorporer tous les \u00e9l\u00e9ments de l'\u00e9tude dans un cadre complet et s\u00e9quentiel. Ainsi, vous vous assurez que votre recherche r\u00e9pondra efficacement au probl\u00e8me souhait\u00e9. <\/p>\n\n\n\n
Essentiellement, il jette les bases de la collecte des donn\u00e9es, de l'\u00e9valuation et de l'\u00e9tablissement des rapports. N'oubliez pas que la conception que vous choisissez d\u00e9pend du probl\u00e8me de recherche !<\/p>\n\n\n\n Un chercheur peut utiliser un mod\u00e8le de recherche pour se lancer dans une qu\u00eate du monde du myst\u00e8re, tout en utilisant une approche structur\u00e9e en cours de route. <\/p>\n\n\n\n Des d\u00e9cisions similaires sont prises par les chercheurs lorsqu'ils choisissent des approches parmi une vari\u00e9t\u00e9 de m\u00e9thodologies pour d\u00e9terminer le type de recherche \u00e0 effectuer, un peu comme un architecte qui d\u00e9termine les diff\u00e9rentes conceptions d'un b\u00e2timent.<\/p>\n\n\n\n Voyons donc quels sont les \u00e9l\u00e9ments les plus importants que tout chercheur devrait inclure dans son plan de recherche.<\/p>\n\n\n\n Ces \u00e9l\u00e9ments sont essentiels :<\/p>\n\n\n\n Avec les \u00e9l\u00e9ments \u00e9num\u00e9r\u00e9s ci-dessus, on peut d\u00e9velopper une perspective globale de la recherche, car elle \u00e9tablit une structure logique.<\/p>\n\n\n\n La validit\u00e9 de tout mod\u00e8le de recherche d\u00e9pend de la robustesse des r\u00e9sultats. Il est imp\u00e9ratif de faire preuve de la plus grande neutralit\u00e9 et de prot\u00e9ger les r\u00e9sultats de votre recherche contre toute interpr\u00e9tation biais\u00e9e afin d'obtenir des donn\u00e9es pr\u00e9cises.<\/p>\n\n\n\n Il est important que les r\u00e9sultats de votre \u00e9tude profitent \u00e0 un large \u00e9ventail de personnes, et pas seulement \u00e0 une minorit\u00e9. Pour v\u00e9rifier cela, vous devez vous assurer que la taille de votre \u00e9chantillon est suffisamment importante et, par s\u00e9curit\u00e9, pr\u00e9voir une marge d'erreur. <\/p>\n\n\n\n Le succ\u00e8s de votre \u00e9tude d\u00e9pend d'une bonne conception de la recherche. Des \u00e9tudes approfondies et bien con\u00e7ues permettent d'obtenir des informations pr\u00e9cises et impartiales. Les quatre caract\u00e9ristiques cl\u00e9s d'une bonne conception de recherche sont les suivantes<\/p>\n\n\n\n Neutralit\u00e9 :<\/strong> Au cours de la conception de votre recherche, il peut \u00eatre n\u00e9cessaire de sp\u00e9culer sur le type de donn\u00e9es que vous comptez recueillir. Votre recherche doit produire des r\u00e9sultats neutres, exempts d'id\u00e9es pr\u00e9con\u00e7ues (Des r\u00e9sultats impartiaux<\/a>). Tenir compte des opinions concernant le r\u00e9sultat final de l'\u00e9valuation et les r\u00e9sultats d\u00e9riv\u00e9s provenant de diverses sources et d\u00e9terminer si elles sont en accord avec les conclusions. En proc\u00e9dant ainsi, les r\u00e9sultats de la recherche seront neutres, ce qui rendra l'\u00e9tude plus valide et plus fiable.<\/p>\n\n\n\n Fiabilit\u00e9 :<\/strong> Apr\u00e8s avoir men\u00e9 la m\u00eame recherche sur une base r\u00e9guli\u00e8re, on s'attend \u00e0 ce que les r\u00e9sultats restent les m\u00eames. Par cons\u00e9quent, pour obtenir des r\u00e9sultats de qualit\u00e9, votre conception de la collecte des donn\u00e9es doit inclure la m\u00e9thode d'\u00e9laboration des questions de recherche. Si votre conception est fiable, vous pourrez obtenir les r\u00e9sultats escompt\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n Validit\u00e9 :<\/strong> Nous disposons d'une grande vari\u00e9t\u00e9 d'outils de mesure. Seuls sont appropri\u00e9s pour mesurer l'efficacit\u00e9 les outils qui permettent \u00e0 un participant \u00e0 la recherche de d\u00e9terminer les r\u00e9sultats conform\u00e9ment \u00e0 l'objectif de la recherche. Les \u00e9valuations d\u00e9riv\u00e9es de cette approche seront alors cr\u00e9dibles et valides.