- \n
- Seuraavaksi esityksess\u00e4si ei ehk\u00e4 ole mit\u00e4\u00e4n ainutlaatuista yleis\u00f6llesi. Oletetaan esimerkiksi, ett\u00e4 yleis\u00f6si koostuu tutkijoista ja professoreista, ja l\u00e4\u00e4ketieteellisess\u00e4 esityksess\u00e4si puhutaan lukion perusasioista. Silloin on selv\u00e4\u00e4, ettei esityksell\u00e4nne ole mit\u00e4\u00e4n ainutlaatuista tarjottavaa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Toinen tekij\u00e4 voi olla ep\u00e4selvyys. Esitt\u00e4m\u00e4si seikat olisi selitett\u00e4v\u00e4 kristallinkirkkaasti yleis\u00f6lle heid\u00e4n asiantuntemuksensa perusteella. Jos vain kiirehdit esityksesi l\u00e4pi saamatta k\u00e4sitteit\u00e4 selv\u00e4ksi, yleis\u00f6si eksyy ja menett\u00e4\u00e4 mielenkiintonsa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Viel\u00e4 yksi t\u00e4rke\u00e4 tekij\u00e4, johon meid\u00e4n pit\u00e4isi puuttua, on selke\u00e4n tavoitteen tai vision puuttuminen l\u00e4\u00e4ketieteelliselle esityksellesi. Sinun on tiedett\u00e4v\u00e4 teht\u00e4v\u00e4, jonka haluat saavuttaa l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi avulla.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Toinen yleinen syy siihen, miksi esityksesi voi k\u00e4yd\u00e4 tyls\u00e4ksi, on se, ett\u00e4 siit\u00e4 puuttuu yhten\u00e4isyys ja sujuvuus. Saatat harhautua pois siit\u00e4, mit\u00e4 haluat v\u00e4litt\u00e4\u00e4.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- \n
- Jos l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi avaus tai ensimm\u00e4iset minuutit eiv\u00e4t ole hyvi\u00e4, on hyvin mahdollista, ett\u00e4 yleis\u00f6 alkaa menett\u00e4\u00e4 mielenkiintonsa heti. Vaikka diapakettisi n\u00e4ytt\u00e4isi hyv\u00e4lt\u00e4, olet menett\u00e4nyt yleis\u00f6si jo ennen kuin esityksesi alkaa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Jos olet huolissasi siit\u00e4, ett\u00e4 l\u00e4\u00e4ketieteellinen esityksesi on tyls\u00e4, t\u00e4m\u00e4n oppaan avulla saat k\u00e4ytt\u00f6kelpoisia vinkkej\u00e4 siit\u00e4, miten voit k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 asian p\u00e4invastaiseksi. <\/p>\n\n\n\n
Katsotaanpa joitakin kikkoja ja temppuja (sek\u00e4 esimerkkej\u00e4), joiden avulla voit tehd\u00e4 l\u00e4\u00e4ketieteellisest\u00e4 esityksest\u00e4si eritt\u00e4in kiinnostavan ja hauskan ja v\u00e4litt\u00e4\u00e4 samalla oikean viestin.<\/p>\n\n\n
\n![\"Onnistunut](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/successful-medical-presenations-tips.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\nTee siit\u00e4 henkil\u00f6kohtainen<\/h2>\n\n\n\n
El\u00e4mme informaatiotulvan aikakautta, jolloin personointi on \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen t\u00e4rke\u00e4\u00e4. <\/p>\n\n\n\n
L\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi pit\u00e4isi olla jollain tavalla palkitseva yleis\u00f6llesi. Vain silloin sinun ja yleis\u00f6si v\u00e4lille syntyy parempi yhteys.<\/p>\n\n\n\n
