{"id":27780,"date":"2023-05-15T10:55:09","date_gmt":"2023-05-15T13:55:09","guid":{"rendered":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/?p=27780"},"modified":"2024-12-05T16:07:26","modified_gmt":"2024-12-05T19:07:26","slug":"what-are-the-types-of-research","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mindthegraph.com\/blog\/cs\/jake-jsou-typy-vyzkumu\/","title":{"rendered":"Jak\u00e9 jsou typy v\u00fdzkumu?"},"content":{"rendered":"

V\u00fdzkum je nezbytnou sou\u010d\u00e1st\u00ed ka\u017ed\u00e9ho akademick\u00e9ho nebo profesn\u00edho sna\u017een\u00ed. A\u0165 u\u017e jste v\u011bdec, u\u010denec nebo podnikatel, v\u00fdzkum je nezbytn\u00fd k z\u00edsk\u00e1n\u00ed nov\u00fdch poznatk\u016f, vhled\u016f a \u0159e\u0161en\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Ne v\u0161echny v\u00fdzkumy jsou v\u0161ak stejn\u00e9. V z\u00e1vislosti na \u00fa\u010delu, rozsahu a typu dat lze v\u00fdzkumy rozd\u011blit do r\u016fzn\u00fdch typ\u016f. V tomto \u010dl\u00e1nku se budeme zab\u00fdvat r\u016fzn\u00fdmi typy v\u00fdzkumu a jejich charakteristikami.<\/p>\n\n\n\n

Klasifikace typ\u016f v\u00fdzkumu<\/h2>\n\n\n\n

Jak\u00e9 jsou typy v\u00fdzkumu? Typy v\u00fdzkumu ozna\u010duj\u00ed r\u016fzn\u00e9 p\u0159\u00edstupy, kter\u00e9 mohou v\u00fdzkumn\u00edci pou\u017e\u00edt ke zkoum\u00e1n\u00ed v\u00fdzkumn\u00e9 ot\u00e1zky nebo probl\u00e9mu. V\u00fdzkum je systematick\u00e9 a strukturovan\u00e9 \u0161et\u0159en\u00ed zam\u011b\u0159en\u00e9 na objevov\u00e1n\u00ed nov\u00fdch poznatk\u016f nebo ov\u011b\u0159ov\u00e1n\u00ed st\u00e1vaj\u00edc\u00edch znalost\u00ed. Metodika pou\u017eit\u00e1 ve v\u00fdzkumn\u00e9 studii je \u010dasto ur\u010dena typem prov\u00e1d\u011bn\u00e9ho v\u00fdzkumu. Zjist\u011bte v\u00edce o Metodologie v\u00fdzkumu<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Existuj\u00ed r\u016fzn\u00e9 typy v\u00fdzkumu a ka\u017ed\u00fd typ v\u00fdzkumu se prov\u00e1d\u00ed za ur\u010dit\u00fdm \u00fa\u010delem, v ur\u010dit\u00e9m rozsahu a pro ur\u010dit\u00fd typ \u00fadaj\u016f.<\/p>\n\n\n\n

Klasifikace podle \u00fa\u010delu<\/h3>\n\n\n\n

Teoretick\u00fd v\u00fdzkum<\/h4>\n\n\n\n

Teoretick\u00fd v\u00fdzkum se prov\u00e1d\u00ed za \u00fa\u010delem vytvo\u0159en\u00ed nov\u00fdch teori\u00ed, koncept\u016f a r\u00e1mc\u016f, kter\u00e9 lze aplikovat v r\u016fzn\u00fdch oblastech. C\u00edlem teoretick\u00e9ho v\u00fdzkumu je roz\u0161\u00ed\u0159it na\u0161e znalosti a porozum\u011bn\u00ed ur\u010dit\u00e9mu p\u0159edm\u011btu. Zahrnuje testov\u00e1n\u00ed st\u00e1vaj\u00edc\u00edch teori\u00ed a hypot\u00e9z, vytv\u00e1\u0159en\u00ed nov\u00fdch a konstrukci model\u016f, kter\u00e9 vysv\u011btluj\u00ed pozorovan\u00e9 jevy.<\/p>\n\n\n\n

Teoretick\u00fd v\u00fdzkum se obvykle prov\u00e1d\u00ed v p\u0159\u00edrodn\u00edch, spole\u010densk\u00fdch a humanitn\u00edch v\u011bd\u00e1ch. V p\u0159\u00edrodn\u00edch v\u011bd\u00e1ch zahrnuje v\u00fdvoj nov\u00fdch teori\u00ed a model\u016f, kter\u00e9 vysv\u011btluj\u00ed p\u0159\u00edrodn\u00ed jevy. Ve spole\u010densk\u00fdch v\u011bd\u00e1ch se zam\u011b\u0159uje na v\u00fdvoj nov\u00fdch teori\u00ed a r\u00e1mc\u016f pro vysv\u011btlen\u00ed lidsk\u00e9ho chov\u00e1n\u00ed, soci\u00e1ln\u00edch proces\u016f a kulturn\u00edch ud\u00e1lost\u00ed. V humanitn\u00edch v\u011bd\u00e1ch se zam\u011b\u0159uje na v\u00fdvoj nov\u00fdch teori\u00ed a r\u00e1mc\u016f pro vysv\u011btlen\u00ed kulturn\u00edch a um\u011bleck\u00fdch projev\u016f.<\/p>\n\n\n\n