<\/p>\n\n\n\n G\u00e9n\u00e9ralisation<\/strong>: Vous ne devez pas limiter votre \u00e9tude \u00e0 un petit groupe de personnes, mais plut\u00f4t appliquer ce que vous avez appris de votre conception \u00e0 une grande population. Par g\u00e9n\u00e9raliser, nous entendons que vous pouvez mener votre enqu\u00eate de recherche \u00e0 tout moment sur n'importe quel groupe d\u00e9mographique avec le m\u00eame degr\u00e9 de pr\u00e9cision.<\/p>\n\n\n\n Afin de cr\u00e9er un mod\u00e8le de recherche efficace, les facteurs mentionn\u00e9s ci-dessus doivent \u00eatre \u00e9quilibr\u00e9s parmi les r\u00e9pondants. En proc\u00e9dant ainsi, on obtiendra une \u00e9tude plus compl\u00e8te et plus pr\u00e9cise, compr\u00e9hensible pour un public plus large. <\/p>\n\n\n\n Pour choisir le meilleur mod\u00e8le pour une \u00e9tude, il est vital que le chercheur comprenne les diff\u00e9rents types de conception de la recherche. La conception peut \u00eatre class\u00e9e, \u00e0 l'instar de la recherche dans son ensemble, en deux cat\u00e9gories : qualitative et quantitative, flexible et fixe.<\/p>\n\n\n\n Qualitatif :<\/strong> recherche bas\u00e9e sur des calculs math\u00e9matiques qui d\u00e9terminent les corr\u00e9lations entre les donn\u00e9es et les observations. La m\u00e9thode statistique peut \u00eatre employ\u00e9e pour prouver ou r\u00e9futer des th\u00e9ories li\u00e9es \u00e0 des ph\u00e9nom\u00e8nes qui se produisent de mani\u00e8re organique. Par exemple, les chercheurs utilisent des m\u00e9thodes qualitatives pour d\u00e9terminer \"pourquoi\" certaines th\u00e9ories sont valables, ainsi que \"ce que\" les r\u00e9pondants en pensent. Ces informations permettent au chercheur d'arriver \u00e0 une compr\u00e9hension finale avec suffisamment de preuves.<\/p>\n\n\n\n Quantitatif :<\/strong> recherche qui rassemble des donn\u00e9es empiriques afin de g\u00e9n\u00e9rer des informations pouvant \u00eatre utilis\u00e9es pour guider les d\u00e9cisions. Les chiffres offrent une meilleure perspective pour prendre des d\u00e9cisions organisationnelles importantes. Il est imp\u00e9ratif que les organisations m\u00e8nent des recherches quantitatives afin de progresser. L'\u00e9valuation et la m\u00e9ta-analyse des donn\u00e9es reposent principalement sur des graphiques, des figures et des diagrammes circulaires. L'analyse et les informations d\u00e9riv\u00e9es de donn\u00e9es num\u00e9riques et de statistiques pr\u00e9cises peuvent \u00eatre extr\u00eamement utiles pour d\u00e9terminer l'orientation future de l'op\u00e9ration. <\/p>\n\n\n\n Une distinction peut \u00e9galement \u00eatre faite entre les mod\u00e8les de recherche fixes et flexibles. Les mod\u00e8les d'\u00e9tude se r\u00e9partissent en deux cat\u00e9gories : les mod\u00e8les quantitatifs (mod\u00e8le fixe) et la collecte de donn\u00e9es qualitatives (mod\u00e8le flexible). <\/p>\n\n\n\n Lorsque vous utilisez un plan d'\u00e9tude fixe, vous comprenez le plan avant m\u00eame que le processus de collecte des donn\u00e9es ne commence. Il n'y a pratiquement pas de r\u00e9sultats choisis au hasard. <\/p>\n\n\n\n D'autre part, les conceptions flexibles permettent une plus grande libert\u00e9 de r\u00e9ponse, par exemple, les r\u00e9pondants doivent fournir leurs propres r\u00e9ponses au lieu de choisir parmi des r\u00e9ponses pr\u00e9d\u00e9termin\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n Par cons\u00e9quent, les mod\u00e8les de recherche peuvent \u00eatre class\u00e9s en cinq cat\u00e9gories.