Ja kyll\u00e4, satunnaisen mallin poimiminen internetist\u00e4 ja tekstin kopioiminen jokaiseen diaan ei ole henkil\u00f6kohtainen esitys. <\/p>\n\n\n\n
Kun esit\u00e4t yleis\u00f6lle, pyyd\u00e4t heid\u00e4n huomiotaan. <\/p>\n\n\n\n
Siksi on tietenkin j\u00e4rkev\u00e4\u00e4, ett\u00e4 teet heid\u00e4n arvokkaasta ajastaan t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Voit tehd\u00e4 t\u00e4m\u00e4n luomalla esityksen pit\u00e4m\u00e4ll\u00e4 yleis\u00f6si mieless\u00e4si.<\/p>\n\n\n\n
Aloita ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 yleis\u00f6si - kuka on l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi ensisijainen yleis\u00f6?<\/p>\n\n\n\n
Onko se tutkimusty\u00f6n esittely? Onko se l\u00e4\u00e4ketieteellinen esitysty\u00f6? Vai onko se myyntiesitys l\u00e4\u00e4ketieteellisten palvelujen tarjoamiseksi?<\/p>\n\n\n\n
Se, millaista tietoa ja dataa lis\u00e4\u00e4t dioihin, johdantoon, esityksesi syvyyteen, kaikki vaihtelee yleis\u00f6tyypin mukaan.<\/p>\n\n\n\n
Esimerkiksi yleis\u00f6n asiantuntemuksen tason ymm\u00e4rt\u00e4minen ajankohtaisesta aiheesta on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, jotta esityksesi olisi mielenkiintoinen. <\/p>\n\n\n\n
Jos l\u00e4\u00e4ketieteellinen esityksesi ja siihen lis\u00e4\u00e4m\u00e4si tiedot ovat yleis\u00f6llesi liian yksinkertaisia tai jopa liian kehittyneit\u00e4, yleis\u00f6 lamaantuu lopulta.<\/p>\n\n\n\n
Toinen t\u00e4rke\u00e4 asia esityksen henkil\u00f6kohtaistamisessa on puhua visiostasi. <\/p>\n\n\n\n
Visio, korkeampi tarkoitus tai jokin k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llinen asia, jonka haluat tarjota maailmalle, voi v\u00e4litt\u00f6m\u00e4sti muuttaa l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi tyls\u00e4st\u00e4 mielenkiintoiseksi.<\/p>\n\n\n\n
Vision jakaminen on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, koska suurempi visio liikuttaa aina ihmiskuntaa. Pelkk\u00e4 l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksen pit\u00e4minen tutkimustulosten esitt\u00e4misen vuoksi ei riit\u00e4. <\/p>\n\n\n\n
Sinun on ment\u00e4v\u00e4 t\u00e4t\u00e4 pidemm\u00e4lle ja varmistettava, ett\u00e4 visiosi tulee mahdollisimman hyvin esille yleis\u00f6ss\u00e4si.<\/p>\n\n\n\n
Ajattele mit\u00e4 tahansa suosittua tuotemerkki\u00e4. He korostavat aina visiotaan koko esityksens\u00e4 ajan ja kertovat samalla tuotteidensa yksityiskohdista. My\u00f6s sinun kannattaa mietti\u00e4 jotain samansuuntaista. <\/p>\n\n\n\n
T\u00e4m\u00e4 houkuttelee yleis\u00f6si keskittym\u00e4\u00e4n enemm\u00e4n siihen, mit\u00e4 haluat jakaa heid\u00e4n kanssaan. <\/p>\n\n\n\n
He pysyv\u00e4t koukussa koko esityksesi ajan ja ovat yhteydess\u00e4 sinuun henkil\u00f6kohtaisella tasolla. Ja mik\u00e4 t\u00e4rkeint\u00e4, j\u00e4t\u00e4t yleis\u00f6lle hyv\u00e4n mielen itsest\u00e4\u00e4n. <\/p>\n\n\n\n