Aplikovan\u00fd v\u00fdzkum<\/h4>\n\n\n\n

\u00da\u010delem aplikovan\u00e9ho v\u00fdzkumu je \u0159e\u0161it praktick\u00e9 probl\u00e9my a zlep\u0161it na\u0161e porozum\u011bn\u00ed re\u00e1ln\u00e9mu sv\u011btu. Na rozd\u00edl od \u010dist\u00e9ho v\u00fdzkumu, kter\u00fd se sna\u017e\u00ed roz\u0161\u00ed\u0159it na\u0161e znalosti bez konkr\u00e9tn\u00edho vyu\u017eit\u00ed, se aplikovan\u00fd v\u00fdzkum zam\u011b\u0159uje na z\u00edsk\u00e1n\u00ed praktick\u00fdch v\u00fdsledk\u016f, kter\u00e9 lze vyu\u017e\u00edt v r\u016fzn\u00fdch oblastech, jako je pr\u016fmysl, medic\u00edna a ve\u0159ejn\u00e1 politika.<\/p>\n\n\n\n

Hlavn\u00edm c\u00edlem aplikovan\u00e9ho v\u00fdzkumu je zlep\u0161it na\u0161i schopnost p\u0159edpov\u00eddat, \u0159\u00eddit a manipulovat s jevy re\u00e1ln\u00e9ho sv\u011bta a vytv\u00e1\u0159et tak hmatateln\u00e9 p\u0159\u00ednosy pro spole\u010dnost. A\u0165 u\u017e se jedn\u00e1 o v\u00fdvoj nov\u00fdch technologi\u00ed, zdokonalov\u00e1n\u00ed st\u00e1vaj\u00edc\u00edch v\u00fdrobk\u016f nebo vytv\u00e1\u0159en\u00ed nov\u00fdch politik, aplikovan\u00fd v\u00fdzkum hraje z\u00e1sadn\u00ed roli p\u0159i roz\u0161i\u0159ov\u00e1n\u00ed na\u0161ich znalost\u00ed a zlep\u0161ov\u00e1n\u00ed na\u0161\u00ed schopnosti \u0159e\u0161it praktick\u00e9 probl\u00e9my.<\/p>\n\n\n\n

Zde je podrobn\u011bj\u0161\u00ed vysv\u011btlen\u00ed t\u0159\u00ed typ\u016f aplikovan\u00e9ho v\u00fdzkumu:<\/h5>\n\n\n\n

V\u00fdzkum hodnocen\u00ed:<\/em><\/strong> Slou\u017e\u00ed k hodnocen\u00ed \u00fa\u010dinnosti program\u016f, politik nebo intervenc\u00ed. Zahrnuje shroma\u017e\u010fov\u00e1n\u00ed a anal\u00fdzu dat, kter\u00e1 ur\u010duj\u00ed, zda program nebo politika dosahuj\u00ed sv\u00fdch c\u00edl\u016f a \u00fakol\u016f. V\u00fdsledky evalua\u010dn\u00edho v\u00fdzkumu lze vyu\u017e\u00edt ke zlep\u0161en\u00ed programu nebo politiky, k rozhodov\u00e1n\u00ed o jejich pokra\u010dov\u00e1n\u00ed nebo k od\u016fvodn\u011bn\u00ed jejich financov\u00e1n\u00ed. N\u011bkter\u00e9 p\u0159\u00edklady zahrnuj\u00ed hodnocen\u00ed dopadu nov\u00e9 politiky v oblasti zdravotn\u00ed p\u00e9\u010de, hodnocen\u00ed \u00fa\u010dinnosti \u0161koln\u00edho programu nebo m\u011b\u0159en\u00ed v\u00fdsledk\u016f soci\u00e1ln\u00ed intervence.<\/p>\n\n\n\n

V\u00fdzkum a v\u00fdvoj:<\/em> <\/strong>V\u00fdzkum a v\u00fdvoj (VaV) je druh aplikovan\u00e9ho v\u00fdzkumu, kter\u00fd zahrnuje vytv\u00e1\u0159en\u00ed nov\u00fdch produkt\u016f, postup\u016f nebo technologi\u00ed. V\u00fdzkum a v\u00fdvoj obvykle prov\u00e1d\u011bj\u00ed podniky nebo organizace, kter\u00e9 cht\u011bj\u00ed zlep\u0161it sv\u00e9 v\u00fdrobky nebo slu\u017eby nebo vyvinout nov\u00e9. V\u00fdzkum a v\u00fdvoj zahrnuje systematick\u00fd proces experimentov\u00e1n\u00ed, testov\u00e1n\u00ed a zdokonalov\u00e1n\u00ed s c\u00edlem vytvo\u0159it n\u011bco inovativn\u00edho a u\u017eite\u010dn\u00e9ho. P\u0159\u00edkladem v\u00fdzkumu a v\u00fdvoje je v\u00fdvoj nov\u00e9 l\u00e9\u010dby, n\u00e1vrh nov\u00e9ho technologick\u00e9ho produktu nebo zdokonalen\u00ed st\u00e1vaj\u00edc\u00edho v\u00fdrobn\u00edho procesu.<\/p>\n\n\n\n