<\/p>\n\n\n\n Dans la conception de recherche descriptive, le chercheur fournit une explication\/description approfondie de ce qu'il recherche. La collecte, l'analyse, la pr\u00e9paration et la pr\u00e9sentation des donn\u00e9es sont purement th\u00e9oriques dans ce type de conception de la recherche. <\/p>\n\n\n\n Une approche fond\u00e9e sur la th\u00e9orie est une approche dans laquelle le chercheur s'int\u00e9resse particuli\u00e8rement au sujet sur lequel porte la recherche. Cette approche est utilis\u00e9e pour diverses \u00e9tudes telles que les \u00e9tudes de cas, les observations approfondies et les enqu\u00eates.<\/p>\n\n\n\n Il donne au chercheur une fa\u00e7on logique d'\u00e9noncer le probl\u00e8me afin que d'autres puissent mieux comprendre la raison pour laquelle il m\u00e8ne ce type de recherche. <\/p>\n\n\n\n Lorsque vous n'avez pas d'\u00e9nonc\u00e9 clair du probl\u00e8me, votre recherche est exploratoire plut\u00f4t que descriptive. Un bon exemple de ce type de plan de recherche serait le suivant : Quelle est la pr\u00e9valence de la maladie de Covid dans la population XYZ ?<\/p>\n\n\n\n Un mod\u00e8le de recherche corr\u00e9lationnel se concentre sur la corr\u00e9lation entre divers facteurs sans permettre au chercheur de modifier l'un d'entre eux. Ce type d'\u00e9tude implique au moins deux groupes diff\u00e9rents de donn\u00e9es plut\u00f4t qu'une exp\u00e9rience. <\/p>\n\n\n\n Lors de l'\u00e9valuation de l'association entre deux variables, aucune g\u00e9n\u00e9ralisation n'est faite ; l'analyse statistique est utilis\u00e9e pour d\u00e9terminer cette relation. Des corr\u00e9lations positives, n\u00e9gatives ou nulles peuvent r\u00e9sulter de conceptions d'\u00e9tudes corr\u00e9lationnelles. <\/p>\n\n\n\n Par exemple, des \u00e9tudes cas-t\u00e9moins et des \u00e9tudes prospectives peuvent \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es avec cette technique.<\/p>\n\n\n\n Les donn\u00e9es sont plus facilement collect\u00e9es dans le monde r\u00e9el lorsqu'on utilise des mod\u00e8les de recherche corr\u00e9lationnelle. Ainsi, vos r\u00e9sultats peuvent \u00eatre appliqu\u00e9s \u00e0 l'ext\u00e9rieur, de mani\u00e8re valide, \u00e0 des sc\u00e9narios r\u00e9els. <\/p>\n\n\n\n Plusieurs sc\u00e9narios se pr\u00eatent \u00e0 la recherche d'\u00e9tudes corr\u00e9lationnelles, par exemple :<\/p>\n\n\n\n Dans la recherche exp\u00e9rimentale, deux s\u00e9ries de variables sont utilis\u00e9es pour d\u00e9terminer le r\u00e9sultat de l'\u00e9tude. <\/p>\n\n\n\n Pour mesurer les diff\u00e9rences entre le premier et le second ensemble, le premier ensemble sert de constante. Les exp\u00e9riences sur le terrain, les exp\u00e9riences contr\u00f4l\u00e9es ou les quasi-exp\u00e9riences sont autant d'exemples de ce type de plan de recherche qui \u00e9tablissent une relation entre deux variables.<\/p>\n\n\n\n Par cons\u00e9quent, l'enqu\u00eateur examine comment une variable ind\u00e9pendante influence une variable d\u00e9pendante. Par exemple, vous pouvez explorer la relation entre le prix (une variable ind\u00e9pendante) et la fid\u00e9lit\u00e9 \u00e0 la marque (une variable d\u00e9pendante). <\/p>\n\n\n\n En g\u00e9n\u00e9ral, ce type de plan de recherche permet de r\u00e9pondre \u00e0 une question de recherche en contr\u00f4lant les variables ind\u00e9pendantes et en \u00e9tudiant leur influence sur les variables d\u00e9pendantes.