Otetaan esimerkiksi t\u00e4m\u00e4 l\u00e4\u00e4ketieteellinen esitys, jossa puhutaan itsemurhien ehk\u00e4isyst\u00e4. Diapaketti alkaa ajatuksia her\u00e4tt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 sitaatilla ja vihjaa esittelij\u00e4n n\u00e4kemykseen itsemurhien v\u00e4hent\u00e4misest\u00e4. <\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/presentation-quotes.png\")
Kuval\u00e4hde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n T\u00e4m\u00e4 on paljon parempi tapa saada kuulijat mukaan kuin muut kuivat, el\u00e4m\u00e4\u00e4 vailla olevat l\u00e4\u00e4ketieteelliset esitykset.<\/p>\n\n\n\n
Varmista, ett\u00e4 lis\u00e4\u00e4t tarinoita <\/h2>\n\n\n\n
Kukapa ei rakastaisi hyv\u00e4\u00e4 tarinaa? Kaikki rakastavat, eik\u00f6?! Tarinat voivat tuoda kaivattua viihdett\u00e4 hieman tyls\u00e4\u00e4n l\u00e4\u00e4ketieteelliseen esitykseen. <\/p>\n\n\n\n
Jos siis ep\u00e4ilet, ett\u00e4 esityksesi ei ole tyls\u00e4, jatka ja puno siit\u00e4 tarina.<\/p>\n\n\n\n
Tarinat voivat koskea sinua tai ket\u00e4 tahansa esityksen kannalta merkityksellist\u00e4 henkil\u00f6\u00e4. Voit esimerkiksi esitell\u00e4 l\u00e4\u00e4k\u00e4riryhm\u00e4si ja tutkijakollegasi. T\u00e4m\u00e4 her\u00e4tt\u00e4\u00e4 varmasti yleis\u00f6n kiinnostuksen.<\/p>\n\n\n\n
Voit aloittaa l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi eritt\u00e4in mielenkiintoisella johdannolla. T\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4 sinun tulisi mieluiten puhutella yleis\u00f6\u00e4si ja esitt\u00e4\u00e4 heille muutamia kysymyksi\u00e4, jotta he pysyv\u00e4t mukana. Voit my\u00f6s sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 esityksesi koukun johdantoon.<\/p>\n\n\n\n
Seuraavaksi voit jatkaa esityst\u00e4si ja tuoda samalla tarinan mukanasi. <\/p>\n\n\n\n
Esitykseesi tulisi aina sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 huomiota her\u00e4tt\u00e4vi\u00e4 elementtej\u00e4. N\u00e4it\u00e4 voivat olla huumori, tiedot ja faktat sek\u00e4 - mik\u00e4 parasta - kuvat ja kaaviot.<\/p>\n\n\n\n
Kuvat ja kaaviot voivat muuttaa esityksesi t\u00e4ysin ja vet\u00e4\u00e4 lukijan puoleensa paremmin kuin mik\u00e4\u00e4n muu. <\/p>\n\n\n\n
Kuten aiemmin mainittiin, pelkk\u00e4 teksti l\u00e4\u00e4ketieteellisess\u00e4 esityksess\u00e4 voi olla eritt\u00e4in tyls\u00e4\u00e4 yleis\u00f6lle. Siksi kuvat voivat pelastaa sinut t\u00e4llaisissa tilanteissa.<\/p>\n\n\n\n
L\u00e4\u00e4ketieteellisiss\u00e4 esityksiss\u00e4 voit k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tieteellinen hahmo valmistaja<\/a> luoda kaavioita, jotka selitt\u00e4v\u00e4t esityksesi keskeiset kohdat parhaalla mahdollisella, helposti ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4ll\u00e4 tavalla.<\/p>\n\n\n
\n![\"K\u00e4ytt\u00e4j\u00e4yst\u00e4v\u00e4llinen](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/user-friendly-scientific-figure-maker.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\nVoit my\u00f6s k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 infografiikkatekij\u00e4<\/a> luoda kattavia infografiikoita, jotka havainnollistavat t\u00e4ydellisesti l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi tulokset. <\/p>\n\n\n\n