Ak\u010dn\u00ed v\u00fdzkum:<\/em><\/strong> Jedn\u00e1 se o kooperativn\u00ed p\u0159\u00edstup k \u0159e\u0161en\u00ed probl\u00e9m\u016f, kter\u00fd zahrnuje spolupr\u00e1ci se z\u00fa\u010dastn\u011bn\u00fdmi stranami p\u0159i identifikaci a \u0159e\u0161en\u00ed probl\u00e9m\u016f v re\u00e1ln\u00e9m \u010dase. Pou\u017e\u00edv\u00e1 se k \u0159e\u0161en\u00ed praktick\u00fdch probl\u00e9m\u016f a v\u00fdzev, kter\u00fdm \u010del\u00ed podniky, organizace nebo komunity. Ak\u010dn\u00ed v\u00fdzkum obvykle zahrnuje cyklick\u00fd proces identifikace probl\u00e9mu, sb\u011bru dat, anal\u00fdzy a realizace \u0159e\u0161en\u00ed. \u010casto se pou\u017e\u00edv\u00e1 v oblastech, jako je vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed, zdravotnictv\u00ed a soci\u00e1ln\u00ed slu\u017eby. N\u011bkter\u00e9 p\u0159\u00edklady zahrnuj\u00ed spolupr\u00e1ci s komunitou na v\u00fdvoji nov\u00e9ho programu pro sn\u00ed\u017een\u00ed chudoby nebo spolupr\u00e1ci se \u0161kolou s c\u00edlem zlep\u0161it v\u00fdsledky student\u016f.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Klasifikace podle hloubky p\u016fsobnosti<\/h3>\n\n\n\n

Pr\u016fzkumn\u00fd v\u00fdzkum<\/h4>\n\n\n\n

Explorativn\u00ed v\u00fdzkum je p\u0159edb\u011b\u017en\u00fd p\u0159\u00edstup k v\u00fdzkumu, jeho\u017e c\u00edlem je z\u00edskat informace a poznatky o t\u00e9matu nebo probl\u00e9mu. Tento typ v\u00fdzkumu se \u010dasto pou\u017e\u00edv\u00e1 v p\u0159\u00edpadech, kdy m\u00e1 v\u00fdzkumn\u00edk o t\u00e9matu jen mal\u00e9 nebo \u017e\u00e1dn\u00e9 p\u0159edb\u011b\u017en\u00e9 znalosti a pot\u0159ebuje mu l\u00e9pe porozum\u011bt. Metody explorativn\u00edho v\u00fdzkumu mohou zahrnovat p\u0159ehled literatury, rozhovory, pr\u016fzkumy a pozorov\u00e1n\u00ed. \u00dadaje shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e9 v r\u00e1mci explorativn\u00edho v\u00fdzkumu jsou \u010dasto kvalitativn\u00ed a mohou b\u00fdt pou\u017eity k vytvo\u0159en\u00ed nov\u00fdch my\u0161lenek nebo hypot\u00e9z pro dal\u0161\u00ed v\u00fdzkum.<\/p>\n\n\n\n

Popisn\u00fd v\u00fdzkum<\/h4>\n\n\n\n

Deskriptivn\u00ed v\u00fdzkum je typ v\u00fdzkumu, kter\u00fd se pou\u017e\u00edv\u00e1 k popisu a anal\u00fdze ur\u010dit\u00e9ho jevu nebo skupiny jev\u016f. Tento typ v\u00fdzkumu se sna\u017e\u00ed odpov\u011bd\u011bt na ot\u00e1zky kdo, co, kde, kdy a jak. Metody popisn\u00e9ho v\u00fdzkumu mohou zahrnovat pr\u016fzkumy, pozorov\u00e1n\u00ed, p\u0159\u00edpadov\u00e9 studie a anal\u00fdzu sekund\u00e1rn\u00edch dat. \u00dadaje shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e9 v r\u00e1mci deskriptivn\u00edho v\u00fdzkumu jsou \u010dasto kvantitativn\u00ed a slou\u017e\u00ed k poskytnut\u00ed podrobn\u00e9ho a p\u0159esn\u00e9ho obrazu dan\u00e9ho jevu. <\/p>\n\n\n\n

Deskriptivn\u00ed v\u00fdzkum se b\u011b\u017en\u011b pou\u017e\u00edv\u00e1 v mnoha oborech, v\u010detn\u011b soci\u00e1ln\u00edch v\u011bd, vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed a marketingu, a je obzvl\u00e1\u0161t\u011b u\u017eite\u010dn\u00fd pro pochopen\u00ed trend\u016f a vzorc\u016f v datech.<\/p>\n\n\n\n

Vysv\u011btluj\u00edc\u00ed v\u00fdzkum<\/h4>\n\n\n\n

Explana\u010dn\u00ed v\u00fdzkum je typ v\u00fdzkumu, kter\u00fd se pou\u017e\u00edv\u00e1 k vysv\u011btlen\u00ed a testov\u00e1n\u00ed p\u0159\u00ed\u010dinn\u00fdch vztah\u016f mezi prom\u011bnn\u00fdmi. Tento typ v\u00fdzkumu se sna\u017e\u00ed odpov\u011bd\u011bt na ot\u00e1zky, pro\u010d a jak k ur\u010dit\u00e9mu jevu doch\u00e1z\u00ed. Mezi metody explana\u010dn\u00edho v\u00fdzkumu mohou pat\u0159it experimenty, pr\u016fzkumy a pozorovac\u00ed studie. \u00dadaje shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e9 ve vysv\u011btluj\u00edc\u00edm v\u00fdzkumu jsou \u010dasto kvantitativn\u00ed a slou\u017e\u00ed k identifikaci p\u0159\u00ed\u010dinn\u00fdch vztah\u016f mezi prom\u011bnn\u00fdmi. <\/p>\n\n\n\n