<\/p>\n\n\n\n Parmi les diff\u00e9rents types de plans de recherche, la recherche diagnostique est con\u00e7ue pour d\u00e9couvrir la cause profonde d'une condition ou d'un \u00e9v\u00e9nement particulier. <\/p>\n\n\n\n D\u00e9couvrir comment des probl\u00e8mes ou des d\u00e9fis sp\u00e9cifiques sont caus\u00e9s par d'autres facteurs peut vous aider \u00e0 mieux comprendre les probl\u00e8mes de vos prospects.<\/p>\n\n\n\n Cette conception comporte g\u00e9n\u00e9ralement trois \u00e9tapes : (1) la d\u00e9finition du probl\u00e8me, (2) son diagnostic et (3) sa solution.<\/p>\n\n\n\n L\u00e0 encore, le nom parle de lui-m\u00eame. En utilisant un mod\u00e8le de recherche explicatif, le chercheur est en mesure d'\u00e9laborer, d'\u00e9tudier et d'expliquer ses concepts et th\u00e9ories. <\/p>\n\n\n\n Les mod\u00e8les de recherche de ce type sont utilis\u00e9s pour examiner les facettes inconnues d'un sujet sp\u00e9cifique et d\u00e9couvrir les r\u00e9ponses. En bref, cette application nous fournit des informations sur la mani\u00e8re de localiser les plus petits fragments d'information. <\/p>\n\n\n\n En utilisant cette approche, les chercheurs peuvent obtenir une id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale et utiliser ces informations comme moyen d'identifier plus rapidement les probl\u00e8mes futurs. Les m\u00e9thodes de recherche explicative comprennent :<\/p>\n\n\n\n Un chercheur qui reproduit une \u00e9tude de march\u00e9 existante s'attend \u00e0 obtenir les m\u00eames r\u00e9sultats. Dressez une liste des types de questions que vous poserez \u00e0 vos participants dans le cadre de l'enqu\u00eate et incluez-les dans votre plan de recherche. <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/Banner2-1024x410.png\")
<\/a><\/figure>\n\n\n\n\u00c9l\u00e9ments de la conception de la recherche : Le cadre<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\n
Caract\u00e9ristiques de la conception de la recherche : Les caract\u00e9ristiques<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
Les principales cat\u00e9gories de conception de la recherche <\/strong><\/h2>\n\n\n\n
- QUALITATIF<\/span><\/strong><\/th> - QUANTITATIF<\/span><\/strong><\/th><\/tr><\/thead> Il s'agit de d\u00e9velopper
les th\u00e9ories et les hypoth\u00e8ses.<\/td>L'accent est mis sur la mise en place de th\u00e9ories
et des hypoth\u00e8ses \u00e0 l'essai.<\/td><\/tr>La r\u00e9alisation de l'analyse implique de r\u00e9sumer, de cat\u00e9goriser,
et l'interpr\u00e9tation des donn\u00e9es.<\/td>L'analyse des donn\u00e9es n\u00e9cessite
l'utilisation des math\u00e9matiques et des statistiques.<\/td><\/tr>La plupart des informations
est exprim\u00e9e en texte.<\/td>La forme d'expression la plus courante
est avec les chiffres, les graphiques et les tableaux<\/td><\/tr>Les r\u00e9ponses sont uniquement requises
d'un petit groupe de personnes.<\/td>Il faudra
de nombreux participants.<\/td><\/tr>Explorer des probl\u00e8mes non \u00e9tudi\u00e9s
et proposer de nouvelles solutions.<\/td>\u00c9valuer la performance
de nouveaux traitements, programmes,
ou des produits.<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\nConception de recherche fixe et flexible<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
1. Conception de la recherche descriptive<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
2. Conception de la recherche corr\u00e9lationnelle<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n
3. Conception de la recherche exp\u00e9rimentale<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
4. Conception de la recherche diagnostique<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
5. Conception de la recherche explicative<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n
\n