L\u00e4\u00e4ketieteelliset infografiikkasi ja graafisi saavat ly\u00f6m\u00e4t\u00f6nt\u00e4 huomiota.<\/p>\n\n\n\n
Esimerkiksi seuraavat l\u00e4\u00e4ketieteellinen esitys aivolis\u00e4kkeist\u00e4<\/a> sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 monia t\u00e4llaisia kuvia, jotka selitt\u00e4v\u00e4t t\u00e4ydellisesti esityksen ytimen. My\u00f6s sin\u00e4 voit suunnitella samanlaisia infografiikoita k\u00e4ytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 online-infografiikkaty\u00f6kalua. <\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/example-tell-stores-in-presentation.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\nT\u00e4ss\u00e4 on toinen esitys jalkakaarista, jota ei olisi voitu esitt\u00e4\u00e4 hyvin, ellei siin\u00e4 olisi ollut kauniita infografiikkaa ja l\u00e4\u00e4ketieteellisi\u00e4 kuvituksia. Voit k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 tieteellist\u00e4 kuviomuotoilua, jotta voit tehd\u00e4 esityksesi samanlaiseksi kuin t\u00e4m\u00e4.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/example-2-tell-stores-in-presentation.png\")
Kuval\u00e4hde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n Mink\u00e4lainen esitys t\u00e4m\u00e4 on?<\/h2>\n\n\n\n
Esitystyypin ymm\u00e4rt\u00e4minen ja oikeiden elementtien lis\u00e4\u00e4minen on my\u00f6s t\u00e4rke\u00e4\u00e4, jotta l\u00e4\u00e4ketieteellinen esitys pysyy mielenkiintoisena.<\/p>\n\n\n\n
Luento opiskelijoille <\/h3>\n\n\n\n
Jos olet professori, joka haluaa pit\u00e4\u00e4 luennon esityksen avulla, sinun on sis\u00e4llytett\u00e4v\u00e4 n\u00e4m\u00e4 asiat esitykseesi, jotta se olisi mielenkiintoisempi:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Valmistele esityksesi p\u00e4\u00e4piirteitt\u00e4in. Varmista, ett\u00e4 selvit\u00e4t kaikki asiat, jotka haluat esitell\u00e4 luennolla.<\/li>\n\n\n\n
- Luo aikajana, jotta kaikki diasi mahtuvat esityksellesi varattuun aikaan. P\u00e4\u00e4t\u00e4, kuinka paljon aikaa haluat k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kuhunkin aiheeseen tai diaan.<\/li>\n\n\n\n
- Aloita luentoesityksesi uteliaisuutta her\u00e4tt\u00e4v\u00e4ll\u00e4 kysymyksell\u00e4. <\/li>\n\n\n\n
- K\u00e4yt\u00e4 kuvia, grafiikkaa ja havainnollistamista k\u00e4sitteiden selitt\u00e4miseksi paremmin.<\/li>\n\n\n\n
- Tee esityksest\u00e4si vuorovaikutteinen esitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 yh\u00e4 enemm\u00e4n kysymyksi\u00e4 yleis\u00f6lle.<\/li>\n\n\n\n
- Pyyd\u00e4 yleis\u00f6\u00e4si tutkimaan aihetta lis\u00e4\u00e4. T\u00e4m\u00e4 voi olla kehotuksesi toimia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/example-lecture-presentation.png\")
Kuval\u00e4hde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n Tutkimuksen esittely<\/h3>\n\n\n\n