B\u011b\u017en\u011b se pou\u017e\u00edv\u00e1 v mnoha oborech, v\u010detn\u011b spole\u010densk\u00fdch v\u011bd, medic\u00edny a techniky, a je u\u017eite\u010dn\u00e1 zejm\u00e9na p\u0159i testov\u00e1n\u00ed hypot\u00e9z a teori\u00ed. Tento typ v\u00fdzkumu je nezbytn\u00fd pro lep\u0161\u00ed pochopen\u00ed slo\u017eit\u00fdch jev\u016f a zlep\u0161en\u00ed na\u0161\u00ed schopnosti je p\u0159edv\u00eddat a \u0159\u00eddit.<\/p>\n\n\n\n

Korela\u010dn\u00ed v\u00fdzkum<\/h4>\n\n\n\n

Korela\u010dn\u00ed v\u00fdzkum je typ v\u00fdzkumu, kter\u00fd zkoum\u00e1 vztah mezi dv\u011bma nebo v\u00edce prom\u011bnn\u00fdmi. Tento typ v\u00fdzkumu se sna\u017e\u00ed odpov\u011bd\u011bt na ot\u00e1zky, jak siln\u011b a v jak\u00e9m sm\u011bru spolu dv\u011b prom\u011bnn\u00e9 souvisej\u00ed. Metody korela\u010dn\u00edho v\u00fdzkumu mohou zahrnovat pr\u016fzkumy, pozorov\u00e1n\u00ed a anal\u00fdzu sekund\u00e1rn\u00edch dat. Shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e1 data jsou \u010dasto kvantitativn\u00ed a slou\u017e\u00ed k identifikaci vzorc\u016f a asociac\u00ed mezi prom\u011bnn\u00fdmi. <\/p>\n\n\n\n

Korela\u010dn\u00ed v\u00fdzkum se b\u011b\u017en\u011b pou\u017e\u00edv\u00e1 v mnoha oborech, v\u010detn\u011b psychologie, ekonomie a vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed, a je u\u017eite\u010dn\u00fd zejm\u00e9na p\u0159i identifikaci potenci\u00e1ln\u00edch prediktor\u016f chov\u00e1n\u00ed nebo v\u00fdsledk\u016f. Je v\u0161ak d\u016fle\u017eit\u00e9 si uv\u011bdomit, \u017ee korelace nerovn\u00e1 se p\u0159\u00ed\u010dinn\u00e1 souvislost, co\u017e znamen\u00e1, \u017ee to, \u017ee spolu dv\u011b prom\u011bnn\u00e9 souvisej\u00ed, nemus\u00ed nutn\u011b znamenat, \u017ee jedna zp\u016fsobuje druhou.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Klasifikace podle typu dat<\/h3>\n\n\n\n

Kvalitativn\u00ed v\u00fdzkum<\/h4>\n\n\n\n

Kvalitativn\u00ed v\u00fdzkum je typ v\u00fdzkumu, kter\u00fd se sna\u017e\u00ed porozum\u011bt a interpretovat lidsk\u00e9 chov\u00e1n\u00ed, zku\u0161enosti a soci\u00e1ln\u00ed jevy. Tento typ v\u00fdzkumu se \u010dasto pou\u017e\u00edv\u00e1 v p\u0159\u00edpadech, kdy v\u00fdzkumn\u00e1 ot\u00e1zka vy\u017eaduje hloubkov\u00e9 pochopen\u00ed kontextu, v\u00fdznamu a slo\u017eitosti jevu. Mezi metody kvalitativn\u00edho v\u00fdzkumu mohou pat\u0159it rozhovory, ohniskov\u00e9 skupiny, etnografie a p\u0159\u00edpadov\u00e9 studie. Shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e9 \u00fadaje \u010dasto nejsou \u010d\u00edseln\u00e9 a slou\u017e\u00ed k identifikaci t\u00e9mat, vzorc\u016f a v\u00fdznam\u016f v datech. <\/p>\n\n\n\n

Kvalitativn\u00ed v\u00fdzkum se b\u011b\u017en\u011b pou\u017e\u00edv\u00e1 v mnoha oborech, v\u010detn\u011b sociologie, antropologie a psychologie, a je obzvl\u00e1\u0161t\u011b u\u017eite\u010dn\u00fd p\u0159i zkoum\u00e1n\u00ed nov\u00fdch t\u00e9mat, vytv\u00e1\u0159en\u00ed hypot\u00e9z a hlubok\u00e9m pochopen\u00ed jevu z pohledu z\u00fa\u010dastn\u011bn\u00fdch osob.<\/p>\n\n\n\n

