Et af de sv\u00e6reste aspekter ved at v\u00e6re videnskabsmand eller akademiker er at t\u00e6nke ud af boksen. N\u00e5r man udf\u00f8rer forskning eller analyserer et studie, er det n\u00f8dvendigt at s\u00e6tte sig selv i en position, hvor man skal t\u00e6nke og evaluere forskellige synspunkter, hypoteser og mulige konklusioner.<\/p>\n\n\n\n
Det vil sige, at intet individ, k\u00f8n eller geografisk sted kan tale eller t\u00e6nke for alle. En videnskabsmand eller en akademiker skal fors\u00f8ge at udfordre fordomme om k\u00f8n og geografi og bringe en r\u00e6kke forskellige synspunkter p\u00e5 banen.<\/p>\n\n\n\n
Mind The Graph har allerede diskuteret Konsekvenser af k\u00f8nsbias<\/a>, og nu vil du opdage mere om geografisk sk\u00e6vhed<\/strong> i dette stykke.<\/p>\n\n\n\n Geografisk sk\u00e6vhed<\/strong> er den forudindtagede m\u00e5de, hvorp\u00e5 videnskabelige evalueringer fordrejes afh\u00e6ngigt af den geografiske oprindelse af for eksempel det tilbudte arbejde snarere end dets reelle kvalitet eller anvendelighed.<\/p>\n\n\n\n Hvis man sammenligner med \u00f8konomisk udviklede lande, er videnskabelige resultater fra mindre udviklede lande i h\u00f8j grad undervurderede og underudnyttede. <\/p>\n\n\n\n Det kan skyldes videnskabelig dygtighed, forskningsproduktivitet og resultatet af unders\u00f8gelserne, men det meste forskning fra lande med reduceret indkomst bliver sandsynligvis afvist tidligt og forkert som f\u00f8lge af en geografisk sk\u00e6vhed<\/strong> mod det land, som unders\u00f8gelsen kommer fra.<\/p>\n\n\n\n Mange forskere fra mindre udviklede lande har udtrykt bekymring for at f\u00e5 deres arbejde og studier afvist p\u00e5 grund af geografisk bias, blot fordi de bor i et land, der ikke er velkendt af den akademiske verden. <\/p>\n\n\n\n Geografisk bias kan have flere konsekvenser for forskningen: En af dem er, at nogle fremragende studier ikke bliver kendt eller brugt, alene p\u00e5 grund af deres land; desuden kan et studie blive anset for ikke at v\u00e6re godt nok p\u00e5 grund af dets land.<\/p>\n\n\n\n If\u00f8lge en unders\u00f8gelse foretrak deltagerne mere biologiske initiativer fra USA frem for dem fra Kina, og derfor var de mere parate til at yde st\u00f8tte til amerikanere. <\/p>\n\n\n\n If\u00f8lge en unders\u00f8gelse<\/a> i 2004, accepterer tidsskrifter flere manuskripter fra udviklede lande som Nordamerika og Europa, hvorimod Asien havde en -89.4%<\/strong> acceptrate sammenlignet med Nordamerika og -80.5%<\/strong> sammenlignet med Europa.<\/p>\n\n\n\n Geografisk bias har ogs\u00e5 en betydelig indflydelse p\u00e5 priserne, da forskning fra underudviklede lande har en tendens til at vinde f\u00e6rre eller slet ingen priser sammenlignet med studier fra udviklede lande.<\/p>\n\n\n\n Nogle mener, at en stor del af verdens videnskabelige resultater bliver ignoreret. Der er en tendens til, at akademikere favoriserer lande i Nord, hvilket efterlader en betydelig forskel mellem Nord og Syd. <\/p>\n\n\n\n Bortset fra de foreg\u00e5ende eksempler er der ogs\u00e5 en betydelig forskel mellem citationer af nord-syd-omr\u00e5der. Da procentdelen af akademiske citationer blev beregnet under en unders\u00f8gelse<\/a> der blev gennemf\u00f8rt i 2012, repr\u00e6senterede USA og Europa mere end 70% <\/strong>af den samlede sum. Mens Afrika, Sydamerika og Oceanien modtog mindre end 5%<\/strong> af alle akademiske citater.<\/p>\n\n\n\n Det kan v\u00e6re sv\u00e6rt og kompliceret at h\u00e5ndtere bias, is\u00e6r fordi erkendelsen af, at geografisk bias <\/strong>eksisterer, kan v\u00e6re ekstremt vanskeligt. At finde m\u00e5der at stoppe det p\u00e5 er et igangv\u00e6rende arbejde, og indtil videre har det eneste vellykkede middel v\u00e6ret at blinde anmeldere.<\/p>\n\n\n\n Bidraget leveres til gennemgangsprocessen uden forfatterens identitet eller andre personligt identificerbare oplysninger, efter at en redakt\u00f8r af et tidsskrift eller en person i et udvalg har analyseret det for at se, om det opfylder kravene og k\u00f8rer en plagiat-test. <\/p>\n\n\n\n N\u00e5r reviewprocessen er f\u00e6rdig, skal de returnere den til redakt\u00f8ren eller personen med bem\u00e6rkninger eller anbefalinger samt en beslutning om at acceptere den, foretage mindre eller st\u00f8rre \u00e6ndringer eller helt afvise den.<\/p>\n\n\n\n Brug Mind The Graph-v\u00e6rkt\u00f8jet til at skabe grafiske abstracts, infografik eller illustrationer for at f\u00e5 dit arbejde til at skille sig ud. Fang dit publikums opm\u00e6rksomhed, og g\u00f8r dit arbejde mere forst\u00e5eligt i enkle trin ved hj\u00e6lp af fantastiske skabeloner. <\/p>\n\n\n\n If\u00f8lge velkendt forskning er \"Grafiske detaljer: Betydningen af diagrammer i videnskaben<\/a>,\" at bruge en infografik som et visuelt element i en publikation forbedrer citationer med 120%. Udforsk nogle vellykkede sager<\/a> af Mind The Graph, der forbedrer arbejdet i det videnskabelige samfund.<\/p>\n\n\n\nHvad er geografisk bias i forskning?<\/h2>\n\n\n\n
Hvordan kan geografisk bias p\u00e5virke den akademiske verden og forskningen?<\/h2>\n\n\n\n
Globale m\u00f8nstre i den akademiske verden<\/h2>\n\n\n\n
Geografisk anti-bias-foranstaltning<\/h2>\n\n\n\n
Blinding af korrekturl\u00e6sere<\/h3>\n\n\n\n
Stor gennemslagskraft og st\u00f8rre synlighed for dit arbejde<\/h2>\n\n\n\n