Jos l\u00e4\u00e4ketieteellisess\u00e4 esityksess\u00e4si on kyse tutkimustulosten esittelyst\u00e4, n\u00e4m\u00e4 seikat on syyt\u00e4 pit\u00e4\u00e4 mieless\u00e4, jotta esityksesi saa hyv\u00e4n vastakaikua yleis\u00f6n keskuudessa:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Aloita muutamalla dialla, joissa esitell\u00e4\u00e4n tutkimuksesi. Selit\u00e4, miksi ty\u00f6si on mielenkiintoinen ja miten se liittyy yleis\u00f6\u00f6si. K\u00e4yt\u00e4 t\u00e4ss\u00e4 huomiota her\u00e4tt\u00e4vi\u00e4 visuaalisia elementtej\u00e4, kuten infografiikkaa ja kuvia.<\/li>\n\n\n\n
- Seuraavaksi kerro tutkimusprosessistasi ja muista yksityiskohdista. Varmista, ett\u00e4 diasi ovat ter\u00e4vi\u00e4 ja ytimekk\u00e4it\u00e4.<\/li>\n\n\n\n
- Tutkimustuloksista kertominen on my\u00f6s t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Varmista, ett\u00e4 ne ovat linjassa visiosi kanssa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Esimerkiksi t\u00e4ss\u00e4 kliinisi\u00e4 tutkimuksia koskevassa esityksess\u00e4 rikotaan joitakin myyttej\u00e4 ja esitell\u00e4\u00e4n tutkimustuloksia kiinnostavasti.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/example-research-presentation.png\")
Kuval\u00e4hde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n Esittely potilaille <\/h3>\n\n\n\n
Potilaan esittelyss\u00e4 l\u00e4hestymistapa olisi l\u00e4hes sama kuin edell\u00e4 mainittu. Pid\u00e4 esitys tiiviin\u00e4 ja sis\u00e4llyt\u00e4 dioihin vain tarvittavat avainsanat. Lis\u00e4\u00e4 visuaalisia kuvia ja kaavioita, jotta voit selitt\u00e4\u00e4 asiasi paremmin.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/example-patient-presentation.png\")
Kuval\u00e4hde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n Yll\u00e4pid\u00e4 joitakin perusasioita<\/h2>\n\n\n\n
Puhutaan lopuksi perusasioiden yll\u00e4pit\u00e4misest\u00e4. N\u00e4m\u00e4 ovat kaikkien l\u00e4\u00e4ketieteellisten esitystapojen peruss\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4, ja ne auttavat pit\u00e4m\u00e4\u00e4n esityksesi asianmukaisena ja ytimekk\u00e4\u00e4n\u00e4. <\/p>\n\n\n\n
N\u00e4iden perusasioiden unohtaminen johtaa my\u00f6s siihen, ett\u00e4 yleis\u00f6 ei ole kiinnostunut, ja l\u00e4\u00e4ketieteellinen esityksesi j\u00e4\u00e4 latteaksi.<\/p>\n\n\n\n
Hyv\u00e4\u00e4 alkua.<\/h3>\n\n\n\n
Johdanto on l\u00e4\u00e4ketieteellisen esittelyn t\u00e4rkein osa. Jos johdantosi ei saa yleis\u00f6\u00e4si innostumaan, yleis\u00f6si pit\u00e4\u00e4 koko esityst\u00e4si tyls\u00e4n\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Seuraavassa on muutamia elementtej\u00e4, joilla voit pirist\u00e4\u00e4 l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi johdantoa:<\/p>\n\n\n\n
- \n
- Voit yritt\u00e4\u00e4 lis\u00e4t\u00e4 huumoria esityksesi alkuun. Sinusta saattaa tuntua, ett\u00e4 huumoria on vaikea sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 osaksi l\u00e4\u00e4ketieteellist\u00e4 esityst\u00e4. Mutta se ei ole totta. Voit aina aloittaa humoristisella iskulauseella tai l\u00e4\u00e4ketieteellisell\u00e4 vitsill\u00e4.