Kvantitativn\u00ed v\u00fdzkum<\/h4>\n\n\n\n

Kvantitativn\u00ed v\u00fdzkum je typ v\u00fdzkumu, kter\u00fd se sna\u017e\u00ed m\u011b\u0159it a analyzovat \u010d\u00edseln\u00e9 \u00fadaje za \u00fa\u010delem testov\u00e1n\u00ed hypot\u00e9z, identifikace vzorc\u016f a vytv\u00e1\u0159en\u00ed p\u0159edpov\u011bd\u00ed. Tento typ v\u00fdzkumu se \u010dasto pou\u017e\u00edv\u00e1, pokud v\u00fdzkumn\u00e1 ot\u00e1zka vy\u017eaduje p\u0159esn\u00e9 m\u011b\u0159en\u00ed jevu a statistickou anal\u00fdzu. Mezi metody kvantitativn\u00edho v\u00fdzkumu mohou pat\u0159it experimenty, pr\u016fzkumy a anal\u00fdza sekund\u00e1rn\u00edch dat. Shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e9 \u00fadaje jsou \u010dasto \u010d\u00edseln\u00e9 a analyzuj\u00ed se pomoc\u00ed statistick\u00fdch metod, aby se zjistily vztahy mezi prom\u011bnn\u00fdmi. <\/p>\n\n\n\n

Kvantitativn\u00ed v\u00fdzkum se b\u011b\u017en\u011b pou\u017e\u00edv\u00e1 v oborech, jako je psychologie, ekonomie a ve\u0159ejn\u00e9 zdravotnictv\u00ed, a je u\u017eite\u010dn\u00fd zejm\u00e9na p\u0159i testov\u00e1n\u00ed hypot\u00e9z a vytv\u00e1\u0159en\u00ed zobecn\u011bn\u00ed o populaci na z\u00e1klad\u011b vzorku. Tento typ v\u00fdzkumu je nezbytn\u00fd pro poskytov\u00e1n\u00ed doporu\u010den\u00ed zalo\u017een\u00fdch na d\u016fkazech a pro p\u0159ij\u00edm\u00e1n\u00ed politick\u00fdch rozhodnut\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Sm\u00ed\u0161en\u00e9 metody<\/h4>\n\n\n\n

V\u00fdzkum sm\u00ed\u0161en\u00fdmi metodami kombinuje kvalitativn\u00ed i kvantitativn\u00ed metody sb\u011bru dat s c\u00edlem z\u00edskat komplexn\u011bj\u0161\u00ed porozum\u011bn\u00ed ur\u010dit\u00e9mu jevu. Tento typ v\u00fdzkumu se \u010dasto prov\u00e1d\u00ed v p\u0159\u00edpadech, kdy jedin\u00e1 metoda nem\u016f\u017ee poskytnout \u00fapln\u00e9 pochopen\u00ed jevu.<\/p>\n\n\n\n

Manipulace s prom\u011bnn\u00fdmi<\/h2>\n\n\n\n

Experiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum<\/h3>\n\n\n\n

Experiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum je metoda pou\u017e\u00edvan\u00e1 ke zji\u0161t\u011bn\u00ed p\u0159\u00ed\u010dinn\u00fdch vztah\u016f mezi prom\u011bnn\u00fdmi. V\u00fdzkumn\u00edci manipuluj\u00ed s nez\u00e1vislou prom\u011bnnou a sleduj\u00ed jej\u00ed vliv na z\u00e1vislou prom\u011bnnou, p\u0159i\u010dem\u017e kontroluj\u00ed ciz\u00ed prom\u011bnn\u00e9. Vyu\u017e\u00edv\u00e1 se p\u0159itom randomizovan\u00fdch kontrolovan\u00fdch pokus\u016f a shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e1 data jsou \u010dasto kvantitativn\u00ed, p\u0159i\u010dem\u017e statistick\u00e1 anal\u00fdza slou\u017e\u00ed k testov\u00e1n\u00ed hypot\u00e9z.<\/p>\n\n\n\n

Experiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum je mocn\u00fdm n\u00e1strojem pro zkoum\u00e1n\u00ed p\u0159\u00ed\u010dinn\u00fdch vztah\u016f, m\u00e1 v\u0161ak sv\u00e1 omezen\u00ed, jako je obt\u00ed\u017en\u00e9 zobecn\u011bn\u00ed v\u00fdsledk\u016f na re\u00e1ln\u00e9 prost\u0159ed\u00ed a etick\u00e9 aspekty manipulace s prom\u011bnn\u00fdmi. Jeho v\u00fdsledky mohou slou\u017eit jako podklad pro politiku a praxi v r\u016fzn\u00fdch oblastech, nap\u0159\u00edklad v p\u0159\u00edrodn\u00edch, spole\u010densk\u00fdch a l\u00e9ka\u0159sk\u00fdch v\u011bd\u00e1ch.<\/p>\n\n\n\n

Neexperiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum<\/h3>\n\n\n\n

Neexperiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum je v\u00fdzkumn\u00e1 metoda pou\u017e\u00edvan\u00e1 k pozorov\u00e1n\u00ed a m\u011b\u0159en\u00ed prom\u011bnn\u00fdch bez manipulace s nimi. Neexperiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum se \u010dasto pou\u017e\u00edv\u00e1 ve studi\u00edch, kde nen\u00ed mo\u017en\u00e9 nebo etick\u00e9 manipulovat s prom\u011bnn\u00fdmi, nap\u0159\u00edklad ve studi\u00edch t\u00fdkaj\u00edc\u00edch se lidsk\u00e9ho chov\u00e1n\u00ed nebo zdravotn\u00edch stav\u016f. <\/p>\n\n\n\n

