\u00dcks k\u00f5ige raskemaid aspekte teadlaseks v\u00f5i akadeemiliseks isikuks olemise juures on kastist kaugemale m\u00f5tlemine. Uurimist\u00f6\u00f6d tehes v\u00f5i uuringut anal\u00fc\u00fcsides on vaja panna end olukorda, kus tuleb m\u00f5elda ja hinnata erinevaid seisukohti, h\u00fcpoteese ja v\u00f5imalikke j\u00e4reldusi.<\/p>\n\n\n\n
See t\u00e4hendab, et \u00fckski \u00fcksikisik, sugu v\u00f5i geograafiline asukoht ei saa r\u00e4\u00e4kida v\u00f5i m\u00f5elda k\u00f5igi eest. Teadlane v\u00f5i akadeemik peab p\u00fc\u00fcdma vaidlustada soolisi ja geograafilisi eelarvamusi ning tooma valdkonda erinevaid vaatenurki.<\/p>\n\n\n\n
Mind The Graph juba arutas soolise eelarvamuse m\u00f5ju<\/a>, ja n\u00fc\u00fcd saate teada rohkem geograafiline erapoolik<\/strong> selles teoses.<\/p>\n\n\n\n Geograafiline eelarvamus<\/strong> on erapoolik viis, kuidas teaduslikke hinnanguid moonutatakse s\u00f5ltuvalt n\u00e4iteks pakutud t\u00f6\u00f6 geograafilisest p\u00e4ritolust, mitte selle tegelikust kvaliteedist v\u00f5i kasulikkusest.<\/p>\n\n\n\n V\u00f5rreldes majanduslikult arenenud riikidega, on v\u00e4hem arenenud riikide teadustulemused oluliselt alahinnatud ja alakasutatud. <\/p>\n\n\n\n Kuigi see v\u00f5ib olla tingitud teaduslikust v\u00f5imekusest, teadusuuringute tootlikkusest ja uuringute tulemustest, l\u00fckatakse t\u00f5en\u00e4oliselt enamik v\u00e4henenud sissetulekuga riikide uuringuid varakult ja eba\u00f5igesti tagasi, kuna need on geograafiline erapoolik<\/strong> selle riigi suhtes, kust uuring p\u00e4rineb.<\/p>\n\n\n\n Paljud v\u00e4hem arenenud riikide teadlased on v\u00e4ljendanud muret, et nende t\u00f6\u00f6d ja uuringud l\u00fckatakse tagasi geograafilise eelarvamuse t\u00f5ttu lihtsalt seet\u00f5ttu, et nad elavad riigis, mida akadeemilised ringkonnad ei tunne. <\/p>\n\n\n\n Geograafiline eelarvamus v\u00f5ib m\u00f5jutada teadusuuringuid mitmel viisil: \u00fcks neist on see, et m\u00f5ned silmapaistvad uuringud j\u00e4\u00e4vad tuntuks v\u00f5i kasutamata \u00fcksnes nende riigi t\u00f5ttu; lisaks v\u00f5idakse uuringut pidada selle riigi t\u00f5ttu ebapiisavaks.<\/p>\n\n\n\n \u00dche uuringu kohaselt eelistasid osalejad rohkem Ameerika \u00dchendriikidest p\u00e4rit bioloogilisi algatusi Hiina algatustele; seet\u00f5ttu olid nad rohkem valmis rahastama ameeriklasi. <\/p>\n\n\n\n Vastavalt uuring<\/a> 2004. aastal l\u00e4bi viidud uuringus v\u00f5tsid ajakirjad vastu rohkem k\u00e4sikirju arenenud riikidest, nagu P\u00f5hja-Ameerika ja Euroopa, samas kui Aasias oli -89.4%<\/strong> aktsepteerimise m\u00e4\u00e4r v\u00f5rreldes P\u00f5hja-Ameerikaga ja -80.5%<\/strong> v\u00f5rreldes Euroopaga.<\/p>\n\n\n\n Geograafiline kallutatus m\u00f5jutab oluliselt ka auhindu, sest v\u00e4hemarenenud riikidest p\u00e4rit uuringud saavad v\u00e4hem auhindu v\u00f5i ei saa neid \u00fcldse, v\u00f5rreldes arenenud riikidest p\u00e4rit uuringutega.