<\/li>\n\n\n\n - Kysymysten esitt\u00e4minen toimi loistavasti kaikissa esityksiss\u00e4. Yleis\u00f6si saattaa olla kyll\u00e4stynyt edelliseen esitykseen ja ehk\u00e4 istua ei-niin-kiinnostuneena. Voit k\u00e4\u00e4nt\u00e4\u00e4 tilanteen p\u00e4invastaiseksi esitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 yleis\u00f6llesi ajatuksia her\u00e4tt\u00e4v\u00e4n kysymyksen.
<\/li>\n\n\n\n - Kuten aiemmin mainittiin, tarinalla aloittaminen tuo kaivattua lis\u00e4maustetta muuten tyls\u00e4\u00e4n l\u00e4\u00e4ketieteelliseen esitykseen. Sinun on varmistettava, ett\u00e4 tarina on yleis\u00f6n kannalta samaistuttava. Muuten tarina ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 toimi odotetulla tavalla.
<\/li>\n\n\n\n - Voit jopa aloittaa l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi lyhyell\u00e4 vuorovaikutuksella yleis\u00f6n kanssa. Voit esitell\u00e4 itsesi, esitt\u00e4\u00e4 kysymyksi\u00e4 ja olla vuorovaikutuksessa muutaman minuutin ajan. Voit pyyt\u00e4\u00e4 joitakin yleis\u00f6n j\u00e4seni\u00e4 esitt\u00e4ytym\u00e4\u00e4n ja kertomaan ajatuksistaan.
<\/li>\n\n\n\n - Videot toimivat loistavasti. Itsep\u00e4inen yleis\u00f6si ei v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ole kiinnostunut tekstist\u00e4. He eiv\u00e4t v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00e4 ole kiinnostuneita my\u00f6sk\u00e4\u00e4n kuvista. Mutta videot ovat ehdottomasti jotain, joka kiinnostaa kaikkia yleis\u00f6ss\u00e4 l\u00e4sn\u00e4 olevia. Voit siis aloittaa l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi lyhyell\u00e4 videolla.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Pid\u00e4 diojen m\u00e4\u00e4r\u00e4 mahdollisimman pienen\u00e4.<\/h3>\n\n\n\n
Sinun on varmistettava, ett\u00e4 l\u00e4\u00e4ketieteellinen esityksesi on selke\u00e4 ja tarkka. Sinun ei pit\u00e4isi pident\u00e4\u00e4 esityst\u00e4si tarpeettomasti sis\u00e4llytt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 siihen liikaa dioja. T\u00e4m\u00e4 tuntuu tarpeettomalta ja ep\u00e4kiinnostavalta yleis\u00f6st\u00e4si.<\/p>\n\n\n\n
Lis\u00e4\u00e4 avainsanoja vain dioihin, \u00e4l\u00e4 lauseisiin.<\/h3>\n\n\n\n
T\u00e4m\u00e4 on virhe, jonka amat\u00f6\u00f6riesittelij\u00e4t tekev\u00e4t usein. Yleis\u00f6si ei halua lukea isoja paksuisia kappaleita ja valtavia tekstiseini\u00e4. Jos he haluaisivat, he olisivat lukeneet tutkimusty\u00f6n tai kirjan.<\/p>\n\n\n\n
Esityksen tarkoitus on puhua aiheesta tiiviisti ja helposti ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4sti. N\u00e4in ollen sinun tulisi lis\u00e4t\u00e4 vain tarpeelliset tiedot avainsanoina ja luettelopisteiss\u00e4. V\u00e4lt\u00e4 lauseiden ja kappaleiden lis\u00e4\u00e4mist\u00e4 esitykseesi.<\/p>\n\n\n\n
Esimerkiksi t\u00e4ss\u00e4 COVID-19:\u00e4\u00e4 koskevassa esityksess\u00e4 on lis\u00e4tty vain lyhyet avainsanat, jotka ovat v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4tt\u00f6mi\u00e4 tietojen esitt\u00e4miseksi. T\u00e4m\u00e4 n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esteettisemm\u00e4lt\u00e4 kuin lauseiden ja kappaleiden lis\u00e4\u00e4minen.<\/p>\n\n\n