Mezi neexperiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkumn\u00e9 metody pat\u0159\u00ed observa\u010dn\u00ed studie, pr\u016fzkumy a p\u0159\u00edpadov\u00e9 studie. Shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e1 data jsou \u010dasto kvalitativn\u00ed nebo kvantitativn\u00ed a k interpretaci v\u00fdsledk\u016f m\u016f\u017ee b\u00fdt pou\u017eita statistick\u00e1 anal\u00fdza. Neexperiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum sice nem\u016f\u017ee stanovit kauz\u00e1ln\u00ed vztahy mezi prom\u011bnn\u00fdmi, m\u016f\u017ee v\u0161ak poskytnout cenn\u00e9 informace o povaze prom\u011bnn\u00fdch a identifikovat potenci\u00e1ln\u00ed oblasti pro dal\u0161\u00ed v\u00fdzkum.<\/p>\n\n\n\n

Kvaziexperiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum<\/h4>\n\n\n\n

Kvaziexperiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum je typ v\u00fdzkumn\u00e9 metody, kter\u00e1 kombinuje prvky experiment\u00e1ln\u00edho a neexperiment\u00e1ln\u00edho v\u00fdzkumu. V kvaziexperiment\u00e1ln\u00edm v\u00fdzkumu v\u00fdzkumn\u00edci manipuluj\u00ed s nez\u00e1vislou prom\u011bnnou, ale na rozd\u00edl od experiment\u00e1ln\u00edho v\u00fdzkumu nepou\u017e\u00edvaj\u00ed n\u00e1hodn\u00e9 p\u0159i\u0159azen\u00ed \u00fa\u010dastn\u00edk\u016f do r\u016fzn\u00fdch experiment\u00e1ln\u00edch podm\u00ednek. <\/p>\n\n\n\n

Kvaziexperiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum se \u010dasto pou\u017e\u00edv\u00e1 ve studi\u00edch, kde nen\u00ed mo\u017en\u00e9 nebo praktick\u00e9 pou\u017e\u00edt n\u00e1hodn\u00e9 p\u0159i\u0159azen\u00ed, nap\u0159\u00edklad ve studi\u00edch zahrnuj\u00edc\u00edch ji\u017e existuj\u00edc\u00ed skupiny nebo p\u0159\u00edrodn\u00ed ud\u00e1losti. Mezi kvaziexperiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkumn\u00e9 metody pat\u0159\u00ed p\u0159eru\u0161ovan\u00e9 \u010dasov\u00e9 \u0159ady, neekvivalentn\u00ed kontroln\u00ed skupiny a regresn\u00ed diskontinuitn\u00ed modely. <\/p>\n\n\n\n

Shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e9 \u00fadaje jsou \u010dasto kvantitativn\u00ed a k interpretaci v\u00fdsledk\u016f se pou\u017e\u00edv\u00e1 statistick\u00e1 anal\u00fdza. Tento v\u00fdzkum nem\u016f\u017ee stanovit kauzalitu tak \u00fa\u010dinn\u011b jako experiment\u00e1ln\u00ed v\u00fdzkum, ale m\u016f\u017ee poskytnout cenn\u00e9 informace o vztahu mezi prom\u011bnn\u00fdmi a pomoci p\u0159i tvorb\u011b politiky a praxe v r\u016fzn\u00fdch oblastech.<\/p>\n\n\n\n

Typ ru\u0161en\u00ed<\/h2>\n\n\n\n

Deduktivn\u00ed v\u00fdzkum<\/h3>\n\n\n\n

Deduktivn\u00ed v\u00fdzkum je v\u00fdzkumn\u00e1 metoda, kter\u00e1 vych\u00e1z\u00ed z teorie nebo hypot\u00e9zy a ov\u011b\u0159uje ji pomoc\u00ed empirick\u00fdch dat. P\u0159i deduktivn\u00edm v\u00fdzkumu za\u010d\u00ednaj\u00ed v\u00fdzkumn\u00edci vytvo\u0159en\u00edm jasn\u00e9 a konkr\u00e9tn\u00ed hypot\u00e9zy zalo\u017een\u00e9 na existuj\u00edc\u00ed teorii nebo souboru znalost\u00ed. Shroma\u017e\u010fuj\u00ed \u00fadaje a pomoc\u00ed statistick\u00e9 anal\u00fdzy ov\u011b\u0159uj\u00ed hypot\u00e9zu a vyvozuj\u00ed z\u00e1v\u011bry o teorii. <\/p>\n\n\n\n

Deduktivn\u00ed v\u00fdzkum se \u010dasto pou\u017e\u00edv\u00e1 v p\u0159\u00edrodn\u00edch, spole\u010densk\u00fdch a l\u00e9ka\u0159sk\u00fdch v\u011bd\u00e1ch k testov\u00e1n\u00ed hypot\u00e9z a zji\u0161\u0165ov\u00e1n\u00ed p\u0159\u00ed\u010dinn\u00fdch vztah\u016f mezi prom\u011bnn\u00fdmi. Shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e1 data jsou \u010dasto kvantitativn\u00ed a k interpretaci v\u00fdsledk\u016f se pou\u017e\u00edv\u00e1 statistick\u00e1 anal\u00fdza. A\u010dkoli deduktivn\u00ed v\u00fdzkum m\u016f\u017ee poskytnout p\u00e1dn\u00e9 d\u016fkazy na podporu nebo vyvr\u00e1cen\u00ed teorie, m\u00e1 sv\u00e1 omezen\u00ed, jako je mo\u017enost p\u0159ehl\u00e9dnut\u00ed d\u016fle\u017eit\u00fdch prom\u011bnn\u00fdch a obt\u00ed\u017enost zobecn\u011bn\u00ed zji\u0161t\u011bn\u00ed mimo zkoumanou populaci. Navzdory t\u011bmto omezen\u00edm je deduktivn\u00ed v\u00fdzkum d\u016fle\u017eitou v\u00fdzkumnou metodou, kter\u00e1 m\u016f\u017ee poskytnout informace pro politiku a praxi v r\u016fzn\u00fdch oblastech.<\/p>\n\n\n\n