<\/p>\n\n\n\n M\u00f5nede arvates ignoreeritakse m\u00e4rkimisv\u00e4\u00e4rset osa maailma teaduslikest saavutustest. Akadeemikute seas valitseb tendents, mis soosib p\u00f5hjapoolseid riike, j\u00e4ttes m\u00e4rkimisv\u00e4\u00e4rse erinevuse p\u00f5hjapoolsete ja l\u00f5unapoolsete riikide vahel. <\/p>\n\n\n\n Lisaks eelnevatele n\u00e4idetele on m\u00e4rkimisv\u00e4\u00e4rne erinevus ka p\u00f5hja-l\u00f5una-alade tsitaatide vahel. Kui akadeemiliste tsitaatide protsent arvutati ajal uuring<\/a> 2012. aastal l\u00e4bi viidud uuringus esindasid Ameerika \u00dchendriigid ja Euroopa \u00fcle 70% <\/strong>\u00fcldisest kogusummast. Samas kui Aafrika, L\u00f5una-Ameerika ja Okeaania said v\u00e4hem kui 5%<\/strong> k\u00f5igist akadeemilistest tsitaatidest.<\/p>\n\n\n\n Eelarvamustega tegelemine v\u00f5ib olla raske ja keeruline, eriti seet\u00f5ttu, et geograafilise eelarvamuse tunnistamine <\/strong>on \u00e4\u00e4rmiselt keeruline. Selle peatamise viiside leidmine on pooleli, ja seni on ainus edukas abin\u00f5u olnud l\u00e4bivaatajate pimestamine.<\/p>\n\n\n\n Kaast\u00f6\u00f6 edastatakse retsenseerimisprotsessile ilma autori identiteedi v\u00f5i muu isikuandmeid esitamata p\u00e4rast seda, kui ajakirja toimetaja v\u00f5i komisjoni liige on seda anal\u00fc\u00fcsinud, et n\u00e4ha, kas see vastab n\u00f5uetele, ja teostanud plagiaaditesti. <\/p>\n\n\n\n Kui l\u00e4bivaatamisprotsess on l\u00f5ppenud, peavad nad selle toimetajale v\u00f5i \u00fcksikisikule tagasi saatma koos m\u00e4rkuste v\u00f5i soovitustega ning otsusega selle vastuv\u00f5tmise, v\u00e4iksemate v\u00f5i suuremate muudatuste tegemise v\u00f5i tagasil\u00fckkamise kohta.<\/p>\n\n\n\n Et oma t\u00f6\u00f6d esile t\u00f5sta, kasutage graafiliste kokkuv\u00f5tete, infograafiate v\u00f5i illustratsioonide loomiseks t\u00f6\u00f6riista Mind The Graph. P\u00fc\u00fcdke oma publiku t\u00e4helepanu ja muutke oma t\u00f6\u00f6 lihtsate sammudega arusaadavamaks, kasutades h\u00e4mmastavaid malle. <\/p>\n\n\n\n Tuntud uuringute kohaselt \"Graafilised \u00fcksikasjad: diagrammide t\u00e4htsus teaduses<\/a>,\" infograafia kasutamine visuaalse elemendina v\u00e4ljaandes suurendab tsitaate 120%. Uurige m\u00f5ningaid edukad juhtumid<\/a> Mind The Graphi t\u00f6\u00f6 t\u00f5hustamine teadusringkondades.<\/p>\n\n\n\nMis on geograafiline erapoolikus teadusuuringutes?<\/h2>\n\n\n\n
Kuidas v\u00f5ib geograafiline erapoolikus m\u00f5jutada akadeemilisi ringkondi ja teadusuuringuid?<\/h2>\n\n\n\n
\u00dclemaailmsed mustrid akadeemilistes ringkondades<\/h2>\n\n\n\n
Geograafiline eelarvamustevastane meede<\/h2>\n\n\n\n
L\u00e4bivaatajate pimestamine<\/h3>\n\n\n\n
Suur m\u00f5ju ja suurem n\u00e4htavus teie t\u00f6\u00f6le<\/h2>\n\n\n\n