\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/add-keywords-in-slides.jpg\")
Kuval\u00e4hde<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n Kehota toimimaan.<\/h3>\n\n\n\n
Kuten edell\u00e4 mainittiin, suurempi visio voi muuttaa esityst\u00e4si, samoin kuin kehotus toimintaan. Toimintakutsusi pit\u00e4isi olla sellainen, ett\u00e4 se edist\u00e4\u00e4 jollain tavalla suurempaa visiotasi. <\/p>\n\n\n\n
Toimintakutsu voi olla mit\u00e4 tahansa, esimerkiksi se, ett\u00e4 pyyd\u00e4t yleis\u00f6\u00e4si tutustumaan aiheeseen tarkemmin, pyyd\u00e4t heit\u00e4 osallistumaan jollakin tavalla hyv\u00e4n asian edist\u00e4miseen tai pyyd\u00e4t heit\u00e4 ottamaan sinuun yhteytt\u00e4.<\/p>\n\n\n\n
Erinomainen esimerkki t\u00e4st\u00e4 on t\u00e4m\u00e4 COVID-19:n esittely<\/a>. Esitys p\u00e4\u00e4ttyy hy\u00f6dyllisiin vinkkeihin siit\u00e4, miten torjua COVID-19:n ymp\u00e4rill\u00e4 vallitsevaa leimautumista. <\/p>\n\n\n
- Voit yritt\u00e4\u00e4 lis\u00e4t\u00e4 huumoria esityksesi alkuun. Sinusta saattaa tuntua, ett\u00e4 huumoria on vaikea sis\u00e4llytt\u00e4\u00e4 osaksi l\u00e4\u00e4ketieteellist\u00e4 esityst\u00e4. Mutta se ei ole totta. Voit aina aloittaa humoristisella iskulauseella tai l\u00e4\u00e4ketieteellisell\u00e4 vitsill\u00e4.
- Jos l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi avaus tai ensimm\u00e4iset minuutit eiv\u00e4t ole hyvi\u00e4, on hyvin mahdollista, ett\u00e4 yleis\u00f6 alkaa menett\u00e4\u00e4 mielenkiintonsa heti. Vaikka diapakettisi n\u00e4ytt\u00e4isi hyv\u00e4lt\u00e4, olet menett\u00e4nyt yleis\u00f6si jo ennen kuin esityksesi alkaa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Toinen yleinen syy siihen, miksi esityksesi voi k\u00e4yd\u00e4 tyls\u00e4ksi, on se, ett\u00e4 siit\u00e4 puuttuu yhten\u00e4isyys ja sujuvuus. Saatat harhautua pois siit\u00e4, mit\u00e4 haluat v\u00e4litt\u00e4\u00e4.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Viel\u00e4 yksi t\u00e4rke\u00e4 tekij\u00e4, johon meid\u00e4n pit\u00e4isi puuttua, on selke\u00e4n tavoitteen tai vision puuttuminen l\u00e4\u00e4ketieteelliselle esityksellesi. Sinun on tiedett\u00e4v\u00e4 teht\u00e4v\u00e4, jonka haluat saavuttaa l\u00e4\u00e4ketieteellisen esityksesi avulla.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Toinen tekij\u00e4 voi olla ep\u00e4selvyys. Esitt\u00e4m\u00e4si seikat olisi selitett\u00e4v\u00e4 kristallinkirkkaasti yleis\u00f6lle heid\u00e4n asiantuntemuksensa perusteella. Jos vain kiirehdit esityksesi l\u00e4pi saamatta k\u00e4sitteit\u00e4 selv\u00e4ksi, yleis\u00f6si eksyy ja menett\u00e4\u00e4 mielenkiintonsa.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/example-of-call-to-action-in-presentation.png\")
<\/figure><\/div>\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/12\/example-of-sharing-contact-details-in-presentation.png\")