Hypoteticko-deduktivn\u00ed \u0161et\u0159en\u00ed<\/h3>\n\n\n\n

Hypoteticko-deduktivn\u00ed v\u00fdzkum je v\u00fdzkumn\u00e1 metoda, kter\u00e1 kombinuje deduktivn\u00ed uva\u017eov\u00e1n\u00ed s hypotetick\u00fdm uva\u017eov\u00e1n\u00edm. P\u0159i tomto typu v\u00fdzkumu za\u010d\u00ednaj\u00ed v\u00fdzkumn\u00edci s hypotetick\u00fdm vysv\u011btlen\u00edm jevu nebo pozorov\u00e1n\u00ed a pot\u00e9 pou\u017e\u00edvaj\u00ed deduktivn\u00ed uva\u017eov\u00e1n\u00ed k testov\u00e1n\u00ed hypot\u00e9zy t\u00edm, \u017ee vytv\u00e1\u0159ej\u00ed p\u0159edpov\u011bdi o tom, co by se m\u011blo st\u00e1t, pokud je hypot\u00e9za spr\u00e1vn\u00e1. P\u0159edpov\u011bdi jsou pot\u00e9 testov\u00e1ny pomoc\u00ed empirick\u00fdch dat, a pokud data p\u0159edpov\u011bdi potvrd\u00ed, je hypot\u00e9za pova\u017eov\u00e1na za potvrzenou. Pokud \u00fadaje p\u0159edpov\u011bdi nepotvrd\u00ed, hypot\u00e9za se reviduje nebo zam\u00edtne. <\/p>\n\n\n\n

Tento v\u00fdzkum se b\u011b\u017en\u011b pou\u017e\u00edv\u00e1 v p\u0159\u00edrodn\u00edch, spole\u010densk\u00fdch a l\u00e9ka\u0159sk\u00fdch v\u011bd\u00e1ch k testov\u00e1n\u00ed hypot\u00e9z a zji\u0161\u0165ov\u00e1n\u00ed p\u0159\u00ed\u010dinn\u00fdch vztah\u016f mezi prom\u011bnn\u00fdmi. Shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00e9 \u00fadaje jsou \u010dasto kvantitativn\u00ed a k interpretaci v\u00fdsledk\u016f se pou\u017e\u00edv\u00e1 statistick\u00e1 anal\u00fdza. Hypoteticko-deduktivn\u00ed v\u00fdzkum m\u016f\u017ee poskytnout p\u00e1dn\u00e9 d\u016fkazy na podporu nebo vyvr\u00e1cen\u00ed hypot\u00e9zy, m\u00e1 v\u0161ak sv\u00e1 omezen\u00ed, jako je mo\u017enost p\u0159ehl\u00e9dnut\u00ed d\u016fle\u017eit\u00fdch prom\u011bnn\u00fdch a obt\u00ed\u017enost zobecn\u011bn\u00ed zji\u0161t\u011bn\u00ed mimo zkoumanou populaci. <\/p>\n\n\n\n

Zdroj informac\u00ed<\/h2>\n\n\n\n

Prim\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum <\/h3>\n\n\n\n

Prim\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum je v\u00fdzkumn\u00e1 metoda, kter\u00e1 zahrnuje sb\u011br p\u016fvodn\u00edch \u00fadaj\u016f p\u0159\u00edmo ze zdroj\u016f. Tento typ v\u00fdzkumu zahrnuje prov\u00e1d\u011bn\u00ed pr\u016fzkum\u016f, rozhovor\u016f, experiment\u016f a pozorov\u00e1n\u00ed s c\u00edlem z\u00edskat nov\u00e9 informace, kter\u00e9 nebyly d\u0159\u00edve shrom\u00e1\u017ed\u011bny nebo analyzov\u00e1ny. Prim\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum m\u016f\u017ee b\u00fdt kvalitativn\u00ed nebo kvantitativn\u00ed povahy v z\u00e1vislosti na v\u00fdzkumn\u00e9 ot\u00e1zce a metodice. Tyto metody zahrnuj\u00ed sb\u011br ne\u010d\u00edseln\u00fdch \u00fadaj\u016f, jako jsou osobn\u00ed zku\u0161enosti, postoje a chov\u00e1n\u00ed. A \u010dasto se pou\u017e\u00edvaj\u00ed ve spole\u010densk\u00fdch a humanitn\u00edch v\u011bd\u00e1ch. <\/p>\n\n\n\n

Kvantitativn\u00ed v\u00fdzkumn\u00e9 metody zahrnuj\u00ed sb\u011br \u010d\u00edseln\u00fdch \u00fadaj\u016f a pou\u017eit\u00ed statistick\u00e9 anal\u00fdzy k vyvozen\u00ed z\u00e1v\u011br\u016f o populaci a b\u011b\u017en\u011b se pou\u017e\u00edvaj\u00ed v p\u0159\u00edrodn\u00edch, spole\u010densk\u00fdch a l\u00e9ka\u0159sk\u00fdch v\u011bd\u00e1ch. Prim\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum je \u010dasto \u010dasov\u011b a finan\u010dn\u011b n\u00e1ro\u010dn\u00fd, ale m\u016f\u017ee poskytnout p\u0159esn\u011bj\u0161\u00ed a podrobn\u011bj\u0161\u00ed informace ne\u017e sekund\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum, kter\u00fd zahrnuje anal\u00fdzu existuj\u00edc\u00edch \u00fadaj\u016f. Prim\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum je d\u016fle\u017eit\u00fdm v\u00fdzkumem a m\u016f\u017ee pomoci zodpov\u011bd\u011bt ot\u00e1zky, kter\u00e9 nelze zodpov\u011bd\u011bt pouze sekund\u00e1rn\u00edm v\u00fdzkumem.<\/p>\n\n\n\n

Sekund\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum<\/h3>\n\n\n\n

Sekund\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum je v\u00fdzkumn\u00e1 metoda, kter\u00e1 zahrnuje anal\u00fdzu existuj\u00edc\u00edch \u00fadaj\u016f a informac\u00ed, kter\u00e9 ji\u017e byly shrom\u00e1\u017ed\u011bny jin\u00fdmi subjekty. Tento typ v\u00fdzkumu zahrnuje p\u0159ezkoum\u00e1n\u00ed publikovan\u00fdch zdroj\u016f, jako jsou knihy, akademick\u00e9 \u010dasopisy, zpr\u00e1vy a datab\u00e1ze, za \u00fa\u010delem shrom\u00e1\u017ed\u011bn\u00ed informac\u00ed o ur\u010dit\u00e9m t\u00e9matu nebo v\u00fdzkumn\u00e9 ot\u00e1zce. Sekund\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum m\u016f\u017ee b\u00fdt kvalitativn\u00ed nebo kvantitativn\u00ed povahy v z\u00e1vislosti na zdroj\u00edch dat a v\u00fdzkumn\u00e9 ot\u00e1zce. <\/p>\n\n\n\n

Tento v\u00fdzkum zahrnuje anal\u00fdzu ne\u010d\u00edseln\u00fdch dat, jako jsou p\u0159\u00edpadov\u00e9 studie, p\u0159ehledy literatury a rozhovory, a \u010dasto se pou\u017e\u00edv\u00e1 v soci\u00e1ln\u00edch a humanitn\u00edch v\u011bd\u00e1ch. A zahrnuje anal\u00fdzu \u010d\u00edseln\u00fdch \u00fadaj\u016f, jako jsou statistiky a pr\u016fzkumy, a je b\u011b\u017en\u011b pou\u017e\u00edv\u00e1n v p\u0159\u00edrodn\u00edch, spole\u010densk\u00fdch a l\u00e9ka\u0159sk\u00fdch v\u011bd\u00e1ch. Sekund\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum je \u010dasto m\u00e9n\u011b \u010dasov\u011b n\u00e1ro\u010dn\u00fd a m\u00e9n\u011b n\u00e1kladn\u00fd ne\u017e prim\u00e1rn\u00ed v\u00fdzkum, ale m\u016f\u017ee m\u00edt sv\u00e1 omezen\u00ed, jako jsou zastaral\u00e9 nebo ne\u00fapln\u00e9 \u00fadaje, neobjektivn\u00ed zdroje a omezen\u00e1 dostupnost \u00fadaj\u016f.<\/p>\n\n\n\n

Z\u00e1v\u011brem, jak\u00e9 typy v\u00fdzkumu v\u00fdzkumn\u00edci pot\u0159ebuj\u00ed?<\/strong> Pochopen\u00ed r\u016fzn\u00fdch typ\u016f v\u00fdzkumu m\u016f\u017ee v\u00fdzkumn\u00edk\u016fm pomoci zvolit vhodnou metodiku a p\u0159\u00edstup pro jejich studii. <\/p>\n\n\n\n

Prohl\u00e9dn\u011bte si v\u00edce ne\u017e 75 000 v\u011bdecky p\u0159esn\u00fdch ilustrac\u00ed z v\u00edce ne\u017e 80 popul\u00e1rn\u00edch obor\u016f.<\/h2>\n\n\n\n

Na str\u00e1nk\u00e1ch Mind the Graph<\/a> je online n\u00e1stroj, kter\u00fd v\u011bdc\u016fm a v\u00fdzkumn\u00edk\u016fm poskytuje p\u0159\u00edstup k rozs\u00e1hl\u00e9 knihovn\u011b v\u011bdecky p\u0159esn\u00fdch ilustrac\u00ed, kter\u00e9 lze pou\u017e\u00edt k obohacen\u00ed jejich prezentac\u00ed, publikac\u00ed a komunika\u010dn\u00edch materi\u00e1l\u016f. Platforma nab\u00edz\u00ed v\u00edce ne\u017e 75 000 ilustrac\u00ed z v\u00edce ne\u017e 80 obor\u016f a je tak komplexn\u00edm zdrojem informac\u00ed pro v\u011bdce, kte\u0159\u00ed cht\u011bj\u00ed vytv\u00e1\u0159et poutav\u00e9 a informativn\u00ed vizu\u00e1ln\u00ed materi\u00e1ly.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n